小鸡和母鸡的作文(精选72篇)

小鸡和母鸡的作文 第一篇

奶奶家的两只母鸡孵出了好几只可爱的小鸡！

它们可是鸡妈妈辛辛苦苦孵了整整三个星期，才孵出来的鸡宝宝！听奶奶说，把两个妈妈的孩子放在一起，它们就会立刻打起来，真是不团结。有一次晚上睡觉时，奶奶把其中的一只小鸡放错了窝，它们就一直叫个不停，打来打去，看来它们跟人一样，也会想念自己的妈妈，离不开妈妈。

它们出生才四五天，就会吃，会喝，还会走路了。身体小小的，只有拳头般大小，全身毛茸茸的，像一个个小毛线球。它们可爱极了，母鸡走到哪，它们就跟到哪。母鸡吃东西，它们也吃东西，真像一个个小跟班。它们吃东西的样子滑稽极了，又尖又小的嘴叼着小米一个劲的甩来甩去。

看着这些顽皮可爱的小鸡，我真想抱抱它们！刚伸出手，母鸡就用翅膀牢牢地盖住小鸡，冲上来啄我。眼中闪着凶恶的神情，好像要跟我拼命似的。小鸡们叽叽叫个不停，仿佛被吓着了，一个劲地往母鸡翅膀里钻。我也被母鸡吓了一跳，连忙缩回手，心想：母爱的力量可真大呀！

我想，有这么慈爱、勇敢的妈妈，小鸡们一定会茁壮成长的！

小鸡和母鸡的作文 第二篇

今天，下着淅淅沥沥的雨，爸爸妈妈带着我来到奶奶家吃晚饭，一到奶奶家，一阵“叽叽叽”和“咯咯咯”的叫声把我吸引到了门前一块空旷的草地上。哇！原来是一只母鸡带着它的独生子——小鸡正在觅食呢！它们的头一点一点的，好像在欢迎我们的到来。

当我来到它们的身边，而母鸡却带着小鸡飞似地逃走了，而我却不肯罢休，追赶着它们。“我愿意和你们交朋友的。”我喊道。而母鸡似乎听不懂我的话，带着鸡宝宝进了它们可爱的家---鸡窝。

“吃饭了！”母鸡带着小鸡也重新围绕在桌子底下，“叽叽叽”小鸡的叫声越来越响，似乎在叫：“小主人，我好饿！我好饿！”不一会儿奇迹发生了，母鸡竟奋不顾身地拍打着翅膀，飞到了我的凳子上，来寻找桌子上的食物，那敏捷的动作把我吓着目瞪口呆，当然母鸡的计划落空了，但我还是被它的母爱行为所感动，奖励了许多食物。

外面依然下着小雨，天色已变黑，立秋已过的天气渐渐变凉，被雨打湿的小鸡已冻得瑟瑟发抖，母鸡带着小鸡回到鸡窝，一场感人的场面又在我的眼前出现了，母鸡竟不顾自己的寒冷张开丰满而又温暖的翅膀抱着小鸡，小鸡在妈妈的怀里甜甜地闭上了眼睛。那场景真叫人羡慕！

母爱是伟大的，何时何地都能体会到。

小鸡和母鸡的作文 第三篇

春天到了，冰雪融化，花儿开了，大树长出了新的叶子，到处都是生机盎然的景色。

小鸡和小鸭出来散步了。小鸡戴了一顶红彤彤太阳帽，小鸭戴了一顶五颜六色的鸭舌帽。小鸭边走边昂着头大声的唱歌，小鸡笑眯眯地回头欣赏着它的歌声。

忽然，来了一阵巨风，小鸭子和小鸡的帽子一下子就被吹走了，小鸭的帽子被吹到了大树上，小鸡的帽子被吹到了小河里。小鸭子伸长了脖子想摘下帽子，可怎么也够不到。小鸡想用翅膀抓到帽子，一样也抓不到。两个人急得抓耳挠腮。

这时，小鸡突然想到了好主意，它对小鸭说：“你会游泳，你可以游到河里帮我拿到帽子吗？”小鸭说：“当然可以，不过你飞得高，可以帮我拿到树上的帽子吗？”小鸡说：“当然可以了。”于时，小鸭“扑通”一声跳到河里把小鸡的帽子拿了上来，小鸡拍打着翅膀把小鸭的帽子也拿了下来。两个好朋友互相交换了帽子，它们一起说：“谢谢你。”

最后，它们肩并着肩，一起开开心心地散步去了！

小鸡和母鸡的作文 第四篇

一天，风和日丽，小鸡出去散步，来到小河边，它看见小河边长着嫩绿的小草和美丽的小花。岸上长着一棵柳树，柳枝随风飘着，仿佛小姑娘的头发。

“啊？这里还有小鸭子在游泳、捕鱼。”小鸡自言自语道。

于是它也跳了下去，小鸡渐渐往下沉，它拼命挣扎都无济于事，然后就大声叫起来：“救命啊，救命啊，谁来救救我啊！”小鸭子听见了，赶紧游了过来，把小鸡驮到了岸上。

小鸡感到很惭愧，说：“真的是太谢谢你了，没有你我差点被淹死。我以后不会这样了。”

“知错就改就行了，下次要注意点哦！还有这是我应该做的。”小鸭说道。

啊！今天差点把我吓死了，幸好小鸭救了我。

于是它们唱着歌，高高兴兴地回了家，*这件事告诉了鸡妈妈，鸡妈妈说：“下次不可以独自下水，这样会被淹死的。”

“我知道错了，下次不敢了。”小鸡说。

小鸡和母鸡的作文 第五篇

动物王国里，住着一只小母鸡和一只小公鸡，它们是非常要好的朋友。

有一天，它们在森林里相遇了，小公鸡问：“小母鸡，你这是要去哪里呀？”小母鸡说：“去森林里捉虫子呀，你呢？”“啊，那我们一起去吧，我也正好要准备去捉虫子。”小公鸡高兴地说。于是它们俩唱着歌儿朝森林里走去。

它们来到虫子们生活的地方，小公鸡连忙开始找虫子，它这里啄啄，那里啄啄，一副很忙碌的样子，但却一无所获。小母鸡先是观察了一下环境，然后选择一个早比较茂盛的地方认真地啄起来，不大一会儿，小母鸡就捉到了许多的虫子。

小公鸡看到小母鸡捉了许多的虫子，心里很奇怪，为什么我就找不到虫子呢？我也找得很认真，很仔细呀！正纳闷时，小母鸡走了过来：“小公鸡，我找到了很多虫子，我送给你一些好不好？”小公鸡惊讶地问：“可以吗？” “当然可以，因为我们是好朋友吗！” 小母鸡郑重地点了点头，然后就分给了小公鸡一些虫子，小公鸡看着那些肥肥胖胖的虫子，心里感到很温暖。小公鸡感激地说：“谢谢你，小母鸡！”“不用谢，好朋友之间不就应该互相帮助吗？说什么谢谢呢。”小母鸡一脸真诚地回答。

第二天，小母鸡在家门口发现了一个罐子，里面装满了新鲜的虫子，小母鸡走近一看，原来是小公鸡送来的，上面还沾着一张纸条：“小母鸡，我昨天后来又去了我们找虫的地方，这里的每一条虫都是我学着你的样子亲自找到的，谢谢你昨天送我的虫子。”看着罐子里鲜美的虫子，小母鸡的眼睛有点湿湿的，原来好朋友可以这么的温暖，虽然自己已经垂涎三尺很想吃虫子了，但是虫子的美味怎么能比得上和好朋友一起享用的幸福呢！想到这，小母鸡赶忙叫来了小公鸡，俩个好朋友美美地享用着虫子大餐。他们觉得，这是它们吃过的最美味的虫子呢！

小鸡和母鸡的作文 第六篇

制作意图：

1、在教学中只单纯运用图片、挂图进行操作来吸引孩子的兴趣是不够的，不能更好的吸引孩子的注意力。

2、孩子的天性是好奇的，总是喜欢看一看，摸一摸，为了让幼儿在探索、思考、操作、观赏中掌握有关的*衡知识，从小培养孩子爱科学，因此，我们制作了这个玩教具。

教育价值：

1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。

2、根据物理学*衡知识的种类和物体的稳度，打下了感性的知识基础，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能达到自然挺立的状态。

3、既可以供观赏之用，还可以给幼儿玩耍。

4、培养幼儿爱科学的意识。

选择材料：大饮料瓶两只、彩带、即时贴、天然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。

制作方法：

1、大鸡的制作：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下半部分做鸡身的底部，上半部分当作鸡尾，另一只饮料瓶的上半部当作鸡的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上天然泥，能够自然竖立，鸡身的底部、鸡尾、鸡头三部分插接好，粘贴牢固，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。

2、小鸡的制作：用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝把两个球连接起来；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。

小鸡和母鸡的作文 第七篇

一、出示照片,引起幼儿兴趣。

1、这里有张照片,小朋友们看一看,这是谁的一家?

