用反义词写作文一年级(优选27篇)

用反义词写作文一年级 第一篇

想着父亲对归家的我嘘寒问暖，满是沉甸甸的爱，却不经意间冐出了一个比划着，咿呀着的身影，怎么也挥之不去的；能左右摇摆的手臂。

极度认真的度过每一天这个观点很重要，这是一个很好的提法，就是说人要把自己的事想好，要把自己想好，因为人最宝贵的是什么呢，就是时间，时间就是一切，很多东西我们所买的只是一个时间价值，过了今天就会过期了，有这是过了几个小时会过期，有的可能是一年，有的可能是两年，总之是，没有时间，很多的物质上的东西是不能存在的，就算是秦朝特别有钱的人，他消失了几十年，再出来的话，前朝的钱已经不能再用了，他马上就发现自己从富翁变成了穷人。小朋友们在春天里的欢笑声，一点一点的传过来，让春天感觉更加温暖，更加美丽;记得我在3岁那年，您说送我到青少年宫去学舞蹈，每个星期去一次。在这六年里，老师默默无闻的为我们奉献，不辞劳苦的为我们批改作业。只见他稳稳当当的半蹲下，轻轻的吹，就像风轻轻的抚摸着，很快乒乓球就被他吹到第二个杯子了，而我却还没开吹，一紧张，劲使得大了，忽然，乒乓球不见了踪影，我急忙低下头去找寻它的踪迹，看到了看到了，我以最快的速度捡起乒乓球继续游戏，可还是无济于事，刘裕昕就完成了比赛把乒乓球吹进了最后一个杯子，咳，我们败北了！

哈尔为了躲避莎丽曼的追捕，改变了移动城堡所在的位置。而我穿的鞋子看上去很薄，21世纪的人以为不冻伤脚擦才怪呢。这天晚上， 当人们都进入甜蜜梦乡时，在晓明书房中传来了一阵议论声？

用反义词写作文一年级 第二篇

一、【反义词】

笨拙、迟缓、痴钝、缓慢、迂缓

二、【词语注音】

mǐn jié

三、【基本词意】

敏捷，指反应(多指动作或言行)迅速快捷。灵敏迅速。

出处：

1，《汉书.严延年传》：“延年为人短小精悍，敏捷于事。”

2，杜甫《不见》诗：“敏捷诗千首，飘零酒一杯。”

游戏属性

在游戏中敏捷是一项很重要的属性。有些玩家常会把这项属性加到很高。

[同义]：麻利

近义词：迟缓、迅速、快捷、快速、火速、急迅、迅捷、伶俐、灵活、灵巧、聪明、圆活、灵敏、灵便、灵动、活络、矫捷、生动、乖巧、精巧、麻利

四、【英文翻译】

quick; nimble; sharp; agile

五、【详细解释】

◎ 敏捷 mǐnjié

[quick;agile;nimble;fleet;prompt] 反应迅速快捷

敏捷地跳上敞篷车

灵敏迅速。《汉书·酷吏传·严延年》：“ 延年 为人短小精悍，敏捷於事。” 宋 欧阳修 《归田录》卷二：“而 子华 笔力豪赡， 公仪 文思温雅而敏捷，皆勍敌也。”《红楼梦》第五十回：“ 宝玉 见 宝琴 年纪最小，才又敏捷。” 柳青 《创业史》第一部第一章：“人们从 梁三 走步的带劲和行动的敏捷上，一眼就可看出：那强壮的体魄里，蕴藏着充沛的精力。”

六、【拓展延伸】

1. 他动作敏捷，眨眼间就爬上了顶。

2. 小松鼠在树上窜来窜去，行动非常敏捷。

3. 他思维敏捷，谈吐锋利，驳得对方哑口无言。

4. 警察叔叔敏捷的身手让围观群众为之赞叹。

5. 游泳健儿以优美而敏捷的动作游出了好成绩。

6. 小猴子在树上敏捷地跳来跳去。

7. 他行动非常敏捷，一转眼就没了踪影。

8. 早就听说他思维敏捷，今日一见，果然名不虚传。

9. 他运球、转身、投篮的动作既连贯又敏捷。

10. 这学生天资聪颖，文思敏捷，下笔成章，将来未可限量。

11. 爷爷七十多岁了,头脑仍然很敏捷。

12. 王老师才思敏捷,下笔成文,真令我们这些学生佩服之至。

13. 他敏捷的辩别力使他急躁得毫无耐心作深思熟虑的判断。

14. 我也希望自己能才思敏捷，下笔成章，然而就是做不到。

15. 小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

16. 别看这只猎犬长得膘肥体壮，追起猎物来可敏捷得很呢!

17. 他个子高,头脑敏捷,身手灵活,很适合篮球和排球运动。

18. 这女子年方十八妙龄，才思敏捷，国色无双，待字闺中。

19. 这个学生，才思敏捷，词意清新流畅，写文章时，没有丝毫的寻章摘句痕迹。

20. 王老师才思敏捷,下笔成文,我们真是佩服之至。

21. 她文思敏捷，在大学中文系读书时，就被同学们称为七步之才。

22. 到底是年轻人,思维敏捷,锋芒逼人,提出的问题不好回答呀!

用反义词写作文一年级 第三篇

我父亲今年42岁。他身高1。74米，在男性中很矮。爸爸从来不挑食，什么都吃，所以很胖，好像没有脖子，下巴壳和肩膀直接相连。爸爸有两个爱好，一个是坐在那里专心下棋，一个是坐在大圆桌上打牌。但是，爸爸也有一个最爱，就是抽烟。

我妈今年37岁，身高1米68。她在女性中算是高的。

妈妈对食物非常挑剔。以前我妈连我爸最爱吃的螃蟹虾都不吃。怪不得我妈瘦瘦的。妈妈有太多的爱好，她说不出来。

但是我妈最不喜欢的一个就是烟味。只要我妈闻到烟味就头疼。

真巧？妈妈和爸爸正好相反。

我今天只想吃螃蟹。我对妈妈说：“妈妈，我想吃螃蟹。能不能买点螃蟹？”

“好吧。”

妈妈答应了。

“咚——咚——咚——”，妈妈回来了，快帮妈妈开门。

我看到我妈拿着一个红色的塑料袋，里面装着黑螃蟹，还在往外爬。妈妈拿着塑料袋直接跑到厨房，没有换鞋子。听“——”，“怎么了？怎么了？”我问我妈。我妈气喘吁吁地说：“刚才有只螃蟹跑到池子边上了。”

“啊？是这个东西吗？”我说：“不是螃蟹吓你，是你吓螃蟹。”再说它还是一只小螃蟹，好像刚出生一样。

昨天的螃蟹太小吃不饱，今天还是想吃。

于是，我对爸爸说：“爸爸，我昨天还想吃螃蟹呢……”还没说完，爸爸就忙不迭地说：“好吧。没问题，一句话！”爸爸欣然同意了。

跳三尺高的时候，我默默的想：今天中午可以吃到又大又香的螃蟹！我真的希望是中午。

“丁咚——”“丁咚——”

