我的漫画老师作文五年级

五年级我的漫画老师500字(13篇)

五班级我的漫画老师作文500字1

老师，如同一盏明灯，指引我们前进的方向;老师，如同一艘

小船，带着我们在学问的海洋里游览;老师，如同一名园丁，细心培

育着祖国的花朵。老师，是我们人生中最宝贵的人，没有他们，就没

有我们美妙的将来，我今日所“绘画”的就是我的语文老师。

我的语文老师，姓为宋，我们都叫她宋老师。宋老师其貌不……

哎呀!说错嘴了。是“其貌扬”!她拥有一头黑里透黄的秀发，有一种

极朴实而自然的魅力。一双黑亮黑亮的大眼睛闪烁着才智的光芒，又

敏锐，又细致，让你觉得她几乎有妖法。高挺的鼻梁。最引人注目的

是她那张线条分明，牙白唇红，巧舌如簧，说话像唱歌一样悦耳的樱

桃小嘴。

其实，我怀疑我的语文老师是个戏剧演员，学过变脸。她变脸

比翻书还快。刚开学的时候，老师始终都在“表演”。她上课的时候

温顺的像只小白兔。声音甜蜜且悦耳。跟林黛玉有得一比。我们都是

她最忠实的听众。“你给我到后面去罚站!”突如其来的一声“河东

狮吼”。让我们的目光都投向了某一个同学，原来他上课的时候偷偷

的在看《阿衰》。“好，孩子们，我们接着上课。”那声音红岩人物形象分析 如沐春风，

舒适至极呀!

我喜爱我们的“变脸大师”——宋老师。

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老师是明灯，照亮我们的前程;老师，又是蜡烛，燃烧自己照

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亮别人，教我数学的胡老师正是这么一个人。

我们的胡老师是一个“聪慧绝顶”的人。他有点秃头，听说这

是他的一件难过事。我们很少在他面前提起这件事。但是，我们有时

会在背地里偷偷地称呼他是“聪慧绝顶”的老师。他浓眉大眼，那张

能说会道的嘴常常滔滔不绝的给我们讲解许很多多的学问和道理。

胡老师是一个赏罚分明的人。假如大家上课很仔细，作山药豆的功效与作用 业完成

度很好的话，他就会带大家玩一些小嬉戏，或让大家小声的聊会天。

但是，假如大家上课不仔细，作业完成很差的话，轻则严峻批判我们，

重则拖堂到下节课上课，让我们失去一个珍贵的课间休息时间。

胡老师还是一个幽默幽默的人。比方，在下午上课大家都昏昏

欲睡时，胡老师就会幽默那么一下，给讲个笑话什么的来缓解我们沉

闷昏睡的气氛。我们总是被他逗的哈哈大笑。胡老师还常常和我们谈

天玩嬉戏，我们每天都生活在欢乐的气氛中。成长故事作文

我们大家尤其是男生都喜爱胡老师，我们情愿把胡老师当做无

话不谈的伴侣。

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吴老师是我们的语文老师。

他的脸比煤炭还黑，就跟刚从非洲回来一样。在他的脸上，最

引人注目的是那对比张飞还粗的眉毛，足足有一厘米粗。他那青筋爆

出的大肌肉是我的最爱，三角肌、二头肌、胸肌、腹肌……一应俱全，

他快有一颗粗大的树那么壮了。他有一个爱好，就是运动，怪不得他

那么健壮。

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他有一个两面极端的性格，温柔的时候很温柔，像只小绵羊。

就拿上次上课来说吧!课上他叫同学来回答下列问题，那个同学不敢

答，怕答错了老师批判。老师鼓舞她，笑着说：“没关系，错了就错

了，错了改正才会印象深刻。”她鼓起士气回答了问题，但还是错了。

老师说道：“你比别人多了一次学习的机会。”