2、照片上面都有谁啊?

二、游戏玩法建议 前奏：鸡在前狐狸在后等待不动。

A段：鸡在前面走，狐狸在后面跟，当听到狐狸的笑声时，狐狸跳到小鸡跟前，挡住了小鸡的去路，并做很得意的样子想要吃掉小鸡。小鸡就想办法，怎样让自己脱险。

B段：小鸡与狐狸比斗，由小鸡发起的比力气、比跳舞、比嗓门，小鸡和狐狸轮流做三组动作。最后，小鸡和狐狸都不甘示弱的大喊，当听到枪声时，狐狸倒在地上死掉了，而小鸡得救了。

三、教学活动建议

【活动目标】 1、感受音乐的情绪变化，体验师幼、同伴间共同游戏的快乐。

2、通过以游戏的方式了解熟悉音乐的风格。学习用创造性的动作自由表现乐曲中比力气、比跳舞比嗓门的情节。

3、理解游戏玩法和规则，能跟着音乐的变化玩游戏。

【活动准备】 故事图片、音乐。

【活动过程】 1、幼儿听鸡和狐狸的故事。 (1)教师根据图片完整的讲述故事。

小鸡出门去散步，狐狸发现了小鸡，馋得直流口水，悄悄的跟在后面。当小鸡走出农场后狸跳了出来：“呵呵，看你往哪儿逃。”为了不让狐狸吃掉，于是小鸡想办法。首先小鸡想比力气吓倒狐狸，小鸡说：“我的力气比你大。”狐狸说：“我的力气比你更大。”然后小想到比跳舞将狐狸逗乐。小鸡说：“我的舞蹈跳得好。”狐狸也跳了起来：“我的舞蹈跳得好。”接着他们比嗓门。小鸡伸长着脖子：“我的嗓门比你大。”狐狸也伸长脖子用尽力气“我的嗓门比你更大。”最后，他俩都扯着嗓门大声叫，由于叫声太大了，结果把猎人给引了，猎人看到狐狸，一枪把它打死了。于是小鸡得救了。

(2)进一步理解故事的内容，重点理顺小鸡和狐狸比试的内容蚓『顷序。

师：狐狸有没有把小鸡吃掉，小鸡想了什么办法来战胜狐狸？比试了几个项目，顺序是怎的？小鸡为什么要跟狐狸比叫声？

2、完整倾听音乐做律动，解决角色与音乐间的关系。 (1)肝幼扮演小鸡随乐做初步的律动，解决小鸡的动作与音乐的关系。

师：现在，我们一起跟着小鸡去散步吧。

(2)幼儿扮演小鸡，教师扮演狐狸做律动，进一步熟悉小鸡的音乐与动作。

(3)师幼扮演狐狸，解决狐狸的动作与音乐的关系。

(4)幼儿扮演狐狸，教师扮演小鸡，进一步熟悉狐狸的音乐与动作。

3、听音乐的第二段，师幼共同玩小鸡和狐狸比斗的游戏。 (l)幼儿创造性的表演比力气。请个别幼儿创编动作：老师分别从面部表情、手的.动作等方面行引导。

师：假如你们是小鸡，你们怎么向狐狸展示自己的力气大？

(2)幼儿创编搞笑的舞蹈将狐狸逗乐。

师：你们会用什么样的舞蹈将狐狸逗乐？

(3)幼儿用肢体动作表现出嗓门大。

师：用动作怎样显示出你们的嗓门大？

(4)师扮演狐狸，幼扮演小鸡，尝试进行比斗的游戏。

师：我们把刚才练习的本领连起来跟狐狸比试一次，看看我们的小鸡是不是真的能战胜狐狸。

4、分角色完整倾听音乐玩游戏。

(1)第一遍：教师请一名幼儿，并由幼儿自选角色，与教师完整倾听音乐玩游戏。

(2)幼儿俩俩合作扮演狐狸和小鸡，完整听音乐玩游戏，游戏后针对游戏规则等进行评价。

师：游戏中出现了哪些问题？要怎样解决这些问题？

(3)幼儿第二次进行完整玩游戏，游戏后针对游戏规则等进行评价。

师：我们把刚练习的本领连起来跟狐狸比试一次，看看我们的小鸡是不是真的能战胜狐狸。

小鸡和母鸡的作文 第八篇

今天，我和爸爸妈妈一起来到涠洲岛旅游。涠洲岛是个风景优美的海岛，雪白的浪花拍打着银色的沙滩，岛上芭蕉林像绿色的海洋。海风迎面吹来，使人感到清凉、舒适。

我们去石螺口海滩玩。到了石螺口，我发现路边的芭蕉林里有一只黑母鸡，它的身后跟着一群小鸡。多数小鸡长得像鸡妈妈，是黑色的，少数小鸡是黄色的。它们正悠闲地散步。我兴奋地向它们跑去，想“玩”。鸡妈妈看见了我，不住地叫，“咯咯咯”。小鸡们听到“集合令”。赶紧跑到鸡妈妈身边。鸡妈妈展开翅膀，全身的羽毛都竖起来了，像一个大毛球。鸡妈妈把小鸡们赶到了芭蕉林里，它自己却跑在了最后面，双翅依然张开着。我追着小鸡，可是，鸡妈妈领着它们跑向芭蕉林深处。我还不死心，悄悄地接近它们，看到鸡妈妈一边用爪子刨土，一边低声地“咕咕”着，一定是在教育小鸡们要注意安全。小鸡们“唧唧”着，像在说：“知道了，知道了！”。鸡妈妈一发现我，就马上带着小鸡们跑开。

我失望地走回妈妈身边，妈妈说：“哎呀！你把它们吓坏啦！”我只好远远地看着母鸡和小鸡消失的方向。

母鸡多爱小鸡啊！

小鸡和母鸡的作文 第九篇

在寒假的时候，妈妈带我去外婆家玩了。

外婆家有一只老母鸡，它一天二十四个小时，只有半个小时留在外面：喝水、啄食。其他时间，它全在鸡窝里。我迷惑不解的问外婆：“外婆，外婆，这只老母鸡在干什么呀？”外婆回答说：“它呀！正在孵可爱的小鸡呢！咱家的鸡蛋，几乎全是这只母鸡生的呢！”

第二天，我就开始蹲在那只老母鸡旁边观察了。它一动不动地小心翼翼地蹲在几个鸡蛋上面。外婆还告诉我：“孵小鸡可不是件容易的事，孵出小鸡大约需要3个星期，周围的温度也不能随便，它要是想孵出小鸡呀，温度可得在38度到39度之间呢!”听了外婆的话，我决定要观察这只老母鸡直到3个星期之后。

这一天，我发现老母鸡在那儿“咯咯”个不停，于是去看了看，发现一群公鸡，看样子，这群公鸡企图想一起围攻这只老母鸡，我见情况不妙，便急忙拿起一根竹竿，跑到老母鸡前面，拿起竹竿东一挥，西一挥，那一只只公鸡就吓破胆地逃跑了，母鸡见危险已经解除了，便又安心地在那儿孵鸡蛋了。到了中午，它便开始出来吃食物和活动了，活动好了之后，它就又回去继续孵小鸡了。

这样的日子持续了不久，终于，小鸡孵出来了。刚开始孵出来的小鸡全身都是湿的，双脚都还站不稳，过了几天之后，它便开始学会自己啄食，还学会了奔跑，身上的毛也全都。样子可爱极了!

