记一次春游活动作文400(推荐9篇)

星期四，我们全校去春游，我们四年级的春游景点是百花园。

我很早就到了学下哦，但有人比我更早到校。过了一会儿，全班的人都到了，教室里是一片欢乐的景象。老是来了，教室里顿时安静了下来，老师和我们讲了一下去春游的纪律，就出发了。

一路上，大家都在说说笑笑，有几个男生还勾肩搭背地说话呢！进了百花园，我们就看见了许多同学在吃东西了，我们走进百花园的深处，看见了许多美丽的花，迎春花，桃花，茶花等，真不愧是“百花园”啊！

再往里走，我们走过一座小桥，就看见了许多花草树木，草长得非常高，甚至还有青苔，大树的落叶到处都是，有几个男生还在落叶上玩滑冰呢！我还看见了一条河，十分清澈，河上那是波光粼粼。河对面有人在洗衣服，钓鱼，我又看见了一块牌子，上面写着“宠物不得入内”。我们走得脚都酸了，但只能坚持。

终于到了休息的地方了，我和我的六个好伙伴，摊好桌布，坐下来吃了一些东西，踢了踢毽子，又和11班的女生比赛，我们胜了，太高兴了！

春游结束了，要到下个学期才能再去春游了，但我也很高兴。

星期五，我们学校进行了“植物园一日游”的春游活动，在活动中，我感受到了游园的快乐。

那天，我早早地起床了，来到学校，哇！好多同学呀！，我看到了我们班的人站在间操位置上，正在焦急地等待，我加入了他们的队伍，等啊等，终于可以走了，我的心情特别兴奋。

来到植物园，我欣赏到了花的妩媚，树的挺拔，草的嫩绿。最漂亮的花要数丁香花了。我认真观赏一下，那花瓣，白中带粉，粉中映红，太漂亮了：闻一下，那花朵会发出阵阵幽香。

开始做游戏了，我们玩了好多项，最开心的要数碰碰点车了，我等了一会，玩上了，我们是这样分配的我开车，吴奇莹指挥方向。开始了，我使劲踩住油门，我往没有人的地方开，突然，5号车一个急转弯，我连忙往右拐，“咚！”，我们的车和6号车相撞了，我们同时哈哈大笑起来。

公园里的喷泉呈圆形，一直往上喷！喷！喷！好像永远不知疲倦，我们班的大半部分人都进去了，我也不例外。哇！实在太好玩了，喷泉喷到了我的身上，我成了一个落汤鸡，别人看到我这狼狈相，都笑了起来，我也跟着笑了。

之后，我们集合了，回到了大本营，依依不舍地离开了植物园。

春风吹，阳光照！迎着悠悠的春风，我们扑向了春天的怀抱。

伴随着欢声笑语，我们来到了春游地点------西施故里。进了大门，“西施故里”几个字立刻扑入眼帘。我们首先去参观了余任天纪念馆。只见一楼摆放着余任天生平所用过的遗物等，二楼则摆放着余任天先生所作的绘画和书法作品，书法每件都工笔端正，字迹清秀，绘画作品则栩栩如生，看了让人拍手叫好。让我印象特别深刻的是一幅桃花，似乎画出了花开放的声音，而且作品精工细描，形象地画出了桃花的形状、颜色等特点。

经过短暂的休息后，我们又参观了另一个展馆------三贤馆。里面有三位艺术家的介绍以及他们绘画和书法作品，让人啧啧称赞。

终于盼到大家最感兴趣的活动------野餐了。我们把桌布铺好，然后拿出一大堆零食和饮料，一边有滋有味地吃一边欣赏着周围的春色，真是太高兴了！

我们闻着芬芳花香与清新泥土混合的春的气息，踏着缤纷落英化成的芳土形成的天然小径，就这样，一步一步，不时回望这连绵起伏的花海，心里说不出的留恋。

四月十八日，是我们学校的春游。其中我们六年级去的就是湘湖。湘湖对于我来说并不陌生，我曾去过几次。但去的那几次都是一些节日，自然想来观赏湘湖的人很多。于是我每次去，看到的只是一个模糊的影子，便又回去了。此次去湘湖，让我很激动：终于能看到它的“真面目”了。

