幼儿园教研活动总结

幼儿园教研活动工作总结通用10篇

幼儿园教研活动工作总结1

在园领导的带领下，我园心理健康教育取得了一些成绩。

一、领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实领导高度重视，

心理健康教育工作认识到位，组织落实

1、认识到位：园领导认识到心理健康教育是全园工作的一部分，是时代教

育的需要，是素质教育的需要，是不断提高幼儿园办学质量的需要，是为孩子创

造一个良好的成长环境的需要，是为孩子终生不断进步发展奠定良好的心理基础

的需要。

2、组织落实：我园心理健康教育工作组织是严密的。园长亲自开展心理健

康教育工作，副园长直接负责全园的健康教育，各年级组的组长具体负责组织实

施。

使心理健康教育有了组织上的保证。

3、幼儿园将心理健康教育纳入园所规划中，不论是学年还是学期工作计划

都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制

定单独计划，进行总结。

二、培养师资，做到心理健康教育人员落实培养师资，做到心理健康教育

人员落实

幼儿园从普及入手，重点培养骨干，先后派出多名教师参加区心理健康教育

培训。并在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。

以心理教育理论知识的学习为重点，聘请了心理教育专家任我园的心理教育

顾问;多次请专家进园进行心理教育知识讲座和心理教育工作辅导，促使全体教

师不断提高心理教育的水平和能力。我们还安排了全体教师收听、收看北师大心

理健康教育与研究所王文娟老师的报告《日常教学中渗透心理健康教育》丁容老

师、《如何开展心理健康教育》的报告、北师大董奇教授的多次有关心理健康教

育的报告、伍芳辉教授《尊重》心理健康教育报告等等。通过这些教育活动使全

体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康

教育的能力。

并在工作中加以应用，有力地推进了幼儿园的教育教学工作。

三、利用家长学校。

做到家园同教育利用家长学校，我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康

教育指导，使幼儿园心理健康教育在家庭中得到延伸。孩子进行心理测试后，我

们将家长请到幼儿园，请有关专家向家长进行情况反馈，让家长了解孩子心理特

点，分析优势和不足，并和心理老师交换意见，共同制定帮助孩子完善心理品质

的措施，提高孩子的心理素质。举办家长心理健康教自我介绍三百字 育专题讲座，如：《如何对

待孩子的逆反心理》、《如何帮助孩子克服考试焦虑现象》、《考生家长的心理

调节》、《心理测试反馈报告》等，教给家长一些常用的家庭心理健康教育的方

法，使家庭教育更贴近孩子的心理，通过讲座还使家长了解了幼儿园心理健康教

育的情况。

心理健康教育工作正在受到人们的重视，我们在这方面的经验还不够丰富，

为了不断提高心理健康教育的水平，在今后的工作中我们将继续带领教师多学、

多听专家的心理教育报告、书籍，努力将孩子培养成身心健康的人。

幼儿园教研活动工作总结2

本学期，我们幼儿园以新《纲要》为指针，以教师为本、以教研为先、以检

查为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好

地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务

水平。现就本学期的教研工作作一个回顾和总结：

一、开展有效教研，调动老师积极性

本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列活动。开学初期，

从了解老师们的真正需求出发，根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教

研活动计划，分别开展不同的活动。

1、常规教研：本学期的教研活动我们结合园的美术特色同时进行，先组织

老师绘画学习，进行教研前的热身活动。

2、集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由2

位教师轮流担任主备人，每单周四集体备课活动，由组长进行集体教学进行教案

设计研讨及教学具制作。

3、园本教研：本学年我园立足于本园实际，结合校本研训项目方案。利用

业务学习时间，组织教师学习相关__，优化一日活动，落实教学安排。

二、加强学习，注重教师成长，“请进来、走出去”中开阔教师视野

早期阅读课示范活动，课后与教师面对面的交流。紧紧围绕早期阅读教育谈

了自己的教育感悟，鼓励我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行：沉下心

来、学会思考，让孩子乐学、让自己乐教，态度决定一切。

外出学习：我园几乎每位教师都参加了县教育局组织的90学时学习培训活

动，通过这一次次的培训学习，教师们解决了工作中的困惑，真正体验到了学习

带来的乐趣、益处，使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互

讨论的好习惯。

三、精心组织大型活动，增强宣传力度

幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园

的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织亲子实践活动，幼儿春游活

动、亲子手工DIY活动等等，我们教研组也在这些活动介词的英语 中充分的发挥了作用，活

动的策划和方案的制定，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了

互帮互学。

四、取得的成绩，提升职业成就感

本学期我组老师通过自己的努力取得了一点成绩，如教师参加的美文比赛，

教师数学优质课比赛，辅导孩子比赛等等。但就本学期的工作，我们也清晰的意

识到，还有很多的不足，教研开展和落实还存在一些问题，需要急待解决的问题：

1、结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识。

2、教师在教学中的存在不足。

3、加强对教师学习能力及技能、技巧的培训。

这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教

师的潜力，真正让教研促进教师成长。

幼儿园教研活动工作总结3

我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向

开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断

地向前迈进。《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促

进幼儿健康成长，我园的办园的..也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲

要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与

依据。《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，

也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。

新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展

的过程中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实眼压高有什么症状 践活动，九月份，本人

参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一

起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制订教

学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一

个.体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的.合，幼儿教育需要高度.合，

没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的.合，教师的计划都

充分体现出幼儿教育的全面性和.体性。十月份在园主任的带领下，开展了听随

堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。

十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，

教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，

准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活

动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能

激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。在活动

过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的

培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的

浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育

活动目标边得到了升华。.个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼

儿，教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了

细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献

出来，真诚地提出了许多意见和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英

老师参加市评优课（科学学科）说课比赛。

十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”