但是他凶起来也是很凶的，那声音堪比“大地守护者”(盖亚

奥特曼)下落的那一瞬间，惊天动地，震耳欲聋。这次作文课上，我

们听同学讲张老师的特点，同学说张老师生气的时候像刺猬。此时，

张老师正好从我们教室旁边走过，全班都笑了，还跟张老师互动。“起

立!”一声具有很强的穿透力的声音从吴老师口中传出，老师的头发

也竖了起来，我们好像感到大地都在颤抖。

他的饭量很大，光是白米饭就要成一大铲。有一次我给他打饭，

给了半铲子以为已经许多了，由于张老师只吃一点点，结果吴老师又

成了一大铲，摇了摇头，伸出了食指左右摇摆了两下说：“这么点还

不够我塞牙缝呢。”哎饭量真大。

这就是我的语文老师吴老师，我的“漫画”老师。

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一件嘻哈黑色衬衫千年不变，宽松的裤腿像两个白水母般飘来

荡去，裤带更是随任凭便系在腰上。不过专业工作服却很受待见，一

丝不苟地套在身上，连脖顶的扣子都扣齐了。国字脸黑生生，大鼻子

大嘴松松地长着，五官分得很开，一副滑稽样。最可笑的是他那副粗

黑框眼镜，镜片也担心，就这么干架着!这就是我的科学试验室老师

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——乐乐老师。

乐乐老师顾名思义是个星级搞笑老师，他的口头禅比较特殊：

两毛钱嘞。“哎呦，这个干冰，两毛钱嘞!”“化石贵啊，两毛钱嘞!”

不只是口头禅好玩，乐乐老师平常上课时也总是“闹事情”。

有一次试验竞赛，六个组都在“奋力拼杀”。试验结束，乐乐评委大

声宣布：“金牌第三组，银牌第一组，铜牌第四组。”“噢，天啊!”

五、六两组的哀嚎声此起彼伏。“我还没报完，牛排第六组，猪排第

五组。”乐乐没好气地白了我们一眼。“what!”我这时才体会到“决

眦入归鸟”的感受。片刻安静后，班里爆发出一阵哄堂大笑。乐乐挠

挠头，困惑地问：“嗯，莫非猪排不对吗，太油了?”

别以为乐乐老师只会搞笑，他的脑袋里装的可都是教学好方法。

那是中班的事了，乐乐提了一个问题：“小伴侣们，青蛙有没有脖子

啊?”同学们面面相觑，谁也不知道怎么回答。乐乐腮帮一鼓，五指

一张，背对着我们就开头入戏了：“呱，呱，呱，我乃小青蛙，后面

谁在叫我?”同学们争相恐后地喊道：“我，我，我……”“青蛙”

努力了半晌，愣是没把头转过来。哈哈，原来青蛙是没脖子的。

乐乐老师上课搞笑，又能和同学们打成一片，真是个受同学爱

戴的好老师啊。

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我有一个数学老师，她教我们们一年多了。她的要求非常奇怪，

让我们看看吧!

数学老师姓吴，她有一张圆圆的脸，一张敏捷的嘴和一双水汪

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汪的大眼睛，可是大眼睛却被厚厚的眼镜片拦住了。她有20多年的

教学阅历，她就是我的数学“救星”。

吴老师给我们就讲了自己的上课要求：上课时要仔细听讲，书

写要工整……与其它老师不同的是，她不会要求让我们考太高分，让

我们尽力就行。最让我们班同学快乐的是，她每周会有一次免作业，

而且作业每次都不会布置得太多。刚开头我们还以为这是一个传奇，

过了几天才知道，这竟然是真的!