我们乘着地铁来到了湘湖，刚一到湘湖，我们似乎都被这美丽景象愣了一下，才继续欢歌笑语。这里树木成荫，空气清新，而且十分的安静，仿佛是远离了城市的喧嚣，与世隔绝的地方。

我们年级选了一块草地，铺好大毯子，便开始吃自己带来的食物了。这一块草地是一片斜坡，身后是一大片树木，前方是石头小道和一座小桥。等我们吃得差不多了，我们很多爱玩的便绕过草坪，来到一座竹子桥前，这座竹桥十分的特别，它紧贴着水面，一踩上去，就有少量水溢出来，仿佛就是踏在了水面上。这时，我才注意到湘湖的水面如碧玉一般，绿得发亮，波光粼粼，远处是群山围绕，显得十分朴素但又美丽。

集合时，我们拍了小学里最后一次春游的集体照，向那美丽的景色挥了挥手，进行着告别。希望以后长大再来湘湖时，还能够记得小学时的同伴。

在这百花盛开，万物复苏，姹紫嫣红的春日景象让人陶醉，就在这时我们进行了春游。

我早早的起了床来到学校，我们开开心心地聊着天，时间过得这真快啊，一转眼就到了整队的时间。我们一个班一个班整整齐齐的向楼下走去，到了操场上。我们向的目的地进发，路上飘满了雪白的柳絮，四处都是开得正艳的花，从河上开过一艘艘船，这可美丽极了。在路上我们一开始还很高兴，说说笑笑，到了后面我们就无精打采，有气无力。就在快要到时，陆老师叫我们休息一下，我们打开背包，疯狂的吃起来，吃完了我们有的跳长绳，有得玩飞镖，有的追追打打。

大约12;00时，我们走进博物馆。听着讲解员阿姨详细地介绍，我们先来到了刀剑馆，我知道了剑和刀的来历。之后我们来到了剪刀馆，我知道了张小泉剪刀是世界闻名的。最后我们来到了伞馆，我知道了伞分为很多类。我们马上就要回学校了，我依依不舍的离开博物馆，在回来的路上，我满头大汗，脚都软了。我们在校门口就解散了。

这次春游我们玩的很开心，可累垮了。

今天，老师带我们游览了文湖公园。

清早，我们乘者着汽车在笔直的马路上飞驰。不一会儿，便来到了文湖公园。大门上端挂着“文湖公园”四个夺目耀眼的大字。我们排着浩浩荡荡的整齐的队伍，走进了公园的大门。

进了公园，就闻道到阵阵花香扑鼻而来。原来是摆放在喷水池对面的郁金香。在右边的假山旁放着一盆盆刚刚怒放的樱花，形成了无边的花海。有的樱花仿佛像是霜花，有的像粉红的胭脂，有的像害羞的小姑娘，还有的像玫瑰那样姿态各异。

往前走一段石子小路就来到猴子乐园。猴子们看到我们来了，就都忙活开了。就连睡大觉的小猴子也突然醒了。有的猴子爬上笼子荡秋千，有的跳到钢丝上，好像在号召猴子们表演杂技，有的老猴子在给小猴子挠痒痒，有的小猴子在妈妈身旁，沐浴着温暖的阳光，还有的小猴子正在抢同学们给它的糖果和糕点。同学们都欢笑着，吵闹着。突然，有一位同学把一瓶可口可乐扔了进去，小猴子灵敏地从妈妈身上跳下来，接住那瓶可乐，用手把可乐的瓶盖打开，把瓶口塞到妈妈嘴里，让妈妈喝……“真是一个懂礼貌的好孩子呀！”我情不自禁的地赞叹道。

集合的哨声响起了，我们乘着汽车依依不舍的地离开了文湖公园。

学校组织今天去春游，我很早就起床了。妈妈给我准备了好吃的便当，有寿司、烧麦、香肠、猪排还有好多水果。这些都是我最喜爱吃的，把便当装进书包后，我还在里面放了一些小零食。