小鸡和母鸡的作文 第十篇

去年正月里，妈妈带我去看望外婆，还没进家门，我便听到一阵“叽叽叽”的叫声，寻声找去，我发现了一群刚出生的小鸡仔。

只见十几只小鸡在盆子里蹦来跳去，很是活泼。可能是因为我的靠近，小鸡们吓得直往后退，鸡妈妈也张开了双翅，紧紧地护住小鸡，脖子上的羽毛瞬间“抖”了起来，嘴里发出“咯咯咯”的声音，那声音由小到大，好像是生气地在说：“别靠近我的孩子。”

为了讨好它们，同时也为了缓解它们的紧张情绪，我给它们洒了一把碎米，假装着往回走，它们就真的解除了防线，争着去啄食，有的小鸡为了争一粒米，还会你啄我，我啄你，很不守纪律。

它们周身黄嫩嫩的羽毛，尖尖的小嘴，细细的爪子，一双水灵灵的眼睛，看上去十分呆萌。看着它们你争我抢，我忍不住想伸手去抓一只。

当我的手正准备靠近盆沿的时候，它们马上又进入了防御状态。因为太紧急，鸡妈妈往后退的时候，不小心采到了一只鸡宝宝，“救命啊！”鸡宝宝疼得直尖叫，我准备伸手去解救它，刚前进一点点距离，鸡妈妈的嘴就啄了过来，我马上将手缩了回来，鸡妈妈啄了个“空”，用直愣愣的眼神盯着我，仿佛在说：“不准伤害我的孩子。”

从那以后，我再也没有伸手抓过小鸡，我是实在喜欢它们，不知道它们是否都健健康康地长大了……

小鸡和母鸡的作文 第十一篇

小时候，我特爱看母鸡孵小鸡。现在，我在我外婆家看母鸡孵小鸭。很有意思吧！！

两个月之后，我们家真孵出了二十四之毛茸茸的小鸭。应为鸭子自己不会孵蛋，所以由母鸡来孵。可怜的老母鸡分不出是自己的亲骨肉还是别人家的“野孩子”，只要见到圆溜溜、和鸡蛋外形差不多的蛋，它都很乐意去孵，我们家的母鸡和从邻居家借的黑母鸡就承担起了孵小鸭的重任。

我们家那只母鸡天天和小鸭们厌不其烦地和小鸭们作游戏。我把一只装满水的木桶提过来，小鸭尽情地在里面玩耍。这个木桶为小鸭们构造了一个水中乐园。每到阳光明媚的日子，小鸭们总是一边沐浴着温暖的阳光，一边在母木桶里洗澡嬉戏。它们是多么的快乐和幸福，这让旁边的母鸡羡慕得不得了了。

但是，有一只野*想吃小鸭。后来，母鸡为了保护小鸭，放弃了自己的生命，换来了所有小鸭的生命，这种精神我们都因该学习！

小鸡和母鸡的作文 第十二篇

今天，阳光明媚，朵朵白云在空中飘着，气候宜人，景色优美。鸡妈妈带着小鸡投入大自然的怀抱中。

鸡妈妈说：“宝贝们，跟紧着，不要走丢了。”小鸡们整齐地应道：“好”！有一只小鸡贪玩极了。它一边哼着小曲儿，一边追蝴蝶、抓蜻蜓，不知不觉走到一棵大树下。

小鸡发现找不到妈妈了，在大树下伤心地哭着。突然一只小花猫从树后窜出来，朝小鸡走去。小花猫心里想：我可以把它当作午饭了。小猫嬉皮笑脸地问：“小鸡小鸡，你在干什么呢”？小鸡说：“我和妈妈走散了。”小猫不怀好意地说：“你到我的背上来吧，我带你去找妈妈。”小鸡一擦干泪水就跳到小花猫的背上，跟着小猫走了。

这时鸡妈妈数来数去，发现少了一只。鸡妈妈焦急地说：“你们一个兄弟走丢了，我得马上去找它。你们在这里等，千万别乱跑。”

正当小花猫放下小鸡伸出爪子要吃掉它时，鸡妈妈正好赶到。鸡妈妈吆喝一声：“你滚开……”便冲向小花猫，小花猫慌慌张张逃走了。

鸡妈妈带着小鸡们，一路欢声笑语地回家了。

小鸡和母鸡的作文 第十三篇

小公鸡和小母鸡 濮阳市第一实验小学 一·八班 刘飞 鸡圈里有一只小公鸡和一只小母鸡。

小公鸡长着长长的尾巴，华丽的羽毛，大大的红冠子，真美丽。

小公鸡看看小母鸡，短短的尾巴，灰灰的羽毛，小小的冠子，一点也不好看。小公鸡说：“你长的真丑呀，看我，多漂亮。”

有一天，小公鸡看见小母鸡在下蛋给人们吃。小公鸡很后悔，心里想：以前我总是说母鸡不好看，这回她该说我了。

过了许多日子，小母鸡什么也没说。又过了许多日子，小公鸡实在忍不住了，说：“你怎么不说我呀？”小母鸡奇怪地问：“说你什么呀？”“说我不会下蛋呗”小公鸡低着头结结巴巴地说。小母鸡对小公鸡说：“你虽然不会下蛋，但是每天天还没亮，你就早早地叫醒人们起来工作，你也很辛苦的.。”

小公鸡听了不好意思地说：“谢谢你！”

小鸡和母鸡的作文 第十四篇

从前，有一户人家，养了一只公鸡和一只母鸡。

一天，母鸡下了一个很大的蛋，主人表扬了这只母鸡，还奖励它一把米。但那只公鸡也想吃，母鸡对公鸡说：“你下过蛋吗？这是主人奖励给我的，快走开。”公鸡说：“走就走，谁稀罕！”

第二天，公鸡起得很早，喔喔喔地叫了几声。主人醒来了，说：“多亏了这只公鸡，不然的话，我起不了这么早。”他奖励公鸡一把米，母鸡也想吃，公鸡对母鸡说：“你会打鸣吗？这是主人奖励给我的，快走开。”母鸡说：“走就走，有什么了不起！”

公鸡和母鸡谁都不服谁。这天早上，母鸡拼命地叫，噪子都快哑了，还是没有公鸡的叫声嘹亮；公鸡也想下蛋，使出了浑身解数，下的还是鸡屎。公鸡和母鸡的反常行为使主人疑惑，它们是不是得了疯病？二话不说，就把它们宰杀了。

为了一点小事，公鸡和母鸡互相赌气，不仅没有得到好处，还赔了性命呢！

小鸡和母鸡的作文 第十五篇

一天，太阳高照，阳光灿烂，小鸡和小鸭提着篮子手拉着手去采花，它们来到了小河边停了下来，小鸭说：这水流得真急。小鸡着急的说：这下该怎么办才好呢？过了一会儿，小鸭一拍脑袋，眼睛一转，嘴巴一笑，说：我会游泳啊！你坐在我背上，可以背着你过河。小鸡说：好的，好的，但是我点害怕。小鸭说：不用害怕，我的背很软，不会让你淹死的。小鸡说：好的！于是，小鸭跳下水中说：啊！水好凉爽啊。小鸡听到就跳了下来，过了河她们开开心心的去采花了，小鸭说：我去那边采一些花吧。小鸡说：好吧！不一会儿，小鸡听到扑通的声音，就飞快的跑了过去，发现小鸭掉进了一个很深的坑里，小鸡着急得就像热锅上的蚂蚁。忽然，小鸡说：你会游泳我可以把你。于是，小鸡找来了水桶去提水，一次又一次的倒进坑里，最后水慢慢得升上来了，小鸭也就浮上来得救了！