记得有一次，各科老师的作业都布置的特别特别多。这些作业

像“山”一样把我们困在里头。就在我们以为数学老师也会布置许多

作业的时候，就是她!她来了，她来了，她迈着轻快的步伐走来了，

只见她拿起粉笔，在她布置作业的地方写了一个大大的“免”字。那

时我们快乐的快要哭了。

不要求让我们考太高分我们考太高分，这也是真的!有一运筹帷幄是什么意思 次期

中考试，我们班同学数学都没有考好。本以为老师会狠狠地骂我们，

结果她只说了一句：“没事，下次加油。平平淡淡一句话，却永久地

印在了我的心里……

这就是我们的数学老师吴老师，她很平凡，但她对我来说是独

一无二的。我似乎始终遇到这么好的老师啊……

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我接触过许很多多的老师，最喜爱的还是二班级时的刘老师。

她是一位女老师，喜爱穿着一套白色的运动服，一双白色的休闲鞋。乌黑的长发总是扎着一个马尾，走起路来摆来摆去，一双眼睛

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如同一台扫描仪，高高的鼻梁下面是一双能说会道的嘴。

老师的性格可是像八月的天一样改变多端。

有时是晴天，太阳一出来可以溶化同学们冰冷的心。一位淘气

的男同学拿了我的笔，说什么也不愿还我。越难过的我，跑到厕所的

角落里哭起来。刘老师观察了，跑过来劝慰我说“不哭了，不哭了，

再哭长大了就不好看了”。我渐渐的掌握住心情，不再哭了。老师拉

着我的手一边往教室走一边问我“是谁把我们的小公主弄哭了?”我

告知了老师那个男同学的名字。我和老师来到教室后，老师大声的喊

出那个男同学的名字，并把他叫到了身边，狠狠地批判了他，再告知

他，男生不能欺侮女生，应谦让女生。男生知道自己错了，给我道了

歉，还把笔还给了我。

老师有时也“打雷下雨”，记得有一次上课，老师在讲一道数

学题，可是同学们老是走神儿，有的再说小话，有的在做小动作，有

的在东张西望，老师见到这情景，停止讲课重重的拍了课桌两下，里

头一个紧紧的“川字脸气得通红，大声的说道，“清静清静，不许讲

话”。同学们都被吓了一跳，抓紧仔细听讲。

虽然刘老师如今不教我了，但是她对我的缕缕教导，我永久也

不会遗忘。

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在这几年里，我熟悉了一位老师，没错!她就是我们曾经的班

主任老师。

班主任老师，长着一对炯炯有神的大眼睛，仿佛一潭深水，能

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一下子看透同学们的心底;一头卷发飘在耳边，显得特别美丽;高高的

鼻梁;一身洁净利索的装束，一看上去就很精神，也很有学问。

班主任老师很严峻。在一次上课中，我们班乱成一团糟，就连

我们班的班长都管不了了，班上有的说话，有的做嬉戏，有的捂耳

朵……突然，有一个人来到讲台，“啪”的一声，把书一下子拍到讲

台上。霎时间，我们全班都清静了下来。原来是班主任老师!她严厉

地说：“我只要不来这个教室，你们就这样!还说吗?”说完，她就让

我们抄语文书上最长的课文，还让我们一人写一份检讨。“早知如此，

何必当时?”我们面面相觑，只好领受惩处。

虽然班主任老师外表上很凶，其实，在我心里，她是一个平易

近人、非常幽默的老师。

在另一次课堂上，班主任老师用“五花八门”这个成语造个例

句。她说：“我们班的同学跳广播操跳得五花八门。”“哈3中全会 哈哈”，

立刻，班里全部同学都笑了起来。班主任老师自己也笑了。继而，她

又示意全班清静下来。

我们的班主任老师就是这样，既严峻，又平易近人、幽默幽默。

我们知道，她的严峻是对同学们的殷切关心和爱。

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王老以一当百 师装扮得很年轻、时尚，一点都看不出快奔50了。她心

直口快，观察我们犯错误，直截了当，不留情面。

“我是不是忘了什么?”这句话正是王老师的口头禅。许多老

师都会健忘，但这位不一般，她到达了能让人发疯的程度。

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这天，她一进教室，我看神情就有不祥的预感。果真，她一开

口，全班都如岩浆一样沸腾起来：“今日我打开电脑，发觉两个相同

名字的作文文件夹，为了保持桌面干净，我毫不犹豫删了一个。等我

再次点开之后发觉，保存的是未修改版，细心修改的反而被删掉了，

而且无法恢复。”得知这个爆炸性消息，我们都惊呆了，由于修改的

文章是需要上传班级公众号的，怎么办?

