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气球小熊

更新时间:2023-04-14 22:24:34 阅读：评论：0

2023年4月14日发(作者：爱护水资源)

吉昵晚安故事《鼹⿏巴⼠》

全|国矣字草书 |⼗|佳|绘|本|馆

吉昵，做每⼀个孩⼦阅读⼈⽣的初见!

吉昵，⼀个可以听的绘本馆！

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⽂末还有惊喜！

《鼹⿏巴⼠》

作者：[⽇]内野真澄

[⽇]佐藤雅彦翻译：朱⾃强

出版社：⼆⼗⼀世纪出版社

绘本简介

⼩镇的底下有个神奇的世界，这⾥鼹⿏巴⼠每天早出晚归，各种动物乘坐它在弯弯曲曲的隧道⾥前进，到超市到学校到各⾃想去的地⽅。可是这⼀天，巴⼠在路上停下了。出了什么事？

作者简介

佐藤雅彦，出⽣于⽇本静冈县，东京⼤学教育系毕业。现任东京艺术⼤学研究所影像研究科教授。除了从事研究，也担

任NHK教育台“毕达哥拉斯的知识开关”节⽬的企划与监修，并从事新游戏的开发，以及“脑科学与表现研究”等，在各个领域都⾮常活跃。童书著作有《⼤⼩刚刚好的书》《想象⼀下⾥⾯是什么》《什么东西在⾥⾯？》等。

内野真澄，出⽣于⽇本神奈川县。NHK教育台高一历史必修一知识点归纳 ”毕达哥拉斯的知识开关”节⽬的企划与监修，同时也是该节⽬配乐的作词者，并为出场⾓⾊作设计。绘本作品有《弗拉⽶和吸尘器》《弗拉⽶和跳蚤诺⽶》等。

精读绘本

解析：这只是⼀本⼩⼩的、轻轻的、很宠物式的图画书。⾥⾯的每个成员⾝体都很⼩，说话声⾳也很⼩，⽣活的城镇也

很⼩，就连他们很少很少机会才能遇到⼀次的“突发⼤事件”，在我们看来，也绝对是⼀件⾮常、⾮常⼩的事件——虽然这本书的⾝体看起来并不⼩。

原来是地下长出⼀个⼤⽵笋挡了路。巴⼠司机发出求援信息，各路救援队迅速赶到。他们怎样才能把这个超级巨⼤的⽵笋挖出来？然后⼜会把它运到哪⾥去？赶快跟随鼹⿏巴⼠去看看吧！

解析：环衬的背景是⼟黄⾊，因为⼩鼹⿏它们是地下⼯作者啊，它的⾊度就是故事的中⼼⾊。⼀同去感受吧!

解析：扉页中除了⼀个封闭的曲线，只有关于本书的相关信息了。⽽这条曲线应该是鼹⿏巴⼠的交通路线图了。

原⽂：温暖的春天来了。今天，⼩镇是个好天⽓。沙沙沙，⽼爷爷在⽤扫帚清扫街道。⽼爷爷家的狗，有时候会冲着地⾯，汪汪地吠叫，被⽼爷爷训了好⼏次。其实，在这座⼩镇的地底下，有⼀个不为⼈知的⼩镇，被这只狗发现了。

解析：本书是由地上和地下两重世界组成的整体故事，地上⼩镇春意盎然、井井有条、整洁划⼀。这是⼀张向阳镇俯瞰

的⼀⾓。左上⾓这⼀家⼤门紧锁，褐⾊围墙内汽车、养鱼池、休闲长椅、绿地和⽵林倒是⼀幅写⽣的极佳处，游动的⼩

鱼和树梢上歇栖的⼩鸟以及长椅下的黄猫成了这家的主宝贝的英语⼈。其对⾯的⼉童馆只看到⼀个墙⾓，⼀⼤⼀⼩的婴⼉车有序地

放在规定的位置，倒是窗户露出⼀个⼩书架化学考试反思来印证这是⼉童馆，但没有⼀个孩⼦出现在视野中。正在扫街道的⽼爷爷还

有些⽣⽓，发出“沙沙沙”的声⾳，但也只看到⼀个围墙之上的⼀个脑袋⽽已。

原⽂：⼩镇的地下，竟然是这个样⼦！弯弯曲曲的⼩⼩隧道，是鼹⿏建筑公司挖掘的。在那隧道⾥开来开去的，是鼹⿏巴⼠。（好像每当巴⼠从⼩狗的房⼦下⾯通过时，⼩狗就会叫起来。）

解析：这是地下⼩镇的街道图，谁能想到在地下，还有这样⼀个精致的鼹⿏⼩镇呢？

原⽂：嘀嘀——“下⼀个车站是仓库下⼀胡同，仓库下⼀胡同。”鼹⿏司机精神饱满地向乘客播报。

原⽂：家⿏⼤婶⾛上了巴⼠，她把⼀块钱投进票箱。⼈们上午去超市购物，巴⼠的座位要坐满了。“谢谢乘车！下⼀

站，某家的院⼦三胡同，某家的院⼦三胡同。”