最后，它们这一次不仅采了花还学会动脑筋了！

小鸡和母鸡的作文 第十六篇

从前，有一只十分想有孩子的花母鸡，查就是没有自己的孩子，它可焦急了。更让它嫉妒的是它的邻居黑母鸡有一群可爱的鸡宝宝，整天跟着黑母鸡叫妈妈，这可让花母鸡受不了。

于是花母鸡攒了一大堆鸡蛋，认真地趴在上面孵了起来。花母鸡就这么趴呀趴，才趴了三、四天，它就腰酸背痛，好像过了几十天一样，正当花母鸡想吃些东西继续孵时，它突然想到：会不会是因为蛋壳太硬，小鸡出不来呀，于是它就“窦、窦、窦”把每个蛋都啄了个洞，结果发现蛋里没有小鸡，流出了蛋清和蛋黄，花母鸡看见了以后，十分伤心，“呜呜呜”地大哭起来。

突然，花母鸡想到了邻居黑母鸡，所以就来到黑母鸡的家，黑母鸡正在和小鸡玩游戏，花母鸡见到这个情景，刚刚好些的眼泪又忍不住流了下来，黑母鸡看见了，忙问：“你哭什么呀？”花母鸡呜咽着说：“呜呜，我想孵小鸡，可没孵出来。”黑母鸡听了以后，问：“你孵了多少天呀？”花母鸡说：“时间可长了，整整四、五天呢！”黑母鸡听了，惊讶得张大嘴巴说：“我还从没听说过这么一点时间就能孵出小鸡的。”花母鸡只好又回家孵蛋了。

这回花母鸡不停地告诉自己要等着要等着，就等了19天，可小鸡还没孵出，花母鸡气冲冲地来到黑母鸡家，一脚踢开门，一手叉着腰，一手指着正在休息的黑母鸡骂道：“你这个大骗子，太爱骗人了，上回我孵了四、五天，你说不够，现在我孵了十九天了，怎么还没有小鸡，大骗子，大骗子。”黑母鸡听了叹了一口气说：“唉，你这个心急的花母鸡呀！你只要再等两、三天就可以孵出小鸡了。”花母鸡更气了，吼道：“大骗子，你还想骗我？没门！”说完，扬长而去。花母鸡气冲冲地回到家，啄开一个鸡蛋，发现里面不再是蛋清和蛋黄，而是一只闭着眼睛有小鸡，已经死了。花母鸡看了，“哇哇”地大哭起来。

花母鸡走后，黑母鸡十分担心，也追了过去，当它看到这个情景后，摇了摇头说：“唉，我说过再等两、三天就行了。”花母鸡哭得更凶了，它边哭边问：“那我怎么办呀？”黑母鸡说：“你再在留下的蛋上孵上几天吧！”花母鸡照做了。两天后，花母鸡感到身底下有动静，一看，原来是小鸡孵出来了，它又流出了眼泪，这不是伤心的眼泪，而是高兴的眼泪，因为它是一个母亲了。

小鸡和母鸡的作文 第十七篇

母鸡带着小母鸡和小公鸡一起在草坪上找吃的。

一些小鸡为了一只小虫子在那里争，结果虫子被撕成了两半，他们俩开心的吃了起来！还有几只在那里细心的找虫子。这时，老母鸡大叫一声：“所有的小鸡都过来，跟着我准备回家。”可是一只小猫看见了，看见一只又大又肥的小公鸡。口水都流出来了，他赶紧找了一只长长的虫子放在草坪上，这时小鸡看见了虫子，他就往这里走，走到猫旁边，突然猫像飞起来了一样过来，大声叫了一声：“喵”就扑了过来。这时小鸡看见猫来了，赶紧叫了起来，一边叫一边往鸡妈妈身边跑。

鸡妈妈听到了叫声连忙冲过来，老母鸡和猫打了起来，第一回合，鸡妈妈展开翅膀，在猫的身上啄了一下，猫拿爪子把鸡妈妈的翅膀抓了一下，谁都没有赢。第二回合，猫跑来跑去拿爪子把老母鸡身上弄得到处都是伤，鸡一下子一口咬到猫的身上，没有胜负！第三回合，猫总咬老母鸡的翅膀，结果老母鸡一下躺下把猫的眼睛捉瞎了，最后，猫狼狈的快速的跑了！

小鸡在妈妈的怀里，大声哭了起来。

小鸡和母鸡的作文 第十八篇

活动目标：鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩，引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。

活动准备：自制玩具小鸡和小鸭

活动过程：

1、看故事表演：教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征(动作尽量简单，如小鸡小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫，小鸭和小鸡抱一抱)鼓励幼儿根据音乐拍拍小手，并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。

2、辨别小鸡和小鸭的特征：教师出示玩教具小鸡和小鸭，让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同，并鼓励幼儿向小动物表示问候。如：扁嘴巴小鸭你好，尖嘴巴小鸡你好。(用教具奖励问候声音响亮的幼儿)

3、游戏：谁不见了，教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后，让幼儿说说谁不见了，鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。

4、游戏：小鸡小鸭做朋友，让喜欢小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边，跟着教师手里的玩具一起玩，小鸡小鸭碰头后，叫着拥抱一下。(游戏可反复进行)

5、活动结束

小鸡和母鸡的作文 第十九篇

奶奶家的母鸡孵出了八只小鸡，八只小鸡长得可爱极了，一身毛茸茸的，一双炯炯有神的眼睛，身上有不同的颜色，有的黑白相间，有的黄白相间，有的黑黄相间。远看她们身上的花纹，有的象小草，有的象雨伞，有的象云朵。

近看原来是群小鸡！小鸡们有一双小小细细的、黄黄的脚，脚板上有三个小肢趾。告诉你们一个好消息，小鸡们会做游戏了，她（他）们手牵手在一起围着鸡妈妈团团转。如果她们冷了，就一个个排头着队进入鸡妈妈的怀抱。

不好！有一只小鸡没位子了，围着鸡妈妈“叽叽”的转，好像在说“妈妈，我没位子了”。只要我们一挨近鸡窝，鸡妈妈就会立刻站起来，张开翅膀，保护着小鸡，小鸡也会叽叽地叫着，仿佛说“妈妈，快救我！”鸡妈妈的尾巴就象孔雀开屏一样张开，眼睛象天敌一样看着我。如果我想抓她的宝宝，她就会狠狠地啄啄过来。真是一只爱宝宝的鸡妈妈和可爱的鸡宝宝。

小鸡和母鸡的作文 第二十篇

那天,妈妈给我买了两只小鸡。

两只小鸡的全身都是金黄色的毛，摸起来毛茸茸的，两颗小眼睛像黑乎乎的小黑豆，那尖尖的嫩黄的小嘴不停地发出“唧唧”的声音,那声音很尖细，让人听着怪可怜、挺心疼的。它们的两只小脚丫是黄色的，不停地跑来跑去，有时候还会摔倒，就像是刚会走路的娃娃。因为它们实在是太淘气了，所以我就给它们取了一个古怪的名字，一只叫“小调皮”，一只叫“小捣蛋”。

为了让它们晚上睡得更安稳一些，我用小木块给它们钉制了两张“小木床”，上面铺了棉花当它们的被褥，然后，把小鸡和小床放大一个大纸箱里，还给它们在里面装了只小马桶，希望它们能住得舒服洁净。

第二天一早，我翻下床就去看我的小宝贝们。打开纸箱一看，我是又气又惊啊！你猜怎么啦？小鸡们不乖乖的在“床上”睡觉，而是在床上床下的乱蹦乱跳！也不在我给它们准备好的“马桶”里拉尿，而是拉的满床满纸箱都是，纸箱底还有它们吃洒的'米粒和水，一片狼藉啊！我都快气哭了。妈妈过来安慰我说：“这就是小鸡的生活习性啊，每种生物都有自己的生活习性，要是人为的改变了，它们会不习惯的，甚至会生病会死亡的。”听了妈妈的话，我不再嫌弃它们脏乱了。只是过一天就会给它们打扫，保持它们的“小家”清洁，按时给它们喂食喂水，期待着它们快快长大。

哎呀，只是照顾两只小鸡就这么辛苦，爸爸妈妈照顾我不是更辛苦啦！我暗暗下决心：以后一定要做到：父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。指导教师：周璇

