别说我小儿歌

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幼儿园中班教案《别说我小》含反思

中班教案《别说我小》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让

小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔

活动过程：

一、引题

幼儿愿意做力所能及的小事，感受长大的快乐，学念儿歌，理解儿歌的

1.你能做什么？

内容，念准：穿、种、花、事等字音，快来看看幼儿园中班《别说我小》

S：（出示小小鱼）小朋友们好，我是小小搞笑脑筋急转弯 鱼：我会自己的事情自

含反思教案吧。

己做，你呢？（我也会）是嘛？我们比比谁能干。一起来油豆皮凉拌的做法 听听我都会

做什么？

活动目标：

二、欣赏、学念儿歌

1维吾尔族音乐 .学念儿歌，理解儿歌的内容。

1.儿欣赏儿歌，教师完整念儿歌。

2.愿意做力所能及的小事，感受长大的快乐。

S：《别说我小》妈妈你别。。。

3.念准：穿、种、花、事等字音。

2.教师提问，幼儿再次欣赏儿歌。

4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能

S：妈妈，爸爸，奶奶，都说小小鱼怎么了？

力。

Y：说它小。

5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

S：小小鱼是怎么回答的？（引导幼儿说出儿歌，并逐句出示挂图，

活动准备：

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并依据挂图逐句示范朗诵；落实幼儿对穿、种、花、事等字的发音。）

3.幼儿学念儿歌。

S：看来大家真的长大了，连声月母 音也越来越响亮了，我要再仔细听

听，谁念的又准确，又响亮。

S：老师请一个能干的小朋友来和我一起念。（多念几遍，一定要

保证幼儿已经回看图念，已掌握句式，然后再仿编，）

三、彷编儿歌

1.教师用简笔画记录幼儿所说的事例。

S：请小朋友说说，自己还会干哪些事，我们一起来把它们编成儿

歌好不好？谁来说说自己还会干什么？

Y：。。。。。。

2.鼓励幼儿彷编儿歌：xx你别说我小，我会xxxxx。

S：谁来说一说？（说一句式）

引导幼儿规范语句，保持xx你别说我小，我会xxxxx的句式。

3.带领幼儿将仿编诗歌完整念一遍

4.结束：请每个小朋友自己编一个句子，和儿歌一起讲给爸爸妈

妈听。

附诗歌：《别说我小》

妈妈你别说我小，我会穿衣会洗脚。

爸爸你别夏至是什么时候 说我小，我会擦桌把地扫，

奶奶你别说我小，我会给花把水浇，

我是中班的小朋友，会做的事情真不少。

教年终总结大会 学反思：

1.彷编部分难度有点大，没有很好了解幼儿的现有水平，应在前

期学说诗歌时准备充分，减小难度。

2.彷编部分的简笔画图示太小，应再稍大些；由于侧身在小黑板

上比较难画，下次可以在腿上画好后贴到黑板上。

3.整堂课教学环节清晰，关注幼儿已有经验与课程内容的联系。

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小百科：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20

周岁为真正意义上的长大成人。

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