爸爸一定回来了。我没穿鞋就去帮爸爸开门了。爸爸拿着一个黑色的塑料袋，里面有啪嗒啪嗒的声音，这让他成了一个大家伙。

爸爸没时间换鞋，慢慢走到厨房，大吵大闹——。一只又大又肥的螃蟹顺流而下，一看就好吃。

不，一只螃蟹跑到了游泳池外面。爸爸勇敢地去抓那只调皮的公蟹。哈哈！爸爸赢了！爸爸赢了！我高兴地欢呼。

爸爸对我很宽容。上次我只靠了89。5，但爸爸还是对我说：“没关系，下次再来，你会考得很好的。”

但是我妈不一样。这次数学期中考试，我想当然的以为妈妈会笑着拿卷子。没想到我妈会这样对我说：“你的目标是96分以上。这次数学期中考试的试卷真的有点难。这次我会放你一马。如果我下次再考这个，我会像老师一样要求你抄。你明白吗？”我赶紧点头：“我明白，我明白。”

爸爸妈妈真是一对“反义词”！

用反义词写作文一年级 第四篇

在我们家里，爸爸和妈妈的性格，总是一对儿反义词。

我的老妈，花钱十分，不，十二分的小气！有一次，我和妈妈在“衣香丽影”的服装店看衣服。老妈左挑又看，里喜欢了一条裤子。服务员多少钱？服务员说是247元。然后，服务员紧接着又说，可以便宜一下，卖223元。我本以为老妈会同意，谁知到，老妈却说：“太贵了，再便宜点，178元，怎么样？”服务员皱了皱眉头，说：“呃，要不180元吧！”老妈有一些不高兴的说：“好吧！”

而老爸，则和老妈相反。老爸花钱大方。有一次，我在济南银座商城里喜欢上了一件白色的T桖衫和一个玫瑰红的短裙。价格大约是428元。我就跟老爸说：“老爸，我想买一件衣服！”老爸问：“多少钱？”“不算很贵，428元！”“行，给你买了！”哈哈！老爸花钱可真是大方呀！

有多家长孩子的妈妈都很爱唠唠叨叨的，我的妈妈也不例外。有一次，是星期天，我想去姥姥家玩。可老妈不同意，唠唠叨叨的说个不停：“不行，去了姥姥家天气很冷，外衣感冒了怎么办？再说，姥姥还感冒了，外衣传染了你们怎么办？再说·……万一……”我听得不耐烦了，说：“好好好，我投降！我投降！我不去了，行了吧？”这时，老妈又开始发话了，说：“不是我不让你去，你看，今天这么冷，去感冒了明天怎么上学？不上学落下课了怎么办？而且，_姥哪儿有很多人长了手足口病，万一你染上了又得去打针······”我听不下去了，跑了自己屋里，锁上门，坐在椅子上开始看书。因为，老妈的唠叨神功，十个唐僧聚在一起，估计也没老妈厉害。

可老爸呢，说话简洁。有一次，钢琴作业完成的非常非常的棒！我本来以为老爸出来会表扬表扬我呢，可是，出来，他只说了一句话：“很好，加油！”也太简洁了吧！就这么一句话就行了？不可思议！

这就是我的反义词一家。有时，我买东西又是大方，有时小气，说话有时有些唠唠叨叨，有时说话简介。

用反义词写作文一年级 第五篇

一、写出下列词语的反义词：

小—（）上—（）水—（）反—（）去—（）

无—（）西—（）南—（）坏—（）关—（）

地—（）外—（）阳—（）入—（）短—（）

后—（）黑—（）湿—（）合—（）今—（）

尾—（）圆—（）敌—（）降—（）母—（）

晚—（）非—（）错—（）夜晚—（）下面—（）

进来—（）入口—（）江北—（）下降—（）背面—（）

片面—（）摇头—（）东方—（）上山—（）凋谢—（）

二、写出下列词语的近义词：

美丽—（）非常—（）立刻—（）

清晨—（）当心—（）悦耳—（）

用反义词写作文一年级 第六篇

一、写出下列词语的反义词：

小—（）上—（）水—（）反—（）去—（）

无—（）西—（）南—（）坏—（）关—（）

地—（）外—（）阳—（）入—（）短—（）

后—（）黑—（）湿—（）合—（）今—（）

尾—（）圆—（）敌—（）降—（）母—（）

晚—（）非—（）错—（）夜晚—（）下面—（）

进来—（）入口—（）江北—（）下降—（）背面—（）

片面—（）摇头—（）东方—（）上山—（）凋谢—（）

二、写出下列词语的'近义词：

美丽—（）非常—（）立刻—（）

清晨—（）当心—（）悦耳—（）

一年级的反义词3篇（扩展3）

——小学一年级的反义词

用反义词写作文一年级 第七篇

从小学开始，我就是班上的学习尖子，考试从未出过前三名。

哈哈，原来并没有什么可怕的，我就又玩了一次？风流灵巧招人怨，寿夭多因毁谤生。

提供了人们奢侈的享受，观看中国伟大的建筑艺术，提高人们的品德修养。（2）不使用热得快、电炉、电炒锅、电茶壶、电热毯等大功率危险电器!

有时候，爸妈带我出外吃饭，探望亲戚，或者去交游，我也不忘带两三本书。一位年轻的女士打着手机上车了，满头的装饰，手上涂着美甲，脘上带着一大串手链，一身华丽的衣裳，散发着榛榛、阵阵香水味儿，一见就知道是个“大款”，悠闲的空余，猛然发现一双粘满污秽的手慢慢地伸进了那富女士的衣袋，摸出了一个鼓鼓的红色皮夹。

应对生活充满感激，至少，它给了我们生命，给了我们生存的空间?为什么要辛勤劳动。是否那个一直向你吐露心扉地她，是否在另一个世界，你还会一如既往的关注她，就像关注她幼稚地文字。

用反义词写作文一年级 第八篇

教学目的

1.认识本课15个生字，会写8个生字。

2.运用学过的识字方法，记住要求会写的字，感知汉字的形体美。

3.初步认识反义词，体会反义词意义上的相反或相对，主动积累词语。

教学重点

通过读课文认识15个生字，会写8个字。

教学难点

初步认识什么是反义词、积累反义词。

教学准备

教师：1.生字卡片

2.大小差别较大的纸（课间发给学生，同方的一大一小）

3.美丽的苹果树（每个苹果上都写上要认识的字，共15个）

学生：课外收集本课以外的反义词，制成卡片。

教学过程：（本课用两课时进行教学，本课时为第一课时）

一.观察比较，激趣导入

1.教师拿出黑白相对的纸，提问：孩子们，你发现老师手中的纸有什么不同吗？引导学生说出“黑——白”，教师板书在黑板一角。然后请孩子们拿出老师课前发给的纸，同桌比较，看看两张纸有什么不同，引导学生发现“大——小”并板书。

