Working parents feel that they are not giving their children enough care. They t

题文

Working parents feel that they are not giving their children enough care. They think that their children feel 1 and 2 to spend more time with them.Scientists in some colleges have found that working parents believed that they knew 3 their children, but 4 had ever asked their children what they thought. So scientists interviewed (采访) over 1,000 children of working mothers or fathers to 5 what they wanted. They asked the children 6 they wanted their parents to stay 7 and some 8 questions．After they collected the answers, it was   9  that only 10% of the children in their study said that they wanted more time with their parents. _10_, the children who were interviewed said they wanted their parents to give more   11 to them. They said that their parents were as   12  as a bee. When they were asked about what they 13   most, a large number of the children said that they wanted to feel important and   14 .So parents should know what their children really want and how to get along  15  with them.小题1:A．tiredB．afraidC．unhappyD．worried小题2:A．thinkB．letC．askD．want小题3:A．of B．at C．aboutD．over小题4:A．every oneB．someoneC．anyoneD．no one小题5:A．try outB．find outC．take outD．put out小题6:A．whetherB．whyC．whenD．how小题7:A．behindB．at homeC．awayD．up小题8:A．otherB．othersC．the otherD．the others小题9:A．surprisingB．importantC．necessaryD．uful小题10:A．ButB．AlsoC．HoweverD．too小题11:A．foodB．careC．moneyD．practice小题12:A．smallB．youngC．lazyD．busy小题13:A．talkedB．learnedC．neededD．studied小题14:A．lovedB．hatedC．complainedD．troubled小题15:A．goodB．niceC．fineD．well

题型：未知 难度：其他题型

答案

小题1:Ｃ小题2:Ｄ小题3:Ｃ小题4:Ｄ小题5:Ｂ小题6:Ａ小题7:Ｂ小题8:Ａ小题9:Ａ小题10:Ｃ小题11:Ｂ小题12:Ｄ小题13:Ｃ小题14:Ａ小题15:Ｄ

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解析

这篇短文主要描述了那些父母在外工作的孩子们。通过一个调查告诉我们这些孩子们缺少关爱，父母们应该了解他们的需要和他们融洽相处。小题1:联系前文描述，可知此处指的是他们的孩子们感到不高兴，故选Ｃ，不高兴的。小题2:动词辨析。A.想，认为；B.让；   C.问，要求；D.想，想要。联系下文，可知此处指的是要求和他们度过更多的时间。故选Ｄ。小题3:介词辨析。A.关于，……的；B. 在一点；C. 关于；D. 越过，在……之上。结合语境可知此处指的是了解他们孩子的情况。故选Ｃ。小题4:联系下文，可知此处指的是：但是没有人问过他们的孩子们想什么。故选Ｄ，没有人。小题5:联系前文可知此处指的是查明他们想要什么。故选Ｂ，找出，查明。小题6:连词辨析。A.是否；B. 为什么；C.什么时候；D.怎么样。句意：他们问这些孩子们是否想要他们的父母留下来。故选Ａ。小题7:结合语境可知此处指的是他们是否想要他们的父母呆在家，故选Ｂ，在家。小题8:联系前文，可知此处指的是其它问题。故选Ａ，其它的。小题9:联系下文调查结果，可知是令人吃惊的，故选Ａ，令人吃惊的。小题10:词义辨析。A.但是；B. 并且，另外；C.然而，可是；D.太，也。联系下文描述可知前后是转折关系，but作为连词后面不用逗号隔开，故选Ｃ。小题11:联系前文描述，可知此处指的是要求给予他们更多的关心，故选Ｂ，关心。小题12:联系下文，可知此处指的是他们的父母像蜜蜂一样忙碌，故选Ｄ，忙碌的。小题13:联系下文描述，可知此处指的是他们最需要什么。故选Ｃ，需要。小题14:联系前文可知这些孩子是缺少关怀和爱护的，故选Ａ，受珍爱的。小题15:结合语境可知此处指的是和孩子们融洽相处，此处用副词well作状语修饰get along，选项ABC是形容词，故选Ｄ。点评：这篇短文内容比较简单，理解不难。各小题与上下文联系比较紧密，答题中一定要注意联系上下文。答完后多读几遍，看看是否符合逻辑，适当修改。个别小题可以当作单独的词义辨析题来做，先区分词义，结合语境选出最能使语句通顺的答案。

考点

据考高分专家说，试题“Working parents feel.....”主要考查你对 [新闻报道类阅读 ]考点的理解。

新闻报道类阅读

报刊阅读应逐步成为中学生阅读的一个重要内容。由于新闻报道强调遵循5个W和1个H的原则，学生在阅读时也要抓住这一点去理解。

新闻报道类阅读的注意事项：1. 品味新闻的标题，联系平时所积累的知识，为了解材料大意作铺垫。 2. 了解新闻报道的特殊规律，其内容和多含何人、何地、何事、何时等，阅读时要抓住新闻的这一主要特点去理解判断。 3. 要注意文中以黑体、大写、下划线等方式加以提示的文字，因为这很有可能是材料的核心或至少是一部分内容的概括。 新闻报道类阅读答题技巧：

1.审视标题，抓住中心

试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有所考虑的。标题是文章主题的高度凝聚。它能给我们启发和想象，想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解，能提高做题的效率。

2.浏览全文，掌握全貌

如果时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。

3.细读题目，抓住要点

对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。若文章短可先读短文，后看文后题目；如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的画出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。

4.细读文章，掌握细节

这次应细品，不可一晃而过。可边读边用铅笔做些记录，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即五个W：who， what， when， where， why）划出来。经过这样的处理，你对文章的内容和细节便会胸有成竹，对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解。

5.理解大意，初选答案

一般短文都设有五个题目，对那些表层理解的题目可以断然选定。对那些深层理解的题目，应再查阅原文，但决不是简单重读，应找出依据，把所答案代入文中，再确定正误。在确定答案时，对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思，切忌望文生义，作出错误的判断。

6.复读全文，核对答案

要用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在的联系和逻辑关系，并依次审核那些未获解答的题，对照题目，推测判断，确保理解无误。

7.瞻前顾后，首尾突破

对一具体问题不要局限于一词一事，而应从短文整体考虑，从主线向外扩展，打开思路，前后上下对照。这样，可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”。而且，在中考试题中，即使是事实和细节题，也是“围绕或用以说明主旨和大意”的。大多数短文，尤其是新闻报道或议论文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本观点；而结尾部分常是结局或结论。寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之笔或值得玩味之处。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解决了，次要矛盾也就迎刃而解了。