小鸡和母鸡的作文 第二十一篇

阳春三月，小鸡给小鸭打了个电话说：“山上的桃花开了，咱们去郊游吧！”小鸭高兴地答应了。

第二天，阳光明媚，小鸡和小鸭来到外面，它们还都把自己仔细的打扮了一番，看小鸡戴了红色的礼帽，小鸭戴了顶红色的运动帽，真漂亮啊！

小鸡看见水里的倒影，回头对小鸭说：“你看，我的帽子多好看啊，把我打扮的更帅气了！”小鸭很不服气的说：“我的帽子才好看呢！”小鸡和小鸭谁都不让谁，你一言，我一语的吵了起来。

就在他们吵得不可开交的时候，忽然吹来了一阵风，把它们的帽子都给被掉了，小鸡的帽子被吹到了河里，小鸭的帽子被吹到了树梢上，它们使劲“呼扇”着翅膀才没有摔倒。 风停了，小鸭踮起脚尖，伸长脖子，想够到自己的帽子，可是它的个子不够高，怎么努力都够不着。小鸡也弯下腰，张大嘴，去够自己的`帽子，可是它不会游泳，不敢下水，也够不到自己的帽子。正在它们焦急万分的时候，小鸡灵机一动，想到了一个好主意。它对小鸭说：“我给你够帽子，你给我够帽子，行吗？”小鸭说“行！”说完，只见小鸭纵身一跃跳进了水里，够到了小鸡的帽子，小鸡一跳轻而易举的够到了小鸭的帽子。

它们互相交换了帽子，两人互相致谢，刚才还吵架呢，现在就和好如初了。它们手拉着手，肩并着肩，继续去郊游了。

——母鸡保护小鸡的作文 (菁选3篇)

小鸡和母鸡的作文 第二十二篇

我的院子里有一只大公鸡和一只小母鸡。

大鸡冠是红色的，它的羽毛是彩色的，它的爪子是尖的。多美的景色啊！大公鸡的身体非常大，非常高，非常有力！大公鸡看着小母鸡。它的顶是橙色和黄色的，它的羽毛是黄色的，它的爪子不是很锋利，它一点也不好！身材也很瘦！达·公基说:你好，小母鸡，你的羽毛多丑啊！看我多漂亮！”

早晨，就在黎明前，公鸡迫不及待地叫着，叫着，叫着，好像在说:黎明，黎明，人们快起床！”他看到小母鸡还不会叫。于是大公鸡对小母鸡说:你认为我能哭泣并帮助人们报时吗？你认为我不强壮吗？”

几天后，小母鸡下了一个蛋，高兴地哭了。大公鸡心想，有什么大不了的，我会的。然而，日复一日，大公鸡就是不能下蛋。大公鸡心想:“从前，我总是说这只小母鸡不好看，不会叫。这一次它应该说是我！”然而，一天又一天，小母鸡什么也没说。大公鸡忍不住了。他问小母鸡:你为什么不说我？”小母鸡不明白，问道:什么意思?”大公鸡低下头说:说我不能下蛋！”小母鸡轻轻地说:虽然你不会下蛋，但你比我漂亮，又高又壮，你会告诉人们真相。”大公鸡听着，害羞地笑了。

小鸡和母鸡的作文 第二十三篇

从前，公鸡和母鸡一直过着幸福的日子。

直到有一天——公鸡昂着头，说：“我每天早晨打鸣把你们叫起来，我是多么厉害!”

母鸡不服气的说：“我每天都给你们下鸡蛋，孩子们吃了鸡蛋，就会考100分呢!”就这样，，他们你一句我一句的吵了起来，谁也不让谁，不再说话。

到了晚上，母鸡想起，是公鸡每天早早叫自己起来。公鸡想到母鸡每天都那么辛苦的下单，他们两个相互道了歉，就和好了。从此，他俩有幸福的生活着.

备注：自己吃晚饭时，说今天要变个故事，本来说的是公鸡、母鸡和乌鸡一起生活，公鸡说：“自己的肉有营养，人们爱吃”，母鸡说“下单”，而乌鸡说自己的肉能吃也能下蛋，公鸡和母鸡听了脸红了。这三个鸡估计取自爷爷家的鸡，不过公鸡竟然炫耀自己能被吃肉，感觉不合理，也觉得涵的理解力太弱了。一直怎么地，直到有一天学的是最近听的绘本。

小鸡和母鸡的作文 第二十四篇

我家的黑母鸡抱窝了。正好，我家叫别人用人工孵化的小鸡也出来了。爸爸妈妈商量怎么办，最后决定让黑母鸡来管理这群小鸡。为了避免黑母鸡发觉这不是自己的亲儿女，晚上，爸爸妈妈悄悄地把这群小鸡塞给了黑母鸡。等到早上，我起来一看，嘿，黑母鸡正笑眯眯地看着它的干儿女呢！从此，我每天放学都要看一看黑母鸡和它的干儿女。

这一天，正碰上黑母鸡和它的干儿女在窝前的塑料布上玩耍，屋里没有别人。这时候的小鸡，一个个吃得胖胖的，全身长满了黄黄的软软的毛，远远看去，就像一个个黄灿灿的绒球在滚动。

我多么想抓一只，摸摸它那柔软的黄毛，让它在手心上走走，痒痒的，多有意思！于是我趁黑母鸡不注意，猛地抓住一只。小鸡在我手里挣扎着，叽叽叫着。黑母鸡猛地回过头，一看我在欺负它的干儿子，立刻蓬起全身的羽毛，咯咯地怪叫着，像一支脱弦的箭一样飞跑过来。我吓了一跳，赶紧放掉小鸡，腾地坐到后边的缝纫机上。黑母鸡狠狠地瞪了我一眼，好像警告我：再随便抓我的儿子，我就对你不客气了。

我在心里暗暗地说：乖乖，差一点儿给啄了一下，这黑母鸡可真厉害。我看看四周没人，连忙狼狈不堪地跑了出去。

过了几天，我把这事早忘得一干二净了。这天，我哼着小曲又去看鸡。正巧，屋里又没有人。我进屋一看，小鸡正围着黑母鸡玩儿呢。有一个调皮的小鸡爬到黑母鸡的身上，高昂着头大声地叫着，那样子可真像个威风凛凛的船长。小鸡们有的啄黑母鸡的鸡冠，有的钻到黑母鸡的翅膀下，只露出一个头。不管它们怎样胡闹，黑母鸡一点儿也不生气。

我走近它们，刚要去抓小鸡，猛然看见黑母鸡正死死地盯住我的手，看样子，我只要伸过去，它就会毫不客气地啄一口。这时，我想起了那天的事，只得垂头丧气地走开了。我一边走一边嘟峨着：黑母鸡呀黑母鸡，你那群干儿女怎么胡闹，你也不生气，为什么我一动它们就要啄我呢？

几个星期后，我发现黑母鸡一天天瘦了下来，而它那群干儿女却一天比一天长得结实肥胖。这是为什么呢？原来黑母鸡非常爱它的干儿女，每找到一点儿好吃的东西，就赶忙叫它的干儿女来吃，它自己却一点儿也不吃。那群小鸡慢慢长出了小翅膀，它们好像懂得了母亲的辛苦，就自己去找食吃了。我家有两个鸡食槽一个大的，一个小的，吃食的时候，小鸡们都去吃那个大槽里的，而把小槽里的留给它们的妈妈吃。它们已经能独立生活了。但是，黑母鸡好像还不放心，仍然带着它们。看着这母亲爱儿女、儿女疼母亲的情景，真使人感动。

在我们的生活申，有些同学不知道妈妈的辛苦，经常把身上的衣服弄脏，让妈妈洗衣服。有些同学吃东西光拣好的，不知道让妈妈。在这方面，他们还不如小鸡呢！

小鸡和母鸡的作文 第二十五篇

活动目标：

1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。

2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。

3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。

活动过程：

1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。

师生随着音乐表演唱歌曲。

2、引起幼儿关注小鸡。

提问：母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是什么样子的？

3、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡。

提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的？是怎样做的？激发幼儿参与制作的泥工愿望。

3、教师示范讲解制作方法。

将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体；将小块橡皮泥团圆为圆圆的头；在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴；用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛；将小鸡的头轻轻地连接到身体上。

5、教师提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动。幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。