走到教室，同学们都来了，我问张超涵：“你带了什么？”张超涵说：“我带了爱吃的奶酪和海苔。你呢？”“我带了妈妈做的便当，都是我喜欢吃的。”老师说：“现在去排队。”

我们坐上大巴来到了半朴园，一下车半朴园的景色让人大开眼界，清澈的水库、美丽的村庄。看到同学们在排队我也匆匆忙忙拍好了队，导游宣布现在开始要走两公里，我和吴岩峰手拉手一边走一边聊，不一会儿就接近目的地了，看到了一块不小的草坪，老师说：“现在蹲下来吃中饭。”我一打开盖子，便当的香味吸引了旁边的小朋友，只见我们组除了俞佳欣之外的其他同学全部冲了来吃我便当里的食物，我一看盒子里面只剩水果和一块猪排了，其他食物都被同学们吃完了，看着其他同学吃着各种好吃的，我非常的饿，向郑皓轩要了点儿好多鱼吃。

我想如果下次还来春游，我会让妈妈准备多一点的便当，这样我就不会饿肚子了。

唱春歌、迈着步、哼着曲、走着路，我们终于来到了春游的地点宝石山，黄龙洞。

石阶很宽，也很大，一眼望去，似乎永远走不完。石阶很破旧，时刻散发出年代的气息看我们多长寿！活的多久！

时间，悄悄的流逝，如同手中的沙子慢慢的变少。阳光已从膝盖爬上肚皮，但仍没有停下的意思，石阶依旧一眼望不到头，似乎与天连接在了一起！我们终于停了下来，小憩一会儿，喝一口水，干燥的喉管顿时充满凉意

可是，队伍又出发了。

精神与肉体的考验，就在这时，已经有好几个人掉队了。不能！不能！可腿灌了铅，手变的僵硬。汗，在烈日之下倾刻化作蒸汽。我们只能做最后的斗争。啊！天道断了！一片平途的福地！旅行者的绿洲！腿，又如弹簧般轻巧，手，又如打闹时的灵巧，登上了山顶。我恍如梦中

我们遥望别山，树绿的出奇；水，静的出奇，就如宝石一般

后面，去了黄龙洞，我们发现了一个洞，钻来钻去，还有水滴滴到了我，玩的不亦乐乎，笑看鱼儿争食

回去的时候，我似睡非睡，又好像梦到了什么

那喜悦，那快乐，那次春游，一直刻在我脑海中。

那一天，我们去了春游。其中让我印象最深刻的便是滑草。瞧，快要到我了，向下俯视，已有一大群同学凝视我。我心惊胆跳地踏上“雪橇”，“雪橇”便向下缓缓滑行，我的心情从“狂风大浪”到“风平浪静”。可没一会儿“雪橇”加速了！我的心像小兔子一样怦怦直跳，“雪橇”会不会脱轨？如果发生意外怎么办？“雪橇”越来越快，我突然发现前面有一个凹陷处，心想：死定了，死定了！刚要叫：“救命！”时，“雪橇”突然往上一扬，就停了。我收住已经到嘴里的话。心惊胆颤地下了“雪橇”，我走在路上，若无其事地和伙伴们打招呼，但双脚却还在颤颤发抖。

小王子庄园里不仅有刺激的滑草，还可以喂可爱的小羊。我还用细细长长的胡萝卜去喂可爱的小羊，咔咔嚓那些小羊的嘴，几下就把胡萝卜给啃了一大截。出于害怕，我猛地一缩手，而胡萝卜也掉在了地上，没想到小羊却低下头，把地上的胡萝卜啃光了。小羊还不知足，它那抬头渴求的样子仿佛在说：“能再来一根吗？”真可爱。

那日的春游真是刺激，让我久久不能忘去。这将是我长久不能忘怀的一次珍贵体验，而那份欢乐也会是在紧张生活中的一份难得，并且值得铭记的心情。