解析：家⿏⼤婶上车，巴⼠司机⾏举⼿礼欢迎。我们⼈类⾃居为⽂明的使者怎么都做不到呢！

把车体拿掉，就像是坐在家⾥在唠家常，更有亲切感和克服外界的影响。你看两只褐⾊的⼩鸟阿姨就唠的热⽕朝天。

原⽂：巴⼠在顺利地运⾏。“下⼀站是葫芦池，葫芦池。因为没有上下车的乘客，所以不停车。”嘀嘀——往常，青蛙会

在这⾥上车，可是今天，他要去钓鱼，乘的是最早的⼀班车。巴⼠来到了急转弯，转过了狭窄的弯路，就在司机正要加

⼤油门时——

解析：葫芦池很形象的名称，像葫芦⼀样的池塘，这是青蛙的家园。显然葫芦池和地下⼩镇有⼀个连接通道的，那梯⼦就是交通⼯具的。青蛙的⽣活还是满丰富的，今天他去钓鱼了！

原⽂：吱嘎——鼹⿏巴⼠来了个急刹车！难道是蟋蟀什么的跳到了路上？

解析：加⼤油门状态下来了个急刹车，车体惯性使车尾⾼⾼抬起，急刹车让路⽯上飞沙⾛⽯。车内的吊环也做出前扑的

姿势，每个乘客也都不⾃觉地离开了后背椅背，瞬间的降速让乘客都惊诧不已，特别使⼀⽩⼀红的两顶帽⼦都飞了出去。让孩⼦体验这种惯性的状态，让他们更加接近绘本故事。

原⽂：鼹⿏司机急忙下车去察看——哎呀！在道路的中央，竟然长出了⼀棵⼤⼤的⽵笋！“这可不得了！早上经过的时

候还没有呢。”这是因为⽵笋⽣长的速度太快了。

原⽂：司机马上⽤⽆线电话，叫来了鼹⿏建筑公司的挖掘队。挖掘队⼀到，⽴刻喊着号⼦，开始挖掘。⽵笋已经长得很⼤，根扎得很深。

解析：本页采⽤左图是⼩图+⽂字，描绘出脑海中挖掘队⽕速赶来的⾏为，右侧页⾯的彩⾊⼤图描绘出⼀幅事故处理的

完整画⾯，是故事的情节所在，引导故事发展，构造出⼀种独特的节奏，使整本书读起来既连贯⼜有许多细节可供玩味。司机⽤⽆绳电话通知救援队，这时，司机去哪⾥了呢！

原⽂：司机向乘客说明了情况。“因为⽵笋，那没有办法。”“因为⽵笋，那没有办法。”

⿇雀⼤婶和蜥蜴爷爷异⼝同声地说。乘客们有的聊天，有的看书，悠闲地等着。乌龟⼤叔终于听明⽩了情况，他也嘟囔

着说：“没有出事故就好啊。”

原⽂：过了⼀个⼩时，好⼤的⽵笋被挖了出来。这么⼤的⽵笋，连⽼资格的挖掘队员都没怎么见过。这棵⼤⽵笋要怎么处理呢？

解析：两名鼹⿏挖掘队员，⽤了⼀个⼩时的时间，终于把⽵笋去根横卧请到了路⾯上，⼤到⽼资格的挖掘队员都没见过。

原⽂：接着来的是修路队和搬运队。⽵笋被起重机吊上了卡车。道路被紧急地修好了。载着⽵笋的卡车朝着超市驶去。

原⽂：“让各位久等了。鼹⿏巴⼠现在发车了。”啪啪啪，啪啪啪，车厢⾥响起了⿎掌声。嘀嘀——鼹⿏巴⼠也鸣笛回应。

原⽂：巴⼠终于到达了超市。乘客全都在这⾥下了车。在超市外⾯，正在为煮⽵笋，不停地做着准备⼯作。今天⽵笋免费，来店⾥的⼈都可以领到。

解析：之前运到超市的⽵笋，正在准备煮呢！看到⿊⾊的⼤锅，架起的劈柴，可⽵笋还傲⽴在旁边，不知它是否知道⾃⼰的命运了。

因为⽵笋太⼤了，根本吃不完，既然来源于⾃然就回馈给⼤家吧！所以鼹⿏超市决定免费送给居民们，还帮助处理。真是⼩世界，⼤胸襟啊！

原⽂：煮⽵笋花了很长时间。领到⽵笋的顾客似乎都很⾼兴。乘巴⼠来的⼈，回去时也乘坐鼹⿏巴⼠。即使镇⼦⾥的⼈排队来领，⽵笋还有很多很多。

原⽂：这⼀天，很多⼈家吃的是⽵笋汤和⽵笋饭。今年的⽵笋多么嫩多么⾹啊！

解析：从鼹⿏公司宿舍明亮的窗户中，看到他们⼀起品尝聊天的⾝影。从⼩鸟绿⾊的家中，散发出的热腾腾的⽵笋餐，看出他们温馨的⽓氛。从家⿏的幼⼉园⾥，欢乐的⼩朋友，看出⽵笋对于他们是何等的欢迎。

原⽂：不⽤说，鼹⿏巴⼠司机的家⾥，也是丰盛的⽵笋⼤餐。有⽵笋咖喱饭，⽵笋⾊拉，还有油炸⽵笋。这是多么美好的⼀天啊！

解析：当然，鼹⿏巴⼠的家也是如此。司机太太正准备着做⽵笋餐，两个孩⼦已经坐在餐桌上期待着呢。⼀个正在看有关交通⼯具的绘本，另⼀个抱着⼀个更⼩的⼩鼹⿏。

解析：阅读这本书，只会让孩⼦在他“繁忙”的⽣活中，再多出⼀份⼩⼩的、可爱的好奇⼼来，地下世界是个虚幻的存

在，但是却给了不断问为什么的孩⼦⼀份美好的向往，⼀次想象⼒的提升！画风也是⾮常的轻巧可爱，配合轻松的主

题，但不乏精致感和⽣动感。故事⽣活化，⽽在⽣活化的故事、语⾔当中，⼜洋溢着趣味和元⽓。带给我们的是⼀种慢悠悠的⽣活态度！