2.教师小结：像“大——小、黑——白”这样的一对对词，反映了事物的两个对立面，意思相对或相反，我们把这样的一组词叫做反义词。今天，我们就来学习反义词歌。

二.初读课文，认字识词

1.学生自读课文，边读边勾画出一对对反义词，并把自己勾出的这些反义词多读几遍。

2.小组合作：交流自己刚才找到的反义词，小组成员共同努力，把字音读准，并找出值得注意读音的生字并作上记号。

3.教师检查小组学习情况

（1）汇报找到的反义词组（教师根据学生的汇报情况将带拼音的反义词组帖在黑板上）

（2）指名读

在学生读的过程中引导说出“仔”是*舌音，“深”是翘舌音、前鼻韵，并多读几遍，记住它们。

（3）开火车读、齐读

4.互动合作，强化认识

（1）指名和老师对着读

（2）同桌对读，加深记忆

5.小组比赛读，读后师生共议，评出最佳小组，送予流动红旗。让生感受成功的喜悦。

6.师生合作做反义词“对对子”的游戏，边说边拍手。

三.摘苹果游戏，进一步检查落实对生字的认识

教师出示美丽的苹果树，请学生来摘。来摘苹果的同学必须告诉大家你摘到的是什么字，对于不会的或没有读正确的，师生共同纠正。尽可能让多数学生感受都“丰收”的喜悦。

四.感悟字义，说用结合

学生再读反义词歌，选择自己喜欢的一对反义词练习说话，先在小组内说，再全班交流，说评结合，加深理解。

五.拓展延伸，实践迁移

1.看图说反义词

2.交流课前找到的反义词，并选择几个写在课后的田字格里。

一年级的反义词3篇扩展阅读

一年级的反义词3篇（扩展1）

——一年级的反义词练习3篇

用反义词写作文一年级 第九篇

??我的爸爸今年已经四十三岁了，身高一米七，个儿在男的里面是比较矮的了。爸爸从不挑食，什么都吃，所以长得胖胖的，胖得好象没有脖子似的，下巴壳儿直接和肩膀连起来了一样！爸爸有两个爱好，一个是坐在那里专心致志地下棋，一个是坐在大圆桌上打牌。不过，爸爸还有一个最爱，那就是抽香烟。我的妈妈今年才四十岁，个儿能算是在女的里面最高的了。妈妈挑食挑得可厉害啦。以前，妈妈连爸爸最爱吃的螃蟹、虾也不吃，怪不得妈妈瘦骨如柴。妈妈的爱好有很多，多得都说不过来。但妈妈有一个最不爱，就是闻烟味儿，只要妈妈一闻到烟味儿就回头疼。怎么这么巧？爸爸妈妈正好相反。我今天就是想吃螃蟹，我对妈妈说：“妈妈，我想吃螃蟹，您能买几只回来吗？”“好吧。”妈妈答应了。

“咚——咚——咚——”，妈妈回来了，快帮妈妈开门。只见妈妈拿着红色的塑料袋，里面装着黑黑的螃蟹，还在往外爬呢。妈妈拎着塑料袋直往厨房跑，连鞋子也没换。只听“啊——”的一声，“怎么了？怎么了？”我忙问妈妈。妈妈气喘吁吁地说：“刚才一只螃蟹跑到水池边上来了。”“啊？就是这事儿？”我说呀，“不是螃蟹吓着你，而是你吓着螃蟹了。”况且还是这么一点儿小的螃蟹，像刚生出来似的。昨天的螃蟹太小了，吃的不过瘾，今天我还想吃。于是，我对爸爸说：“爸爸，我还想吃螃蟹，昨天……”还没等我说完，爸爸就抢着说：“好的。没问题，一句话！”爸爸很爽快地答应了。我一?蹦三尺高，心里默默地想：今天中午就可以吃到又大又香的螃蟹喽！我真想现在就是中午……“丁咚——”“丁咚——”一定是爸爸回来了。我连鞋子也没穿就去帮爸爸开门。

爸爸拎着一只黑塑料袋，里面还有淅沥桫椤的声音，一听就是大家伙。爸爸不慌不忙到换鞋子，慢悠悠地走向厨房，哗——的一下，一个个又肥又大的螃蟹顺流而下，一看就好吃。不好，一只螃蟹跑到水池外面来了，爸爸勇敢地去捉那只淘气的公螃蟹。哈哈！爸爸赢喽！爸爸赢喽！我高兴地欢呼起来……爸爸对我很宽容。上一次，我才靠了八十九点五，可是爸爸还是对我说：“没关系的，下次再来，你会考得好的。”可是妈妈就不一样了，这次期中数学考试，我满以为妈妈会微笑着接过卷子，没想到妈妈这样对我说：“你的目标是九十六分以上，这次数学期中考试的试卷的确有点难，我这次就放你一马，下次要是再考这样的成绩，我就也像老师一样，叫你抄试卷。听懂了吗？”我连忙点头：“听懂了，听懂了。”爸爸妈妈真是一对“反义词”啊！

用反义词写作文一年级 第十篇

中文发音：敏捷［mǐn jié］

词语解释：反应迅速快捷。

反义词：笨拙、迟缓、迟钝

用敏捷造句

1、小鹿敏捷地逃避了老虎的追赶，快乐地在河边漫步。

2、蜻蜓敏捷地掠过，湖面泛起一圈一圈细密的波纹。

3、松鼠的动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

4、小强的动作很敏捷，能跑善钻，对这次的比赛很有利。

5、虽然他很胖，但是却敏捷的穿过了那个洞口

6、眼看篮球就要砸在他的头上了，谁知他敏捷地一闪身居然躲了过去。

7、奥运会的赛场上，我国的.花样滑冰运动员舞步轻盈，展现了敏捷的身姿。

8、他思维非常敏捷，每次都能快速回答老师的提问。

9、教室里，大家谈笑甚欢，突然从窗上敏捷地闪过老班的身影。

10、他打球时敏捷的身手让围观的同学们称赞不已。

11、别看奶奶上了岁数，可跳起舞来步伐轻盈，敏捷极了。

12、她的动作很敏捷，俩下就将这事做完啦。

用反义词写作文一年级 第十一篇

一大早从被窝子里爬出来，便牵着奶奶的手往院子里走去，还不停的嚷嚷要奶奶给我摘那些属于我的生日礼物!

我还想起了那气势磅礴的长江三峡...... 最后，我想起了天安门广场，我想只有神圣庄严的天安门广场才能表现我们祖国灿烂的历史，雄伟的气魄。今天我玩得好开心，也学到了许多知识。记得我第一次接触《西游记》时，我惊叹于悟空的神通广大，第二次欣赏《西游记》时我嬉笑于悟能的老实憨厚，第三次品味《西游记》时我感动于悟净的任劳任怨，第四次读《西游记》时我敬佩于玄奘的慈悲为怀；我设计的汽车是鸭蛋形的，我认为鸭蛋形最安全，而且还会跑的更快。

思绪开始涣散了。两只小白兔经过，一只喝了清澈的酸味溪水，瞬间化身为俊俏的男生，另一只喝了浓郁的的甜味溪水，瞬间化身为美丽的女生;”这时，桑娜还没有注意到，即将有一个大惊喜要从天而降。我也不清楚想证明的是什么，只是想证明，证明给别人看我们不应忽视那另类的宽容_。

谁记得此年繁华，谁承诺谁的地老天荒；

用反义词写作文一年级 第十二篇

一、写反义词。

多—()西—()进—()南—()

夜—()少—()古—()入—()

穷—()轻—()细—()快—()

爱—()哭—()这—()分—()

圆—()远—()直—()高—()

真—()往—()新—()卖—()

外—()苦—()活—()松—()

熟—()白—()深—()白—()

双—()长—()左—()大—()

动—()好—()饱—()哭-()

甜—( ) 对—( ) 有—() 外-()

进-() 先-()无-()远-()

许多—( )朋友—( )高兴—( )

骄傲-( )仔细—( )喜欢—( )

二、写出下列句子中带点词的反义词.