6、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。

7、阅读幼儿用书，教师：小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友，大家很高兴，他们念了一首儿歌给小朋友听：

小小鸡，叽叽叽， 尖嘴巴，圆身体，

身上穿着绒毛衣， 爱吃小虫爱吃米。

8、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。 活动的第二环节让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的基本外型特征。

小鸡和母鸡的作文 第二十六篇

活动目标：1、理解歌曲内容，初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱，并用自然的声音演唱歌曲。

2、能积极投入、喜爱歌唱活动，情绪愉悦。

活动准备：

小鸡、小鸭木偶，歌曲相应图谱

活动过程：

一、初步感知歌曲中的歌词，按节奏学念歌词

1、分别出示小鸡、小鸭木偶：他们是谁？他们是怎么叫的？

2、游戏：有趣的叫声

根据歌曲中的节奏，教师分别出示小鸭及小鸡的木偶，要求幼儿叫三声他们的叫声

3、配上音乐按节奏学念歌词，初步感知乐曲。

1）根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词，让幼儿初步感知、理解歌词内容。

2）幼儿听音乐按节奏学念。

二、完整感知乐曲，学看图谱，并用自然音演唱歌曲。

1、教师手指图谱示范唱，让幼儿有一个初步感知。

2、教师带领幼儿看图谱演唱歌曲。

3、教师演示木偶，幼儿看图谱演唱。

三、分两部分表演歌曲，进一步熟悉歌曲。

请孩子自由选择小鸭或小鸡，边唱歌曲边表演，教师带领孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱，但不刻意，让孩子们进一步熟悉歌曲。

四、延伸活动

进行歌曲创编：让幼儿想想还有哪些小动物是好朋友，把它们编进歌曲。

——小鸡和小鸭小学作文 (菁选3篇)

小鸡和母鸡的作文 第二十七篇

今天和父母去涠洲岛旅游。涠洲岛是一个风景优美的岛屿。雪白的波浪拍打着银色的沙滩，岛上的香蕉林就像一片绿色的海洋。海风迎面吹来，让人感觉凉爽舒适。

我们去石螺口海滩玩吧。到了石螺口，发现路边的香蕉林里有一只黑母鸡，后面跟着一群鸡。大多数鸡看起来像母鸡，是黑色的，而少数鸡是黄色的。他们正在悠闲地散步。我兴奋地跑向他们，想和鸡一起玩。母鸡妈妈看到我，不停地尖叫，傻笑。当小鸡听到集合的命令时，他们跑向母鸡。母鸡妈妈展开翅膀，他的羽毛像一个大毛球一样竖起来。母鸡妈妈把鸡赶到香蕉林，但他仍然张开翅膀在后面跑。我追赶小鸡，但是母鸡妈妈把它们带到了香蕉森林的深处。我还是不放弃。我悄悄地走近他们。当我看到母鸡妈妈用爪子刨土时，他在窃窃私语。他一定是在教鸡注意安全。小鸡唧唧喳喳，仿佛在说:我知道，我知道！。母鸡妈妈一找到我，就带着鸡跑了。

我失望地走回母亲身边。我妈说:“哎呀！你吓到他们了！我不得不看着母鸡和小鸡从远处消失的方向。

母鸡多么爱小鸡啊！

小鸡和母鸡的作文 第二十八篇

森林里住着两个小画迷小鸭子和小鸡，它们有个梦想：想成为一名出色地画家。一天它们去拜访森林里著名的画家大象伯伯，请大象伯伯教它们画画，大象伯伯愉快的答应了它们的请求。

大象伯伯把自己的画画工具搬到书桌上，一边向两个小画迷讲解各种工具的用途，一边在画布上进行示范，两个新学徒看到了师父的演示也很想试一试，于是师父也让它们来试一试，它们一会这画一下，那画一下，终于将一幅画完整的画好了，大象伯伯看了以后很满意，说：“不错，第一天就画的这么好。”它们听了后很开心，于是更加努力的去学习，无论刮风下雨它们都坚持每天到大象伯伯家学习各种绘画技能，以提高自己的画技。

几个月后，它们听说有一个一年才举行一届的画画比赛，它们可高兴了，决定去参加比赛，大象伯伯听说后鼓励它们：“一定要加油呀！”几个星期后画画比赛开始了，大家都把自己的本领给展现了出来，小鸡和小鸭子一起画了一幅风景画，它们尽力把自然界的美景画到了画布上，花儿含笑点头；小鸟展翅高飞；绿树摇曳生姿、青山如黛，整幅画栩栩如生。而且它们也是第一个按要求完成比赛的选手，在它们交卷后，小狗，小马，小猪，小鸟，小牛等也陆续交了卷，比赛圆满结束啦。

经过评委们的`严格评议，小鸡和小鸭子最终成为了冠军，它们非常地开心。大象伯伯也为它们感到骄傲。

从那以后，它们学习绘画的兴趣更加高涨，经过不断的努力，它们的画画得越来越好，大家都亲切的叫它们‘小画家’，这两个‘小画家’努力学习的精神也受到了森林公民的一致称赞。

攀枝花市东区瓜子坪九小学校三年级:何宇菲

小鸡和母鸡的作文 第二十九篇

我家的母鸡生了一窟蛋后，就蹲在草房里不出来了。它用自己的身子把所有的蛋都窝在肚皮下，整天整夜地窝着。奶奶告诉我这是母鸡在孵小鸡。

几天后的一个晚上，我忽然听到小鸡的叫声。“小鸡孵出来了，小鸡孵出来了。”我高兴地大叫起来。爷爷、奶奶也跑过来了，我们一起去看小鸡。只见一个蛋破了一个洞，露出了一只小鸡的尖尖嘴。这只小鸡正努力地扭动身子想出来，嘴里不时地“叽叽”叫着。我好想帮它一把，可奶奶不让，怕我弄坏了它。我想：小鸡真勇敢，我要向它学习。

几天后，小鸡都出来了，母鸡就天天带着小鸡到外面找吃的。我也一有空就拿米给它们吃，希望它们快点长大。在鸡妈妈无微不至的照顾下，在我们细心的照料下，小鸡越来越可爱了。毛茸茸的背上长出了一点点小翅膀，想飞又飞不起，真逗人。

我爱我家的母鸡和小鸡！

小鸡和母鸡的作文 第三十篇

设计意图

幼儿的学习经验来源于生活，从生活常见事物母鸡与小鸡——中发现美好，来充盈幼儿的内心世界。

带着一双会观察的眼睛欣赏美进而感受美，激发幼儿创造性的表现，启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创作的乐趣。

活动目标

知识目标：能有计划的创作，表现出母鸡与小鸡的不同姿态。

技能目标：能与小朋友分工合作，学会运用绘画工具进行创作表现。

情感目标：观察欣赏春天母鸡带领小鸡到小树林里游戏的情景，感受小鸡的欢快情绪。

重点难点

1、活动重点：运用绘画工具表现母鸡和小鸡的不同姿态。

2、活动难点：评价同伴的创作，学会欣赏画面发现优点与不足。

活动准备

1、物质准备： ①有关母鸡与小鸡的视频和图片。

②蜡笔、记号笔、荧光笔、颜料、纸、积木。

③音乐

2、经验准备：生活中见过母鸡和小鸡。

活动过程

（一）游戏导入《小鸡小鸡》

师：小朋友们，我们一起玩游戏好不好？

今天老师要扮演母鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡宝宝一起到小树林里去转转，你们可爱的小脚丫要跟着老师的节奏，把漂亮的颜色踩在树干上。

