题文
阅读下列材料回答问题材料一:当时(公元前3世纪至2世纪),被征服地区的军民俘虏源源不断地流入罗马,成为罗马奴隶的主要来源。据统计,在第一次布匿战争中,罗马总共把7.5万名俘虏卖为奴隶。 ----吴于廑、齐世荣:《世界史·古代史编》材料二:奴隶劳动被广泛应用于矿山、大作坊、和农业中。田间劳动的奴隶白天戴着脚镣种地,夜间被关在像地牢一样的屋子里;矿山奴隶系着铁链,在兵士的监督下劳动;角斗士则被驱进角斗场,或互相厮杀,或与猛兽搏斗,以生命为代价供奴隶主哄笑取乐。奴隶稍不如主人意就被施以鞭抽、拳打、铁烙。为防止奴隶逃亡,有的奴隶被戴上项圈,项圈上的字是“捉住我,不要让我逃走”。——《世界历史》九年级上册(川教版)请回答:(1)根据材料一指出:罗马奴隶的主要来源有哪些?(2分) (2)根据材料二,概述奴隶的处境。(2分)(3)结合上述材料及所学知识,简要谈谈奴隶劳动对古罗马国家的影响。(2分)
题型:未知 难度:其他题型
答案
(1)被征服地区的居民,战俘 (2分)(2)被广泛用于各种社会劳动中,生产生活条件艰苦,被当做奴隶主取乐的工具等(任意2点即可得2分)(3)罗马国家奴隶数量多,使用广泛,是他们的辛勤劳动带来了罗马奴隶制经济的繁荣,为罗马国家的发展壮大及扩张奠定了经济基础。(意思相近2点即可)(2分)
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解析
(1)此题属于材料问答题。主要通过材料考查古罗马的战争和奴隶来源。古罗马共和国崇尚战争征服。通过战争征服获取奴隶,奴隶来源主要来自征服地区的居民和战俘。据统计,在第一次布匿战争中,罗马总共把7.5万名俘虏卖为奴隶。据题意可答出:被征服地区的居民,战俘 。(2)此题通过材料考查古罗马共和国奴隶的生活处境。,在古罗马奴隶被广泛用于各种社会劳动中,有看守城门的、有在各种生产部门生产的奴隶,有在家庭充当教师的奴隶,生产生活条件艰苦,有的奴隶还被当做奴隶主取乐的工具如角斗士,(任意2点即可得2分)(3)此题通过材料考查奴隶劳动对古罗马国家的影响。根据材料可以看出罗马国家奴隶数量多,使用广泛,奴隶充斥于古罗马的各个角落,正是他们的辛勤劳动带来了罗马奴隶制经济的繁荣,为罗马国家的发展壮大及扩张奠定了经济基础。(意思相近2点即可)
考点
据考高分专家说,试题“阅读下列材料回答问题材料一:当时(公元前.....”主要考查你对 [阿基米德 ]考点的理解。
阿基米德
阿基米德:阿基米德(公元前287年—公元前212年),古希腊哲学家、数学家、物理学家。出生于西西里岛的叙拉古。享有“力学之父”的美称。阿基米德流传于世的数学著作有10余种,多为希腊文手稿。
阿基米德主要成就:1.浮力原理;2.杠杆原理;3.《几何原本》;4.螺旋式抽水机。
阿基米德:
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