1.你到北京去坐的()车还是慢车。

2.水龙头总开着，你去()一下吧。

3.树苗只有一棵死了，其余的都()了。

4.我们要做好事，不能干()事。

5.小山前面有一个村子，()面是一条小河。

6.我恨这个人，一点也不()他。

7.这河水是浅还是()。

8.小红，笑一笑，不要()。

9。我们做事不要粗心，要()。

三、读句子，找出一对意思相反的词。1.姐姐长得高，弟弟长得矮。(——)

2.红红得了100分，高兴得直笑，小刚没考好，急得直哭。( —— )

3.小刚把压弯的小树扶直了。(——)

4.这个文具盒是我的，那个才是你的。(——)

5.小华跑得快，我跑得慢。(——)

6.班长来得早，可他的弟弟却来得很晚。(——)

7.你分清了谁是敌人，谁是朋友吗?(——)

8.你不要说假话，要讲真话。(——)

用反义词写作文一年级 第十三篇

慢——快

南——北

古——今

闲——忙

臭——香

丑——美

东——西

合——分

收——放

去——来

死——活

答——问

以后——以前

冷淡——热情

黑暗——光明

男——女

湿——干

红——绿

是——非

长——短

大——小

远——近

有——无

高——矮

前——后

出——进

晚——早

笑——哭

上——下

去——来

左——右

旧——新

冷——热

甜——苦

用反义词写作文一年级 第十四篇

一天，闹钟已经响了大半会了，我仍然在软绵绵的床上呼呼的睡大觉。突然一声巨响把我给惊醒了。原来是老妈大喊着叫我起床，我不得不无可奈何的起来。老爸也在那里慢吞吞的起床。我们父子真是一对‘近义词’啊！

中午到 ，我和妈妈就去商场买了一些螃蟹，妈妈说，“今天是看在你好久没吃螃蟹的面子上，才带你去买螃蟹的。”来到菜场，妈妈挑小的给我买，而一个大的都不舍得。回到家以后，爸爸出去了，只好妈妈来做螃蟹。妈妈把螃蟹放入了池子里，妈妈出来换拖鞋的空，螃蟹全都出来了。妈妈走进厨房一看，“啊！”的大叫一声，我跑过去一看，螃蟹不就是出来了吗，有那么害怕吗？我只好帮着妈妈来捡螃蟹。

今天我又对爸爸说：“上午的螃蟹没吃过瘾，又想吃了”爸爸说：“OK！”说完，就去了菜市场。过了一会，门铃响了，一定是老爸回来了，开开门一看，果然是老爸回来了。老爸把他们放到池子里，一会儿，一个连一个的跳起来。哇！好大的螃蟹啊！看来这次肯定能吃的过瘾，爸爸一看他们一蹦一跳的，脸上也泛起了容光。

到晚上了，是我们家一刻都不能安宁的时刻，妈妈要看她的动物世界，爸爸要看足球比赛，他们俩一会调这个台，一会调那个台。我说：“还是看我的动画片吧！又能让我认识更多的动物，也能让我懂得更多的童话故事。老妈、老爸听了都让给我了。

爸妈真是一对反义词啊！

用反义词写作文一年级 第十五篇

看了这个题目，你也许会问：你爸爸怎么是反义词？呵呵！你是门外汉，当然不知道咱家的新闻了！让我和你说说吧！

反义词系列一：大方——小气

我爸爸对我可是出了名的大方！这不，我想订四本杂志年刊，一共186元，可我爸眼皮都没眨一下，就把两百大钞交到我手上！我想要学习机，哎！一千多块呢！可是他也不管价钱，直接帮我打包回家！只要是对学习有用的，他也就不怕花钱，上千块也不怕！这不，他还打算准备给我买一台笔记本电脑呢！我本以为摊上这么个爸爸可以幸福万生！可是，他也有小气的一面！这不，有一天晚上，我和爸爸去商场购物，看见商场大门外有卖烤鱿鱼的小摊，一根刚刚1．5元，而且这又是我的最爱，我想爸爸一定会同意让我吃的！于是，我开始想爸爸撒娇：“老爸！我想吃烤鱿鱼！”本以为这次可以顺顺利利的讨到烤鱿鱼，没想到爸爸脸一黑，说：“刚吃饱饭，又吃烧烤！你不见饿？不行！”“哼！小气鬼！”我小声的嘀咕着。

反义词系列二：严厉——幽默

爸爸在我的学习上很下工夫，经常和我一起讨论作业，还和我一起做奥数题。一天晚上，爸爸闲着没事干，就来到我的房间，碰巧我被一个题目难住了，就马上向爸爸提问，爸爸在一旁一边讲一边问我。我也许是脑子不开窍！爸爸一连问了几个问题，我都答不上。这可惹怒了爸爸，他狠狠的骂了我一顿，我的自尊心大大的受伤害。不过，爸爸也是又幽默一面的。

用反义词写作文一年级 第十六篇

生活中，反义词无处不在：善与恶、美与丑、对与错……大家还记得吗，2008年，正当人们欢欢喜喜地准备迎接奥运会时，一场突如其来的地震灾害，打乱了我们正常的生活节奏，俗话说得好，“一方有难，八方支援。”灾情牵着十几亿人的心。在这次大地震中，也有一组组对比鲜明的反义词：生与死、勇敢与怯懦、尽职尽责与擅离职守……

5月12日下午，一个黑色的下午。天空阴沉沉的，谭千秋老师正在教室上课。忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！谭老师丝毫没有犹豫，赶紧指挥同学们有序地逃离。有四名学生来不及撤离，谭老师立即将他们拉到课桌底下，果敢而坚毅地张开双臂趴在课桌上，死死地护住四个学生。伴随着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘纷纷坠落到他的头上、背上，热血顿时奔涌而出。他如同一只死死护卫小鸡的母鸡，身下蜷伏着四个生命。四个学生活了下来，谭老师却永远地张开着双臂走了……

我感慨万千，范美忠这一“跑”，“跑”掉了教师应负起的责任，“范跑跑”独自逃生，擅离职守，严重败坏了师德！而谭千秋老师恪尽职守、爱生如子的无私大爱使我永生难忘。在谭老师的高大形象面前，不刚好显现和反衬了“范跑跑”品行的低劣、渺小？俗话说，“不怕不识货，就怕货比货”，“没有高山，显不出洼地”。

