现代文《改变一生的闪念》阅读理解及答案

现代文《改变一生的闪念》阅读理解及答案

无论是身处学校还是步入社会，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是整理的现代文《改变一生的闪念》阅读理解及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

现代文《改变一生的闪念》阅读理解及答案1

阅读下面的文字，完成1~5题。

改变一生的闪念

①那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②那是在多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。她回头看看正在看电视的唯一的女儿，心中立即就明白过来。肯定有个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以，胡扯了一个电话号码，才碰巧打到这里。

③她当然可与以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢。她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。于是，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。 ④正如她预料的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正在大声地斥责着。她一下子冲上去，将那个小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌湖涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中。简单地梳洗了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了。她还特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。

⑤时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事。有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物，“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地说出一大堆话。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然发现，原来她就是当年的那个小女孩。多年之后，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑥女孩眼睛泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，使我摆脱了困境，但我这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”

⑦老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立刻变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我也不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。” 老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

1、请用简洁的语言概括故事的主要内容。

_____________________________

2、第④段中“她所料到的那样”“那样” 在文中具体指的是什么？

_____________________________

3、“她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里”一句中，“冲”“搂”两个加粗词有什么表达作用？

_____________________________

4、文中④段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？

第一次：_____________________________

第二次：_____________________________

5、说说文中的老师是怎样一个人。

_____________________________

阅读答案：

1、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。（或“女教师救助”、“偷书的小女孩”）

2、在书店里站着一个满脸泪痕的.小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。

3、“冲”和“搂”生动地表现老师救助小女孩心情的急切，动作的迅速，能更好地表现老师无私地关心和爱护每一个小孩的品质。

4、第一次：为了安慰小女孩，解除她的恐惧。

第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰、幸福、高兴。（意对即可）

5、文中的老师是一个大公无私、有强烈责任感、富有爱心、循循善诱、善解人意、懂得心理学和教育学的教育工作者。（言之有理即可）

现代文《改变一生的闪念》阅读理解及答案2

①那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会，也许你早已忘记，但这种光，却可以温暖一个个冷漠的心灵。

②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。

⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。

⑧老师的心猛地一颤，开始暗自庆幸如此影响到别人的一生。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

1、请用简洁的语言概括故事的主要内容。

2、第⑤段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？

3、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？

第一次：_____________________________

第二次：_____________________________

4、从文中我们可以感受到这位教师是怎样的教师？请从文中找出两处相关的描写

这位教师是怎样的教师：___________________________

相关的描写：______________________________________

5、当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能说的话是什么？

6、读完这篇文章，你的感受是什么？请谈谈。

答案：

1、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。

2、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。（或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。）

3、第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。

4、我们可以感受到这位教师是善良、高尚、善解人意，责任心很强的教师。

5、示例：我就是您当初从书店售货员手里领走的那个偷书的女孩子……（意思对即可）

6、对那位老师当初的一时善良而帮助了女孩子的行为感到非常感动，做人应该时时处处要与人为善，及时帮助别人。（答案不唯一）

现代文《改变一生的闪念》阅读理解及答案3

①那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的唯一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。

③她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。

④但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？此时此刻，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满面泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子（走、冲）上去，将那个可怜的小女孩（搂、拉）在怀里，转身对旁边的售货员（严厉、严肃）地说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。

⑤她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了。临走时，惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了。

⑥时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在那里，过着平稳安详的生活。

⑦有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中恍然明白，原来，她就是当年那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找到了一份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。女弦眼睛泛着泪光，激动地说_________________________________________________________________________________________________________________________________________

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

1．认真阅读第④自然段，用“____”画出描写老师心理活动的句子。

2．认真阅读第④自然段，在括号里选择用得最恰当的词，用横线画出来。

3．认真阅读第④自然段，写出本自然段的主要意思。

__________________________________________________________________________

4．文章第⑦自然段描写了多年后女教师和女孩相见的情景，请你展开合理的想象，在原文横线上续写她们相见时的有关内容，要有人物神态和语言的描写。

5．你觉得文中的女教师是一个怎样的人？

__________________________________________________________________________

6．读了本文，你明白了什么道理？

__________________________________________________________________________

参考答案：

1．“但自己是老师，说不定……尴尬的境地。”

2．冲 搂 严厉

3．老师为小女孩解围，并带她回家。

4．：“阿姨，您在我困难的时候帮助了我，我十分感激您。正是由于您对我的关爱，才让我有了今天的成功，请接受我最衷心的感谢！”（不唯一）

5．她是一位善解人意、爱护学生并且有纯洁心灵和高尚品德的人。（意思对即可）

6．对别人一个小小的善意的帮助，可能会改蛮一个人的命运。

（意思对即可）