（二）基础部分

师：请小朋友们回到自己的座位上。刚才我们在小树林里转了转，发现原本光秃秃的树干变得漂亮了，老师发现了这个问题，哪位小朋友也发现问题了呢？请说说你发现了什么问题？

小结：原来小朋友们都有一双会发现问题的眼睛。对了，只有树木，没有绿地，没有母鸡妈妈和小鸡宝宝。你们在生活中有没有见过母鸡和小鸡？

师：那我们一起来看看视频中的母鸡妈妈和小鸡宝宝。①观看视频，欣赏母鸡带着小鸡在小树林里捉虫游戏的情景。②你觉得视频中的鸡妈妈和鸡宝宝是什么样的心情？

（三）观察图片

①看一看，认识多种颜色的母鸡和小鸡教师示范

②说一说，它们是什么动作，怀着怎样的心情在干什么（观察母鸡和小鸡的动作姿态）。

③做一做，学学它们的动作。

师：母鸡妈妈和小鸡宝宝在小树林里玩才会更开心，我们要画出来，怎么才能画出来，请看这里老师

有两种方法。

①用记号笔画出来

②用积木拓印出来

（四）幼儿绘画创作，教师巡回指导。

（五）作品展示，交流讨论画画内容意义。

总结：小朋友说的真棒。你们不仅有一双会发现美的眼睛，还有一个会思考的小脑袋，会听、会看、会想、会学做动作，这还学会了画画，快用你们的小手来夸夸自己。——嘿嘿，我真棒！

活动反思

优点：

1、入场运用音乐动作加踩颜料的方式，激发幼儿的好奇心，增加幼儿参与活动的兴趣，同时为幼儿作画提供了画面背景。

2、绘画材料及工具准备充分，幼儿根据自己的喜好选择绘画、工具。

3、环节清楚，过度自然。

不足：

1、观察颜色部分，层次不够分明，整体到部分或者从部分到整体没有清楚的顺序。

2、观察母鸡和小鸡的姿态时，观察角度先观察母鸡的动作，再观察小鸡的`动作，中间短了联系从而减弱了两者之间的情感程度。

3、问题的提法单一，引导不到位，缺乏启发性。

4、教师示范部分，只示范了绘画工具在作画中的使用方法。

策略：在活动过程中的观察引导部分需要更加的专业化，增强专业性，对《3―6 岁儿童学习与发展指南》中，艺术领域目标进一步研究学习。使感受美与发现美贯穿于整体活动。

措施：

1、确定观察顺序，从部分到整体或者从整体到部分。

2、观察母鸡与小鸡的姿态，各种姿态到整体队形的变化，引导幼儿感受母鸡与小鸡之间爱的情感。

3、提问问题按照观察顺序，引导幼儿对观察对象层层深入，启发幼儿思考。

4、幼儿观察到位，示范部分可以去掉，若加示范部分，示范角度不同从幼儿观察的角度出发，灵活示范，采取多种表现方式，丰富幼儿的想象力。

——母鸡和小鸡教案 (菁选3篇)

小鸡和母鸡的作文 第三十一篇

活动目标：

1、让幼儿自己扮演故事中的角色，亲身去感受故事的情节，有助于幼儿更加深入地了解故事，培养其表演能力及逻辑思维能力。

2、在让幼儿讨论过河的方法时，给他们提供了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来。

3、最后一个环节中，让幼儿自己编故事，充分发挥其想像力。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

1、录有轻快音乐和雨声的'磁带、录音机一台。

2、鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个。

3、 图片两幅，图一：小鸡的家;图二：小鸡过河情景。

活动过程：

1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。

2、雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。

(幼儿回答完后，出示图片一)。

3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。

4、正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，(出示图片二)，鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。

5、鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。

6、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。

7、听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。

活动反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与*、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

小鸡和母鸡的作文 第三十二篇

我家院子里养了一只大公鸡和一只小母鸡。

大公鸡的鸡冠红红的，羽毛油亮亮的，仿佛穿上了一件花衣裳，真好看！而且‘大公鸡的身材高大，威武极了！大公鸡看看小母鸡，身材瘦小，鸡冠暗黄暗黄的，羽毛也没有生气，一点儿也不好看！大公鸡说：“喂，小母鸡，你的羽毛多难看呀！你看我多漂亮！”

早晨，天刚蒙蒙亮，大公鸡就迫不及待地喔、喔、喔的啼叫起来，好像在说：“天亮了，天亮了，人们快快起床吧！”它看看小母鸡还懒洋洋的在睡觉。于是大公鸡对小母鸡说：“你看我会啼叫，帮人们报时，你可没有这本领！”

过了几天，小母鸡下了一个蛋，快乐的叫了起来。大公鸡想，这有什么了不起，我也会。可是，过了一天又一天，大公鸡就是下不了蛋。大公鸡心想：“从前我总是说小母鸡不好看、不会啼叫，这回它该说我啦！”

但是，过了一天又一天，小母鸡什么也没说。大公鸡实在忍不住了，它问小母鸡：“你怎么不说我呀？” 小母鸡不明白，问道：“说你什么呀？”大公鸡低下头，说：“说我不会下蛋呗！”小母鸡温和地说：“你虽然不会下蛋，可是，你长的比我漂亮，高大威武，又会为人们报晓。”

大公鸡听了，不好意思的笑了。

小鸡和母鸡的作文 第三十三篇

一天，妈妈带着我去姨婆家。在姨婆的屋子旁，一只母鸡正带着一群刚孵出不久的小鸡在草地上觅食，鸡妈妈找到食物就“咯咯咯”地呼唤着孩子们，啄一啄食物，又放下，自己舍不得吃，让儿女吃饱了它才吃。

茸毛柔柔如球的小鸡，是米黃色的，活精灵般地滾來滾去，发出“唧唧”的叫声，有的在争着抢吃母亲咀上的食物，也有的在彼此争吃……吃饱后小鸡，就在院子里来回走动，累了就钻进妈妈的怀里，在母鸡蓬松而温暖的羽毛下安睡，这时，母鸡小声地唱着“咯咯咯，咯咯咯”的歌，小小的眼睛里全是幸福和满足。就在别的的小鸡都进入梦乡的时候，从鸡妈妈的翅膀里钻出一个毛茸茸的不安分的小脑袋东瞧瞧、西看看，好像是为鸡妈妈放哨的小哨兵。

母鸡尽心尽力地呵护着它的宝宝们，鸡宝宝也在母鸡的身旁玩耍。鸡妈妈十分慈爱地用嘴吻吻这个，亲亲那个，小心翼翼地给小宝宝们梳理羽毛。母鸡总是紧紧地跟着小鸡，不离左右，时刻保护着它们。这时，一只大公鸡走过来，这只母鸡怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似得冲去，怪叫着，弓着腰，脖子上的羽毛像扇子一样散开了，腾空而起，向大公鸡扑过去。

“母鸡可真爱它的孩子啊！”这时，我不由得想起我妈妈平时也是这么爱我，不就像母鸡爱小鸡吗！

小鸡和母鸡的作文 第三十四篇

活动目标：

1、能初步观察感知小鸡、小鸭不同的外部特征；2、初步了解小鸡、小鸭的生活习性；3、萌发对小鸡、小鸭这对好朋友的喜爱之情。

活动准备：

1、《小鸡和小鸭》PPT 2、小鸡、小鸭大图片 3、小鸡、小鸭胸牌若干 4、救生圈若干活动过程：

一、活动导入师：今天邱老师请来了两个小宝宝，我们来看看它们是谁？

1、出示PPT1：鸡蛋和鸭蛋——幼儿讲述师:我们来看看小朋友说对了吗?

——教师小结：大的白色的是鸭蛋宝宝，小的黄色的（有颜色的）是鸡蛋宝宝。

2、故事情景师：原来呀,鸭妈妈不会孵蛋，它请鸡妈妈帮忙。

——出示PPT2：蛋壳裂开了，钻出了一只小鸡；蛋壳又裂开了，钻出了一只小鸭。

3、观察认识小鸡、小鸭不同外部特征、师：啊呀，这两只小宝宝躲起来了！我们一起来找一找吧！

——出示PPT3——幼儿讲述，区分小鸡、小鸭不同外部特征——教师小结：小鸡的嘴尖尖的、小鸭的嘴扁扁的；小鸡的脚是细细的爪子，小鸭的脚叫大大的脚蹼。

二、游戏认知环节1、小鸡、小鸭分角色师：小鸡、小鸭带来了可以和它们一起玩的邀请卡,老师分给小朋友吧!(拿到的小朋友看看自己是小鸡还是小鸭呢?)——幼儿辨别角色师:拿到小鸡的请到鸡妈妈这边,拿到小鸭的请到鸭妈妈那边!