作为“逃跑教师”，他和那些舍身救人的老师们相比，境界的高下，不言自明。“范跑跑”的生命可能保全的长久，“谭千秋”们的生命也许短暂，但他们却永远地活在了人们的心中。

生活中也是这样，每个人肩上都应该担起自己应负的责任。我抑制不住自己的猜测与想象：如果医生不负责任，那就谈不上是救死扶伤，后果更是不堪设想；如果司机不负责任，行人就无安全可言；如果警察不负责任，就让坏人有机可乘，人生安全就得不到保障……我们作为学生，如果不负责任，我们的国家和民族就没有了希望。

我坚信，每个人只要负起了自己应负的责任，世界就会变得更美好。

用反义词写作文一年级 第十七篇

教学目的：

一、应用学过的识字法子记住本课的生字，会写要求写的字，感受汉字的形体美。

二、初步了解反义词，领会反义词意义上的相反或相对于，主动累积词语。

教学准备：

老师：生字卡片，1幅组成多组反义词的丹青。

门生：预习课文，自制生字卡片。

课时支配：

两课时

教学进程：

第一课时

1、语言激趣，情境引入。

一、孩子们，我们生存中有很多的事例都分外有意思，你看：远处的山峦有高有矮，小河里的流水有缓有急，公路上的汽车有快有慢，就是咱们人呀，也有男有女，心境也有好有坏，以是呀伤心时就哭，雀跃时就放声大笑。生存中的这种相干的事例，孩子们能再说一说吗？

二、生说自己所见到的反义词征象。

三、孩子们，请停一停，教师真不忍心打断你，我们生存中的这种词呀可以说是随处可见，你们通过了仔细的察看，找到了生存中的语文，看来呀，我们生存中语文可真多，只要你仔细察看必定能学到很多的知识。今日我们所说的这一些意思相反的，我们给他起了个名字，叫反义词。板书：反义词

四、反义词呀很有意思，一对对的，就像我们唱歌同样，我们就叫如许的句子叫反义词歌。补充课题：歌。谁能起来勇敢的读读这课题。指名生读，齐读。

2、初读课文，学习生字。

一、借助拼音读准字音。

二、再读课文，勾勒生字。

三、自学生字。

A、自读生字，读准生字字音。

B、同桌互玩生字猜猜猜游戏。

四、搜检生字认读。

A、生字卡片开火车读。

B、指名读。

C、全班齐读。

3、再读课文，感知反义词。

一、生字我们经由快活的学习都学会了，那末孩子们，我们到生字放在课文中，你还了解它吗？那教师就请一名小朋友来读，其他的小朋友当真的听，假设他有碰到了难题，你们还得伸出支援之手来协助哟。

二、生读，其余生听，并实时评价。

三、孩子们，适才人人都能找出这么多的反义词，信赖文中的反义词你们必定也能找到吧，请小朋友们拿出笔来，在书上找出他们来，并给他们作上摩登的记号。

四、孩子们自找反义词。然后交换。

五、这些反义词呀，藏在句子中都被咱们找出来了，然而有一些词呀，意思不大好理解，能说出你还不晓得意思的反义词来吗？

A、孩子们相互交换。

B、重点理解：细心、马糊容易难题*安伤害（可用联络生存现实法、造句法来理解）

3、看图说反义词。

一、指点生用自己的话说出第二题中的反义词，注重说完全。

二、补充圆柱图，让孩子们对比说。

4、本课小结，功课。

一、师小结，这一节课，我们走进了秘密的反义词天下中，在那里学到了很多的反义词的知识，让我们在经后的生存中去多多察看，信赖会学得更多。

二、功课：认读生字，完成读一读。

第二课时

1、温习生字词，导入新课。

一、生字接力

二、摘苹果认新字

三、导入新课。

2、丹青比照，说写反义词

一、生看丹青，自己说出反义词。

二、小组交换：

友谊提示：请结合书上丹青，用上这一对反义词，把丹青的内容说出来。

三、全班交换。

出示第一幅图，让生说出反义词，再让其用上这一对反义词语言。铅笔是直的，香蕉是弯的。

其它几幅丹青，法子出上。

四、读反义词。

五、对照写反义词。出示两幅丹青，生看着写反义词，能写甚么就写甚么。

3、课间操，反义同伙鼓掌歌。

师：哭的同伙在那边？生：哭的同伙在这里——笑，哭对笑。

4、识记生字,指点誊写。

一、出示本课要求写的生字，指名生认读。

二、说出记忆字形法子。

三、用这些生字组词。

四、指点誊写。

重点指点：义易容

板书设计：

反义词歌

笑——哭甜——苦新——旧明——暗快——慢深——浅

细心——马糊容易——难题*安——伤害

用反义词写作文一年级 第十八篇

一、写出下列词语的`反义词：

小—（）上—（）水—（）反—（）去—（）

无—（）西—（）南—（）坏—（）关—（）

地—（）外—（）阳—（）入—（）短—（）

后—（）黑—（）湿—（）合—（）今—（）

尾—（）圆—（）敌—（）降—（）母—（）

晚—（）非—（）错—（）夜晚—（）下面—（）

进来—（）入口—（）江北—（）下降—（）背面—（）

片面—（）摇头—（）东方—（）上山—（）凋谢—（）

二、写出下列词语的近义词：

美丽—（）非常—（）立刻—（）

清晨—（）当心—（）悦耳—（）

一年级的反义词3篇（扩展2）

——小学一年级语文反义词

用反义词写作文一年级 第十九篇

咱们班一对鲜明反义词，那就是胖子刘某和瘦子金某了。

一次，100米短跑的时候，他俩都参加了。比赛刚开始的时候，只听裁判员喊：“开始！”瘦子金某就像一匹鲜红色的千里马，冲了出去，而胖子刘某却慢吞吞的“走”了出去，就像一只乌龟一样，那样子根本不是跑步比赛，而是去散步比赛。当瘦子金某跑到终点的时候，脸笑开了花，而那时候，胖子刘某才跑到一半，正停下去，弯下腰，双手撑着膝盖，吐着舌头，喘着粗气呢！

还有一次，老师叫他们去搬桌子，刘某看到一张桌子，就用力把桌子抬起来，轻松的走进了别的教室，同学们看到了，都说：“他力气可真大啊！”而金轩找到一个椅子费了九牛二虎之力才把椅子抬出去。

看来瘦有瘦的.长处，胖也有胖的优势。他们这一组反义词，也有互相配合的时候呢。

有一次，上体育课的时候，他俩一齐跑下楼梯奔向操场，打起了篮球。刘某虽然很胖，但接球接得十分的准，而金某则负责投篮，因为他跳的非常的高，好投篮。他们还获的过班级投篮“小王子”的称号呢！