老师对《纲要》的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐

述了当今幼儿园课堂.体布局的的..，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更

多地贴近幼儿生活的，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计

是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，

各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动

角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕

点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开

设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在

无数幼儿园大门口的一句口号，随着《纲要》的实施，我们幼儿园的全体教师都

在以自己的实际行动来使之推广与深化。

十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，

教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么

办？”，教师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿

自身的生活的经验，引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做

判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目

的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个

小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活的中遇到

困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。

本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学

习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。十一月

份，我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市

音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等

音乐知识，使我们受益匪浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，许多时

候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作

边学习，但是每个人都会感到充实又快乐。

以上是我园本学期的教研活动开展情况的，下学期将一如既往，争取让我园

的幼教工作上一个新台阶。

二0__年元月二日

幼儿园教研活动工作总结4

一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。

当前，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在园本课程开发时，

以听读游戏识字教学和英语口语教学为突破口，我们利用业务学习时间，组织教

师学习幼教杂志上的有关__，收集各类幼教新信息，并探究活动教学开展较好的

班进行经验交流会。我园还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每

一位教师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理

念，时刻支持着教师的教育行为，并在各班进行主题探究活动教学的实验研究，

探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动

探索，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快的游戏和学习。

二、加强教研组建设，提高教研质量

“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深

入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现她们

并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来，

究其原因，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在

组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为教

师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究

更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习

氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分

发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位

主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，

就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以

幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮助教师能获取最新信

息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，

获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，

促进教师提高自身认识，优化教育行为。

三、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境。

环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念，以主题

探究活动教学为重点，每班创设专，家长、幼儿、

教师共同参与环境布置，注意观察幼儿行为等，受到同行好评。

四、做好家长工作，家园共建促教育。

开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长宣传栏、家

长联系手册、家长开放日工作，每班人员进行家访或电话家访，及时了解幼儿在

家中的情况，共同教育幼儿，教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等，让

家长更多了解国内外幼教动向。

五、问题与思考。

回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高

的标准要求自己，还存在一些差距和不足。

1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意识，

2、在教学实施工作中，管理过程力度不够，在下学期应加强。

3、坚持做好环境布置工作，教学的专栏及分区活动的设置有待提高。

4、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。

5、晨间活动，户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容需更加丰富。

幼儿园教研活动工作总结5

本学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致下，幼儿园领导的指导帮助

下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工

作总结如下：

一、加强学习，提高教师的业务素质。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。

2、每周四为我们教研组的活动时间。由教研组长负责，老师们轮流主持，

发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。

3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了

教师的自身素质。

二、加强教研力度，提高教学质量

1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，根

据主题内容，开展了教育活动。本学期以“一课大家谈”的形式，以集中教研为

主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适合的方法，这样教师组织活动时

更有信心了。

2、根据我园开设的特色课程美术和英语，开展听、讲、评活动。通过自己

备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自

己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通过园长、业务

园长以及老师们的打分，我们组朱老师获得一等奖。

3、多方面进行幼儿评估，提高教学质量。本学期末我们进行了课程活动及

识字，古诗拼音的调研。每班成绩都不错，总体来说，孩子们掌握的相当好。

三、加强教学管理，提高科学管理水平

1、着重抓教师上课质量，提高教师的教学水平。教研组有计划、有目的地

到各班听课，平均每周听6节课，每周选择同一课程，来听，在听课的过程中检

查教师是否准备好教具、学具才上课；教学过程中使用的教学手段、教学方法是

否恰当，师生配合的协调性如何，是否达到教学目的。由于经常不定时地突击检

查，促使教师认真自觉地去上好每节课，大部分教师都能做到“打有准备的仗”，

