(5分)人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融，不断走向新的“解放”。 某校九年级班组织进行了关于“东西方文明”的研究性学习。第一组探究

题文

(5分)人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融，不断走向新的“解放”。 某校九年级（1）班组织进行了关于“东西方文明”的研究性学习。阅读材料，回答问题。第一组探究主题是“古代的东西方文化”在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与 西方，而他们互不知晓。——摘编自雅斯贝斯《哲学导论》（1）依据材料，结合所学知识，列举“轴心时代”的东西方杰出思想家各一例？（2分）第二组探究主题是“古代的东西方政治文明” （2）请你完成下面的研究表格。(2分)（3）从史学研究的角度看，作为历史材料，图1与图2的主要区别在哪里？（1分）

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）东方：孔子等，（1分）西方：亚里斯多德等（1分）（2）奴隶制民主政体；自然地理环境（3）（3）图一是经过后人整理的材料，属于文字类型的图示材料；图二是实物性材料，历史信息更具形象性和客观性。（1分）

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解析

（1）本题考查的是古代东西方著名的思想家。在公元前800至公元前200年间中国杰出思想家有老子、孔子等。西方杰出的思想家有亚里斯多德、苏格拉底、柏拉图等。（2）本题考查的是秦朝的中央集权制度和雅典的民主政治。公民大会是雅典城邦的最高权力机构，公民大会的轮值主席由抽签产生，说明了雅典实行奴隶制民主政体。中华民族属于大河流域文明，古希腊雅典属于海洋文明，两者的自然地理环境不同。（3）本题考查的是历史材料的区别。从史学研究的角度看，作为历史材料，图一是经过后人整理的材料，属于文字类型的图示材料；图二是实物性材料，历史信息更具形象性和客观性。

考点

据考高分专家说，试题“(5分)人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、.....”主要考查你对 [阿基米德 ]考点的理解。

阿基米德

阿基米德：阿基米德（公元前287年—公元前212年），古希腊哲学家、数学家、物理学家。出生于西西里岛的叙拉古。享有“力学之父”的美称。阿基米德流传于世的数学著作有10余种，多为希腊文手稿。

阿基米德主要成就：1.浮力原理；2.杠杆原理；3.《几何原本》；4.螺旋式抽水机。

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