刘某接到球之后，就把球传给金某，金某再一蹦，就把球投到时篮子。他们俩配合的“天衣无缝”，十分默契。

用反义词写作文一年级 第二十篇

上对下，小对大。前对后，左对右。

多对少，老对少。来对去，男对女。

黑对白，里对外。高对低，粗对细。

远对近，古对今。明对暗，早对晚。

有对无，出对入。宽对窄，买对卖。

南对北，首对尾。西对东，始对终。

干对湿，公对私。美对丑，薄对厚。

咸对淡，甘对甜。天对地，稠对稀。

旧对新，晴对阴。浮对沉，假对真。

强对弱，对对错。开对关，硬对软。

深对浅，加对减。负对正，降对升。

冷对热，饱对饿。死对生，反对正。

直对弯，长对短。胜对败，好对坏。

快对慢，双对单。熟对生，歪对正。

笑对哭，吸对呼。退对进，阳对阴。

优对劣，日对夜。紧对松，轻对重。

香对臭，胖对瘦。后对先，易对难。

冷对暖，忙对闲。爱对憎，贵对贱。

送对迎，动对静。仰对俯，吞对吐。

浊对清，输对赢。悲对喜，劳对逸。

凹对凸，矮对高。利对弊，此对彼。

盾对矛，贬对褒。涝对旱，简对繁。

完全对危险，优点对缺点。

晴天对阴天，寒冷对温暖。

喜欢对讨厌，复杂对简单。

胆小对勇敢，早晨对傍晚。

责备对称赞，坚硬对柔软。

现实对幻想，软弱对刚强。

暗淡对明亮，缓和对紧张。

迅速对缓慢，乐观对悲观。

干净对肮脏，喜悦对悲伤。

沉着对慌张，凶恶对善良。

轻巧对笨重，繁重对轻松。

火热对冰冷，浪费对节省。

迟钝对灵敏，怀疑对相信。

喧哗对安静，动摇对坚定。

黑暗对光明，表扬对批评。

先进对落后，敌人对朋友。

秘密对公开，快乐对悲哀。

扩大对缩小，笨拙对灵巧。

潮湿对干燥，和蔼对粗暴。

憎恨对热爱，隐瞒对坦白。

暴露对隐蔽，陌生对熟悉。

糟蹋对爱惜，惩罚对奖励。

困难对容易，降落对升起。

白天对黑夜，欢送对迎接。

成功对失败，爱护对损害。

幸福对痛苦，正确对错误。

认真对马虎，明白对糊涂。

稠密对稀疏，清晰对模糊。

提倡对禁止，弯曲对笔直。

永久对暂时，结束对开始。

忧愁对高兴，冷淡对热情。

粗糙对光滑，矮小对高大。

愚蠢对聪明，动摇对坚定。

强烈对微弱，勤劳对懒惰。

反义词，对子歌，合辙押韵编得好。

帮你学记反义词，掌握词汇可不少。

天天唱支对子歌，保你记得快又牢。

用反义词写作文一年级 第二十一篇

呀！这是什么地方呀？我怎么到这儿来了呀？早上我一睁眼，疑问马上来了。这时，一个人走来很礼貌地对我说：“欢迎你来‘反义王国’。”我惊得目瞪口呆，“什么什么？反义王国？”那个人说：“是呀！你现在去玩玩儿吧！”

我走进一所学校，一个老师走来说：“看你好像是外地人吧？”我答了一声是，接着说：“您能带我参观参观吗？”老师爽快地说：“行！”我听见学生在读古诗，听着听着，我怎么觉得有些不对劲，王维的《送元二使安西》里的“西出阳关无故人。”，学生们却读成了“东回阴开有故人。”可老师却一个劲地点头，还夸学生读得好。下课后，我不解地问老师：“老师，您的学生上课古诗读错了，您怎么还夸他们读得好呢？”，老师疑惑地说：“他们读对了呀！怎么会错了呢？”。我说：“古诗里的‘西出阳关无故人。’，他们却读成了‘东回阴开有故人。’了。”老师听了我的话，哈哈大笑起来。过了一会儿，老师才给我解释：“我们这里是反义王国，当然什么都是反义的了。”

离开了学校，我的肚子就“咕咕咕”地叫了起来。我走进一家饼店，对老板说：“老板，我要一个甜饼。”老板笑嘻嘻地递给我一个饼，我拿起饼就咬了一口，咦！这饼怎么是苦的？“呸呸呸”，我把饼全吐了，生气地说：“老板，这饼怎么是苦的？”老板说：“你说要甜饼，而我们这里是反义王国，所以我给你拿了一个苦饼。”啊？居然是这样，我只好要了一个苦饼，老板才给我一个甜饼。

我在反义王国没有学业，只好再次来到学校。我在学校报了名（当然也是反义的。）。第一节课是语文课，老师讲课也是“反语”。我上课时很听话，老师当着全班同学说：“同学们，你们应该学习夏阳同学，你们看她多不听话。”啊？我没听错吧，这可是我有生以来第一次被老师批评。可同学们却向我投来羡慕的眼光，在这么多人的目光下，我只好“呵呵”地傻笑。

这时，妈妈却一把掀掉我的被子，“起床了，小懒虫。”啊！原来是个梦呀！想想自己的梦，我“扑哧”一声笑了。

用反义词写作文一年级 第二十二篇

词语解释：

幽静 [yōu jìng]

[解释] 清幽寂静

幽静的反义词：

吵闹，喧嚣，喧闹，热闹

反义词造句：

1、去散散步，远离城市的喧嚣和拥挤的交通。

2、这座建筑被翻修作一个豪华酒店，为那些希望摆脱欧洲社会的喧嚣，寻求放松的人提供了一个机会。

3、它不足以给予我们坚定的信念，而我们需要它来抵挡一种敌人——他最重要的武器之一就是利用宣传，不仅最为喧嚣弥天，而且是诡诈阴险的形式。

4、我永远热爱巴黎，但我也讨厌它，因为太喧嚣，环境受到了污染，生活压力大。

5、除了在冬天最荒凉的日子里，只要在悬崖顶上，你就不再听到喧嚣的机动车声。

6、他拉出枕头，盖在自己的脑袋上，试图阻挡住喧嚣之音，直到他想起自己身处何方。

7、这样的时刻唯一触动我的苦恼是想到我漫长的生命虚度在人寰没有意义的喧嚣之中。

8、在加利福尼亚州的NASA德莱顿研究中心，一个由工程师、科学家和飞行技师组成的团队在爱德华空军基地的一个喧嚣、寒冷的机库里安营扎寨。

9、尽管这其中有长城、故宫以及山中寺院的风景，但大部分取景都体现出北京的活力与喧嚣。

10、在喧嚣的浮华的世界，保持灵魂的安宁。

11、只要你能学会在喧嚣和忙碌的现代生活的寻找生活的乐趣，你会发现我们周围的世界相当有趣和幽默。

用反义词写作文一年级 第二十三篇

生活安逸时会做出绝望的诗，生活窘迫时也会写出欣悦的句。生活不仅有诗和远方，还有向往，这“向往”要做出实际且不甘于平庸，要像仙女的裙摆，闪闪发光。

要说实际，我的家庭真可谓诠释了这个词——“平凡的一生，反映出不平凡”，可偏偏有些人的一辈子终究是此样，虽说“条条大路通罗马”，但有些人偏偏出生已在罗马。

而我的爸爸他属于生活在最边缘的人，因为他一生都在起跑线上逗留，所以我称他“失败老爹”，最让家里人头疼的非他莫属，有时候我觉得，他就如黑色墨汁，经过时间的流逝，发臭了……我不仅反感这臭味，甚至是讨厌。