事先熟悉教材，课前做好充分准备，课中能灵活运用各种教学方法进行教学，能

达到教学目的。教研组在听课过程中发现问题，能及时向班上老师提出，帮助其

纠正。

2、着重抓教师之间的调研活动——评课，要求每位教师每两周就要听一节

其他老师的课，做好教学过程记录，课后要进行评析，并把听课记录上交，通过

评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及成功国产男装品牌 与失

败的原因，取长补短，吸其精华，使教师们的教学水平提高得较快。

3、着重抓教师如何组织户外活动。合理安排幼儿的户外活动，使幼儿学到

多方面的知识。本学期，要求教师们充分利用点心后、等时间，将在课堂上所学

的生字、诗歌、英语单词、故事、歌曲等进行复习巩固，教幼儿学习古诗。通过

多读、多听、多说、多做，发展了幼儿的口语表达能力、阅读能力、朗读能力、

思维能力、记忆力。这一活动使我园的幼儿的水平得到不同程度的提高。

总之，本学期我们开展了许多工作，成绩是有的，但是还有许多方面有待提

高。新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。

幼儿园教研活动工作总结6

本学期，我班对幼儿的体育游戏进行了系列的研究活动。

幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两

者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴

趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种

基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发

展以及增进健康等方面的侧重点不同。

如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体

大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，

允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节

精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心

的综合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期

的研究，现将体会、经验小结如下：

在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动发展。

我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出

发，我们生成了这一活动。

游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同

一个玩法游物业前台 戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？

都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼

儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。

《带着小球去散步》、《我有一个大皮球》、《运西瓜》一系列活动中，幼

儿感知了球的特性。在探索球的一物多玩的活动中，孩子们想出了许多不同于以

往的拍着玩、踢着玩等方法，两脚夹着跳、两腿夹着走、碰碰球、传球等等。有

时候，成人总是怕孩子不行、不会，其实如果放手让孩子去做，孩子的潜力是非

常大的。所以，要充分相信孩子。要让幼儿在快乐中学习，在快乐中获得有益于

终身发展的经验，就要把学习的主动权还给孩子，充分发挥其主动性，他们才会

感到真正意义的快乐！

幼儿园教研活动工作总结7

金色的九月，我们迎来了第__个教师节。对身边辛勤耕耘的老师，什么礼物

最能表达我们浓浓的情意呢？__幼儿园的老师们有着更深的体会。

9月10日是一个周一的清晨，老师们如往常一样早早的走进幼儿园，却惊

讶的发现每间教室的门口，都贴着一张放大的精美贺卡，温暖的金黄色包裹着暖

暖的问候：“亲爱的老师，祝您节日快乐！”短短的一句祝福，让每位老师一走

进幼儿园就感受到最真诚的关心和尊重。接着，在幼儿园的升旗仪式上，罗虹园

长带着大班小朋友，为老师们献上了美丽的鲜花，给老师深深的'鞠躬，唱起那

首动人的歌曲《感恩的心》，老师们感动的泪花、幸福的笑脸在鲜花的陪衬下格

外的美丽。

今年的教师节，__幼儿园同往年一样，开展了“拒收家长礼金”的活动，倡

导家长和老师们一起创造更加洁净的校园环境。为了表达对老师的敬意，家长和

孩子制作了可爱的贺卡、带来美丽的花束、送上祝福的话语，再加上这份来自园

长妈妈的温馨问候和衷心祝愿，使教师节的幼儿园沉浸在温馨的祝福中。

在这个特殊的节日里，__幼儿园的老师们也没有忘记在病榻上与病魔抗争的

同事―琳子老师，大家自发来到新桥医院探望住院的琳子，和她同庆节日，一张

张贺卡、一束束鲜花、一笔笔捐款把节日的气氛和大家的祝福送到她的身边，给

了琳子无比的勇气和信心。

领导的关心、孩子的祝福、同事的真情，让__幼儿园的老师们一直被惊喜、

感动、温馨紧紧包围着，一次次体会着作为教师才能拥有的这份特别的幸福。这

样的教师节才更是意义深远而让人难以忘怀！

幼儿园教研活动工作总结8

我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向

开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断

地向前迈进。《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促

进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲

要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与

依据。《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，

也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。

新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展

的过程中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人

参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一

起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制订教

学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一

个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整

合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计

划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带领下，开展了

听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。

十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，

教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，

准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活

动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能

激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。在活动

过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的

培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的

浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育

活动目标边得到了升华。整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼

儿，教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了

细致的分析与评判，大草鱼怎么做好吃 家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献

出来，真诚地提出了许多意见和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英

老师参加市评优课（科学学科）说课比赛。

十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对《纲要》的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐

述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更

多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是

为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，

各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动

角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕

点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开