王老师见我们一脸死灰，忙为自己辩解：“是呀，犯了大错之

后，我连想死的心都有了。”紧接着她挤出一丝苦笑补充道：“今晚

只能麻烦大家回家把修改版文章打下来，然后发给我。记住，一个标

点都不许少啊!”全班再一次沸腾：“王老师，我今日有补课

呢!”“对啊!对啊!今晚我可不想通宵!”“王老师，害人不利己

啊!”“没错，王老师，你也太糊涂了吧!”空气中充满着剧烈的火药

味，很多同学站起来提出抗议。王老师把脸一板：“要死一起死!”

听完这句话，45个人都哑口无言了……

说实话，王老师是个不错的老师，但要是能不这么糊涂的话，

估量就十全十美了。

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教我的老师有许多，可令我印象最深的，是——陈老师。

陈老师相貌平平，假如把他放在一百个人里面，肯定不是一眼

就能瞧得出来的。可是，他也有独特之处——秃头。哈哈!你们肯定

会哈哈大笑对吗?有的同学还会在他“沙和尚”。可是，他不但不生气，反而还很幽默地回了一句：“谁在叫我?”这个小举动经常让我

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们笑得前俯后仰。

确实，陈老师是位很幽默的老师。记得有一次，有一位姓马的

同学，作文写差了。你猜!陈老师是不是会大发雷霆?不，他不会。虽

然他很生气，但他依旧微笑的说：“从海洋来的海马同学，这次作文

写差了点，回去好好反思。”陈老师，随时随地都有种幽默的神奇感，

神奇感中有掺着一丝恨铁不成钢的感觉：“好啦!回位吧!千万不要让

我认为，你是一位活着铺张手腕纹身图案 空气，死了铺张土地的人哟!”刚说完这

句话，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以为这样就完了吗?“我可

不想打人，而且我从来不打人，我只会教育人。”陈老师挑了挑眉毛

道。全班的笑声再次震耳欲聋。或许这位从海洋来的同学，会好好反

思吧!由于，有一个成语叫做“哀兵必胜”。

感谢友爱的“沙和尚”，是您没收了我成果的低分，是您那么

幽默，是您的一丝不苟，永久刻在我的心头。成长的路上需要您这样

的指明灯!

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在我的印象中英语老师应当都是女的，而我在四班级时遇见了

我人生中的第位男英语老师——金老师。

别人去参与《最强大脑》，而金老师就可以去参与“最强大脑

袋”了。这个大脑袋上长着一头棕色的铁丝似的卷发，俗称“鸟窝

头”。金老师的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帅哥哦!

别看金老师块头挺大，但却是个极其温顺的老师，他做事也是慢条斯理，不急不燥，每次放学之后，那些英语学习落后的同学，金

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老师总会主动让他们留下来给他们一对一对辅导。常常可以看到金老

师一遍又一遍地教同一道题目，我看着都有点烦了，金老师却还是耐

烦的为他们讲解，从来不批判他们。这脾气好得让我没话说。

金老师还是个“放马”大师。作业没写完，放你一马，课文没

背出，放你一马，考试考砸了，放你一马。哈哈哈……金老师可真是

一个名副其实的“放马”高手啊!虽然金老师是一个“放马”高手，

但是，他从不忘谆谆教育我们，学习不能浑水摸鱼，要脚踏实地，一

步一个脚印，才会收获胜利。

很圆满的是金老师只教了我们一年。离别的那天，金老师贴心

的给每个同学写了一封信，给我们一个暖暖的拥抱。大家都很舍不得

这个暖和的老师。

这个大脑袋里有大才智的老师，你们喜爱吗?