我不断反问，为什么别人的父亲是满脸慈祥，我的父亲就如同每天吃了炸药一般。我没有母亲，我也曾想改变，谁料……都是徒劳，我常觉得生活真是一点都不美。

十二年来，身边的亲人仅爷爷奶奶，我不想让他们失望。大人一味地强调，像我这个年龄段的孩子，懂什么？可他们不知道，我们懂的可多着！思维不同，角度不同，但凡有大人们一刻的换位思考，或许都会多明白些。

我以前无意间看到过这样一段话：“你们了解自己的孩子吗？”是啊，这样的叩问，这是当代社会应该让大人思考的问题。

现在的一些父母把离婚当做潮流，却忘记了这个决策给孩子的影响，一个美好的家庭支离破散后，有多少父母想到过孩子要怎么办？他们把孩子留在了悬崖边，正如我的体验，真的很痛，那种无助与无奈，那种艰难和辛酸，难以言表。

我想问他们，难道你们真的不羡慕完美的家庭吗？起码，我很羡慕。我努力地想要逆转事实，却发现寸步难行，我付出比别人双倍的努力，比别人加倍热爱生活，我一遍又一遍地告诉自己，今天是阴天，明天便是晴天，风雨总会过去，彩虹终将呈现。

紫罗兰把它的香气留在了那一双双曾碾压过它的鞋子上，这何尝不是宽恕，它大概相信，生活总会美好的。透过望远镜的遐想是如此美好，清醒后的我们也不曾留遗憾。

我总会漫步在乡间的小路，夕阳西下闭着眼睛感受世间的美好，相信一切的美好，仙女酵母也许就在下个路口等着我，我说，“笑一个吧，功成名就不是目的，让自己快乐这才叫做意义”。

我想，这就是生活的正确理解与答案。我愿世上再无邪恶，亦愿生活里没有反义词。

原谅上帝的不公平，相信这是为了让我学会世界没有一致的公平，只有靠自己去打造自己未来的生活，谁又不是拼命走到了生命的结尾。

用反义词写作文一年级 第二十四篇

敏捷相关的反义词：

迟钝 迟缓 笨拙 迟钝 笨重

敏捷中文解释：

[quick;agile;nimble;fleet;prompt] 反应迅速快捷

敏捷地跳上敞篷车

敏捷详细解释：

灵敏迅速。

《汉书·酷吏传·严延年》：“ 延年 为人短小精悍，敏捷於事。” 宋 欧阳修 《归田录》卷二：“而 子华 笔力豪赡， 公仪 文思温雅而敏捷，皆勍敌也。”《红楼梦》第五十回：“ 宝玉 见 宝琴 年纪最小，才又敏捷。” 柳青 《创业史》第一部第一章：“人们从 梁三 走步的带劲和行动的敏捷上，一眼就可看出：那强壮的体魄里，蕴藏着充沛的精力。”

敏捷英文解释：

quick;nimble;sharp;agile;agility ;

敏捷句例子：

1. 阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确;史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。弗兰西斯·培根

2. 从前经商，只要有些计谋，敏捷迅速，就可以成功;可现在的企业家，还必须要有相当丰富的知识资产，对于国内外的地理、风俗、人情、市场调查、会计统计等都非常熟悉不可。

3. 感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。听，波涛汹涌，海浪拍岸，风号雷鸣，山呼海啸;听，林间天籁，蝉鸣鸟语，猛兽咆哮，虎啸猿啼;听，丝竹管弦，钟磬鼓乐，合奏清音，吹拉弹唱，听万籁声音，感节奏华美。

4. 零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。卡耐基

5. 他走在街上，脚步轻快敏捷。心情是从没有过的愉快。他走着，想着，无意中竟对一个过路的陌生人微微一笑。他不禁红了脸。

6. 读书使人生活充实，使人思维敏捷，使人计算精确。使人明智，使人巧慧;总之，可以使人更加的充满智慧。

7. 哥哥纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子的一样，迅速地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶。

8. 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。

9. 才智聪明敏捷的人，最好是再有广博的学问。

10. 伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。

11. 读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。

12. 真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。弗兰西斯·培根

13. 伟大的事业不是力气、速度和身体的敏捷完成的，而是性格、意志和知识的力量完成的。

14. 王老师才思敏捷,下笔成文,真令我们这些学生佩服之至。

15. 真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，一如金钱是衡量货物的标准。弗兰西斯·培根

16. 这女子年方十八妙龄，才思敏捷，国色无双，待字闺中。

17. 这个学生，才思敏捷，词意清新流畅，写文章时，没有丝毫的寻章摘句痕迹。

18. 北极熊虽说不像大熊猫那样是国宝，但也是一种极其濒危和可爱的动物。小北极熊动作憨态可掬，而且敏捷轻巧。在野外，它是名副其实的捕猎高手。

19. 精神振作的商人，除了有小心谨慎的习惯之外，还得要有敏捷和不因循两种长处。

20. 它长着一双炯炯有神的眼睛，红红的眼睛像一颗红光闪闪的宝石镶嵌在里面;它披着一身雪白雪白的绒毛，雪白的绒毛像棉花一样软软的;它有四只弹跳力超强的脚，它的那四只脚像有力的弹簧一样敏捷而又迅速;它……听我这一番讲述，小白兔很可爱吧?

21. 自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆前进，日日精进。自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒自如。

22. 高老师长的脸圆圆的，很容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的“燕”字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。

23. 在阳光的照耀下，你将仿佛身临世外桃源一般;在阳光的照耀下;你会感受到无尽的力量与舒适，并且保持着敏捷的思维;在阳光的照耀下，你会得到无限的财富。愿你在阳光下快乐的成长。

24. 我们悄悄走到院子里，爷爷叫我拨开草丛，然后翻起石头。果然看见一个小黑虫伏在地上。可还没等我伸手，它就敏捷地跳了起来，然后就不见它的影子了。

25. 这只狗的步相，常常让我发笑，他那小腿，让人感到他走的速度很慢，其实非常敏捷，仔细看着好像在跳跃。他先迈开前腿，随着后腿往前伸，跑起来非常有劲。

26. 要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。

27. 感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑;感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼;感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵;感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手;感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。

28. 谎言必须要符合现实，又不能前后矛盾，所以需要良好的记忆力，敏捷的反应力，还有痛苦的创作过程。

29. 在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。巴甫连柯。

30. 俗话说：“失败乃成功之母。”在一次次失败中，我汲取了许多的经验。终于，在又一次浮标下沉时，我敏捷的提起鱼竿。啊，鱼儿!虽然它很小，可我能钓到鱼就满足了。我呀，别提有多高兴了!