设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在

无数幼儿园大门口的一句口号，随着《纲要》的实施，我们幼儿园的全体教师都

在以自己的实际行动来使之推广与深化。

十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，

教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么

办？”，教师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿

自身的生活经验，引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判

断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的

的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小

差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象

他们在今后生活中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。

本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学

习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。十一月

份，我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市

音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等

音乐知识，使我们受益匪浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，许多时

候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作

边学习，但是每个人都会感到充实又快乐。

以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往，争取让我园的

幼教工作上一个新台阶。

幼儿园教研活动工作总结9

为了激发幼儿对植物的热爱，培养幼儿热爱大自然、热爱植物的情感。通过

观察和体验，使幼儿认识、了解不同的叶子，鼓励幼儿积极参加户外活动。在主

题系列活动中让幼儿懂得热爱劳动，尊重劳动者，爱惜劳动成果。从而发展幼儿

的观察力和动手操作能力以及语言表达能力。10月16日，凤凰幼儿园开展了以

探究身边随处可见、随手可得的“叶子”为主题的园本教研活动，收到了很好的

教育效果。

在活动过程中，教师带领幼儿积极参加户外活动，使幼儿认识、了解了不同

的叶子，并萌发了对大自然万物浓厚的.兴趣。通过教师的引导，幼儿认识了叶

子的不同特征，并进行了细致的分类。在分类的基础上，幼儿根据叶子的不同形

状，制作出了一幅幅精美的粘贴画。通过以叶子为主题的系列活动，在发展幼儿

想象力的同时也锻炼了幼儿的动手操作能力，扩大了幼儿的眼界及知识面。

幼儿园教研活动工作总结10

我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向

开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断

地向前迈进。最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的

办园方向也正在响应新的号召，因此，新的学习是我园本学期教研活动的首选材

料，也是我园开展教研活动的参考与依据。中对幼儿教师角色的界定，既是对教

师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别

无选择。

新鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，

以新为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的

新的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新的先进教育理念以次

来制订教育教学计划。每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能

力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考

虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间

都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整

体性。十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的

老教师也积极参与了此活动。

十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，

教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，

准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活

动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能

激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。在活动

过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的

培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的

浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育

活动目标边得到了升华。整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼

儿，教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了

细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献

出来，真诚地提出了许多意见和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英

老师参加市评优课说课比赛。

十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”

老师对的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今

幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近

幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子

的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷

纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师

们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等

栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医

院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数幼

儿园大门口的一句口号，随着的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际

行动来使之推广与深化。

十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，

教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么

办？”，教师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿

自身的生活经验，引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判

断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的

的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小

差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难

时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。

本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学

习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。十一月

份，我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了__市音

乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音

乐知识，使我们受益匪浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，许多时候，

我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作边学

习，但是每个人都会感到充实又快乐。

以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往，争取让我园的

幼教工作上一个新台阶。