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我始终认为老师们都是严厉的，冷淡的，直到我遇到了我二

班级的体育老师——王老师。他戴着一副方眼镜，里面有一双犀利的

眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其实是一个不折不扣的“老小孩”。

记得那是二班级的第一节体育课。王老师一进门，就面无表情，

像一个木头人。同学们立刻谈论纷纷：“这个体育老师确定很凶，说

不定到操场就会给我们来个下马威呢!”在王老师的带着下，我们来

到了操场。谁知他似乎变了个人似的，一整节课都布满了笑声。他在

看完我们做预备活动后，像孩子一般大声喊：“同学们，自由活动吧!”同学们欣喜若狂，到足球场玩石头剪刀布。王老师观察了，“蹦蹦跳

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跳”地加入了行列。他好像比我们还贪玩，比我们还不亦乐乎，我们

都喜爱上了这个像孩子一样布满童心的体育老师。

令我印象最深的那要数王老师与我们一起踢足球的情景了。他

抱着足球，到球场上招呼同学们来踢球。他把乏味的竞赛变成了好玩

的嬉戏。比方运球击掌接力，脚下踢着球，手与别的同学击掌，就可

以把球传递出去。到我与王老师击掌时，他却不“狡猾”，晃来晃去，

把我晃得都没了耐烦。接着他淘气地吐了吐舌头，又笑起来。一时间，

我真是分不出究竟谁才是小孩。王老师凭借他开朗布满童心的教学方

式，吸引了不少粉丝。王老师实在是一个“老小孩”呀!

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新学期到了，我们有了新老师，老王便是其中的一位。自我介

绍的时候，老王声音嘹亮地说：”我姓王，大家以后可以叫我老王。”

听到老王这两个字，同学们都乐了。

笨，或许是同学的专利吧。但是老王总喜爱把“笨”安在自己

头上。在上数学课时还说自己不懂，请我们来当小老师讲题，而他自

己却坐在同学座位上仔细听讲，时不时还举手问问题。“9是什么意

思呀?7要干嘛呀?”而小老师则不慌不忙地解答，慢慢地，我们都争

先恐后地举手想要当小老师。

还有一次考试时，我们好几个同学早早就把题目做完了，开头

搞起了“地下活动”，突然正在监考的老王站起来，不声不响地走到

我身边。我抬起头来，我们四目相对，我打了个哆嗦，此时我的心里

就像十五个吊桶打水——七上八下。只见老王拿起我的试卷看了一遍，

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给我打了一个100分便走了。走着走着便到几个搞地下活动的人那送

100分。随后他走到讲台上说：“有人不是最需要100分吗?我便给

他们了，但是假如我发觉有错误，那就不好意思了，双倍扣分。”

没方法，面对老王的政策，我们只好束手就擒。在数学考试的

时候，我们一点也不敢马虎，仔细检查，生怕被老王双倍扣分。怎么

样，听完我说的这两件事，你们是不是觉得老王既可爱又幽默呢?

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千人千面，每个老师都有自己的特点，比方乐观、和气、严

峻……你们听过收获感言 “夸张”的老师吗?我要写的这位老师长得很高大，

戴着一副眼镜，看起来很有学问的样子。

他讲课的速度很快，每次讲完课还会让三五个同学上台来演课

本剧，他总是说：“学英语，就是要在玩中学，学中玩。”听我说到

这里，你们肯定很怀疑：老师夸张在哪儿?别急，听我渐渐道来。

他一下课不回办公室，而是在数作业。我们的作业就像老师的

珍宝似的，我们管英语作业叫“欧元”，由于老师看到作业就像见着

欧元一样，两眼放金光。一次下课，老师又在数他的欧元了，边数边

在花名册上打勾，老师数着数着，突然做了一个夸张的表情，大声说

道：“天啊!少了一本!谁?是谁没交作业?”把在下课中玩得正快乐的

我们吓了一跳，“究竟是谁没把作业交给我?”老师又大声喊了一句，

看到老师“夸张病”又犯了，我们只好帮他把没做作业的同学揪出来。

还有一次，一个同学的笔写不出水了，把笔捏在手里用力地晃呀晃呀，盼望能晃出点水来写。老师观察了立刻过去，眼睛瞪得大大

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的，夸张地说：“笔没水了，可不能这样摇摆，假如水撒了，全撒在

书上，那就不好了!撒了怎么得了呢”?你们瞧，他的“夸张病”又犯

了。“怎么得了”还成了他的口头禅，假如第一节上英语课，那么，

我们都说“欢乐的一天，从英语老师的‘怎么得了’开头”!

你们有没有遇到这样夸张的老师呢?

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