一年级的反义词3篇（扩展5）

——幽静的反义词

用反义词写作文一年级 第二十五篇

【近义词】打扮、装饰、点缀

【反义词】杂乱 打乱

【用装点造句】

1．圣诞树上装点着彩灯。

2．那面旗子装点着灰秃秃的大楼。

3．那是巧妙的装点。

4．起先，纯粹是以呆板的形式来装点门面。

5．PowerPoint 20xx 允许用图片、声音和视频剪辑来装点演示文稿。

6．他穿上节日的服装，活活象个装点得挺考究的稻草人。

7．在她高高的窗下的巴黎被绿树和散步的人装点的`生机勃勃。

8．那不是一座城，那是一片中间疏疏落落地装点着一些房屋的树林。

9．大多数人认为会把生活装点得更加优雅、美丽的东西，而布兰德肖却不屑一顾。

10．室外的小梅树欢畅地沐浴在阳光下，泛起的淡红色的雪花镶嵌着它的树枝并巧妙地装点着树干。

11．一套柚木桌椅装点着屋顶*台。

12．艾利图，装点好一切我们马上出发

13．以你的意愿我们好好“装点”了一下你的车

14．那面旗子装点著灰秃秃的大楼。

15．可以装点歌机的软件吗

16．教堂为庆祝节日而装点上鲜花。

17．商店为圣诞节装点了橱窗。

18．最后用牛至做装点，即可食用。

19．飞机活塞发动机用铠装点火电缆端头

20．那些刺装点着耶稣的头冠

一年级的反义词3篇（扩展8）

——诉苦的反义词

用反义词写作文一年级 第二十六篇

上对下，小对大。前对后，左对右。 多对少，老对少。来对去，男对女。

黑对白，里对外。高对低，粗对细。 远对近，古对今。明对暗，早对晚。

有对无，出对入。宽对窄，买对卖。 南对北，首对尾。西对东，始对终。

干对湿，公对私。美对丑，薄对厚。 咸对淡，甘对甜。天对地，稠对稀。

旧对新，晴对阴。浮对沉，假对真。 强对弱，对对错。开对关，硬对软。

深对浅，加对减。负对正，降对升。 冷对热，饱对饿。死对生，反对正。

直对弯，长对短。胜对败，好对坏。 快对慢，双对单。熟对生，歪对正。

笑对哭，吸对呼。退对进，阳对阴。 优对劣，日对夜。紧对松，轻对重。

香对臭，胖对瘦。后对先，易对难。 冷对暖，忙对闲。爱对憎，贵对贱。

送对迎，动对静。仰对俯，吞对吐。 浊对清，输对赢。悲对喜，劳对逸。

凹对凸，矮对高。利对弊，此对彼。 盾对矛，贬对褒。涝对旱，简对繁。

完全对危险，优点对缺点。 喜欢对讨厌，复杂对简单。

胆小对勇敢，早晨对傍晚。 责备对称赞，坚硬对柔软。

现实对幻想，软弱对刚强。 暗淡对明亮，缓和对紧张。

迅速对缓慢，乐观对悲观。 干净对肮脏，喜悦对悲伤。

沉着对慌张，凶恶对善良。 轻巧对笨重，繁重对轻松。

火热对冰冷，浪费对节省。 迟钝对灵敏，怀疑对相信。

喧哗对安静，动摇对坚定。 黑暗对光明，表扬对批评。

先进对落后，敌人对朋友。 秘密对公开，快乐对悲哀。

扩大对缩小，笨拙对灵巧。 潮湿对干燥，和蔼对粗暴。

憎恨对热爱，隐瞒对坦白。 暴露对隐蔽，陌生对熟悉。

糟蹋对爱惜，惩罚对奖励。 困难对容易，降落对升起。

白天对黑夜，欢送对迎接。 成功对失败，爱护对损害。

幸福对痛苦，正确对错误。 认真对马虎，明白对糊涂。

稠密对稀疏，清晰对模糊。 提倡对禁止，弯曲对笔直。

永久对暂时，结束对开始。 忧愁对高兴，冷淡对热情。

粗糙对光滑，矮小对高大。 愚蠢对聪明，动摇对坚定。

强烈对微弱，勤劳对懒惰。 反义词，对子歌，合辙押韵编得好。

一年级的反义词3篇（扩展4）

——敏捷的反义词

敏捷的反义词

用反义词写作文一年级 第二十七篇

唉，又是一张卷子，又有写反义词这道题，我只好埋头苦干作业。没想到，平时不爱睡觉的我竟然睡着了，我醒来后感觉朦朦胧胧的，我揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，发现这里和原来的世界焕然一新，已经变得与众不同。这是哪里呢？只见一位彬彬有礼的小姐走过来说：“这里是反义词王国，说话时必须说它的反义词，明白吧？”我半懂半不懂，慌忙地点了点头，想看看这个神奇又好玩的世界。

一进去，我肚子就饿得咕咕直叫，还是吃顿饭吧！我兴冲冲地进入了一个叫“垃圾饭店”的餐馆。“啊？垃圾饭店？管他的！”我有点疑惑了。服务员拿来了菜单，我看了看，又兴高采烈地说：“来些香喷喷牛肉，米饭，鸡腿。”服务员又答应：“好的。”我等呀等，等呀等，吃的终于弄好了！服务员一来我就只想呕吐。“太臭啦，太臭啦，不愧是垃圾饭店！不吃啦！退货！退钱！”“这是什么烂王国啊，我小声嘟囔。”对了！我想起来一些，必须说它的反义词，哦哦哦哦哦，知道啦知道啦，下次我可不会犯错啦！不过说起来真别扭啊。

吃完了饭，我想玩！看到了一个叫“好玩游乐园”的地方可我还是禁不起诱惑，爽快地进入了游乐园。可没想到的是，一幅无聊的景象挂在了我的眼帘：“无敌海盗船”就是一个篮子在架子上摇啊摇；“欢乐游泳池”就是1分米深的水，水池大约10平方米；“烽火摩天轮”就是一个摩天轮，只有一个座位，坐在上面，十分钟后就下来，座位动也没动……啥啥啥？哦！我真粗心啊！又搞错了！反义词！我这次下了决心一定要记住！不然我天打雷劈！这时，我猛地发现了在反义词王国还有学校！我准备应聘，老师看到我，直接给我一张纸，叫我把答案填上去。我看了看，上面写的是：你聪明吗？你会1+1、0+0吗？你可以帮学校做事吗？你是小孩还是大人？你的性别是？啊！我的天啊！还有这种问题！我这次记住了，只好愁眉苦脸地写了：我比猪还要笨许多，我不会1+1、0+0，我不可以帮学校做事，我是大人。最使我愤怒的就是最后一题，我本来是男孩，结果非要写女孩！额，只好顺其自然了。为什么啊？我好悲惨啊！“恭喜你应聘失败，不可以进入该学校读书！”校长过来对我说。

天灵灵地灵灵，我不去啊！如果我去这里读书，那我肯定会心烦意乱，生重病的！我像疯狗似的狂跑。“我想回家！”可反义词国王不要我回去！对了，我又急忙喊一声：“我不想回家！”顿时我成功的回到了家里，做起卷子来……这就是我的经历，大家如果也遇到了这种情况，一定要沉着冷静地应付它哦！这期节目就到这里，我们下周不见不散！