2、情景游戏师：好，大家真棒!那现在我们来看看它们都喜欢去哪玩？猜猜它们喜欢做什么呢？

①PPT4:草地——幼儿猜想它们在草地上喜欢做什么?( 幼儿个别表演或集体个别表演)——师:我们看看它们来到草地上它们喜欢做什么:小鸭散步,小鸡也去散步!

②PPT5: 泥土地——幼儿猜想它们在泥土地上喜欢做什么?(幼儿个别表演或集体个别表演)——师:我们来看看它们来到泥土地喜欢做什么:小鸭挖土,小鸡也去!小鸭找到一条蚯蚓,小鸡也找到一条蚯蚓!

③PPT6: 河水旁——幼儿猜想它们在河水旁喜欢做什么?(幼儿个别表演或集体个别表演)——师:我们来看看来到河水旁它们喜欢做什么:小鸭喝水,小鸡也喝水!

④ PPT7:扑通，小鸭跳进河里去游泳；扑通，小鸡也跳进河里去游泳！可是小鸡不会游泳“救命啊！”它在水里挣扎，小鸭听见了叫声，赶快救起了小鸡。

师：发生什么事了？——幼儿讲述三、结束环节游戏1、小鸡、小鸭生活习性小结——教师小结：小鸡和小鸭这对好朋友，在一起散步、挖土、找蚯蚓、喝水，却不能一起游泳，因为小鸭会游泳，小鸡不会游泳。

2、延伸问题讨论师：那小鸡很想跟着小鸭一起游泳，怎么办呢？

——幼儿讲述（引出“救生圈”）3、游戏结束师：那我们请小鸡带上救生圈和小鸭一起去游泳吧！

小鸡和母鸡的作文 第三十五篇

神秘的大山里有一对好朋友-----小鸡贝贝和小鸭浩浩。

有一天，贝贝和浩浩在大山的池塘边看荷花。

“救救我呀!”原来是山羊拉拉一不小心掉进池塘里了，“快来救救我呀！我可不会游泳啊！”这时，小鸭不顾一切地跃进了池塘，“不好啦！浩浩掉进池塘里了！大家快来帮忙啊！”贝贝大喊。

这时，沉在水里的浩浩浮了起来，对贝贝说：“我没事！”浩浩边说边向山羊拉拉游去，山羊拉拉得救了。不久这件事传开了，大家都表扬了小鸭浩浩。

贝贝很不服气，心想：嘿，你这个浩浩，你以为自己会游泳就觉得本事比我大吗？哼，我也会。”

于是贝贝拼命地学习新知识，真是废寝忘食啊！

日子一天天过去了，贝贝日积月累学到了好多知识，成了“小博士”。

又一天，贝贝和浩浩去公园玩。他们走着，走着，就被那美丽、迷人的景色吸引住了。忽然，浩浩脚一滑，没踩稳，竟然滚到一个黑洞里，吓得昏了过去。

等它醒来，四周黑洞洞的，原来已经到五点了。浩浩看不清方向，被困在洞里出不来，担心极了。这时，天上忽然浇来一片冷水，不一会儿，浩浩就浮了上去，得救了。怎么回事？原来是贝贝利用浩浩会游泳的本领，不停地往洞里灌水，让浩浩得救了。浩浩得救的事情一传十，十传百，大家都知道了，都夸贝贝聪明，喜欢助人为乐，真是一个好孩子！贝贝听了高兴得不得了，是啊，羡慕别人，不如自己多多努力啊！

小鸡和母鸡的作文 第三十六篇

一个妇女家里养了许多只鸡和许多只鸭，其中一只小鸡和一只鸭是一对好朋友，它们彼此很要好。

有一天，小鸡对小鸭说：“朋友，在院子里的生活太孤单了，不如我们去闯闯吧！”好吧！我也觉得太孤单了，那我们收拾收拾东西，今天夜里就出发吧。”小鸭说。它们走出了院子，来到一片大森林里了，深林里阴森森的，小鸡和小鸭害怕极了，忽然出来一只野猪，野猪说：“快把食物交出来，”小鸡和小鸭斗不过野猪，就把食物交出去了。

小鸡和小鸭走了一天的路，累极了也饿极了，它们走到兔子先生的家门口，“有人吗？”小鸡说，兔子先生把门开开说：“进来吗？我看你们累极了也饿极了，快来我家吃点东西吧！”小鸡和小鸭说了它们的事，兔子先生也知道了来龙去脉，一早，它们告别了兔子先生，就继续赶路了。

它们走到一个地方，那里非常美，小鸡和小鸭就在这里盖了一座房子，它们永远幸福安宁的生活在一起了。

小鸡和母鸡的作文 第三十七篇

小鸡和小鸭是一对好朋友，他们经常一起出去玩。

一天，他们一起去散步。小鸡和小鸭都爱吃虫子，小鸡的嘴尖尖的，很容易就找到了一只虫子，小鸭的嘴扁扁的，不容易找虫子。

小鸡又找到了一只虫子，小鸭说：“我很饿了，我可以吃吗？”“不行，我还没吃饱呢！”小鸡说。

过了一会，他们来到一条小河边。小鸡开始找虫子，小鸭只好开始刨土。“哎呀！救命！！”只听“扑通”一声，小鸡掉到河里了。小鸭看到了，奋不顾身地跑去救小鸡，它们俩全身湿漉漉地上了岸。小鸡对小鸭说：“刚才我不该不把虫子给你吃，谢谢你刚才救了我，我不该自私。”小鸭说：“没关系，以后改了就行。”

这个故事让我明白了一个道理：不该和小鸡一样自私，要和小鸭一样学会宽容大量。

小鸡和母鸡的作文 第三十八篇

我外公家的母鸡孵了十只小鸡。小鸡全身毛绒绒的，有的全身乳白*，有的背上有两条棕*的花纹。黑黑的小眼睛机灵地转着，活像个淘气的孩子。小鸡的嘴巴尖尖的，像一把精制的*首。它的身体是椭圆形的，我想：是不是鸡蛋是椭圆形的，孵出来的小鸡就这样了呢？

小鸡在鸡妈妈的带领下，到院子里找食物，母鸡走到哪里，小鸡就跟到哪里。母鸡看见地上有米粒，就先啄在嘴里，再吐在地上招呼小鸡们吃。有一只调皮的小鸡居然跳到了鸡妈妈的背上，使劲地啄它的头。另一只小鸡特别贪玩，老是落在后面*达着翅膀追赶着妈妈。小鸡们玩累了，就躲在妈妈的翅膀下休息。我想走近前去摸一摸可爱的小鸡，没想到母鸡张开翅膀，全身的羽毛都竖了起来，嘴里还发出“咕咕……”的声音，小鸡们被吓得四处逃散。原来鸡妈妈误以为我要伤害它的孩子，在拼命地保护小鸡。

我喜欢可敬的母鸡，更喜欢可爱的小鸡。

小鸡和母鸡的作文 第三十九篇

活动目标

1、观察比较公鸡和母鸡不同的外形特征。

2、激发孩子有兴趣了解家禽。

环境创设

公鸡和母鸡的标本，小公鸡和小母鸡及狐狸的头饰。

重点与难点

了解公鸡和母鸡的不同。

活动过程：

一、引起兴趣：

“咯咯咯，咯咯咯”是谁在叫呀？（母鸡，出示标本）“喔喔握”，这是谁呀？（公鸡，出示标本）

二、观察比较：

1、公鸡和母鸡有什么不一样？（引导幼儿按顺序观察）

2、看看公鸡头上有什么？母鸡有吗？

3、公鸡的羽毛和母鸡的羽毛的不同。

4、公鸡的腿和母鸡的不同。

三、游戏——“小公鸡和小母鸡”

1、随着音乐小鸡做出各种动作。

2、听着音乐信号“狐狸来了”小鸡们去追啄狐狸。

3、狐狸躲进山洞小鸡不能再啄。可反复进行多次游戏，角色可变化。

——小鸡和小鸭作文10篇

小鸡和母鸡的作文 第四十篇

从前有一只小鸡和小鸭，他们是非常要好的朋友，天天一起玩耍，一起寻食。他们有一双翅膀，而这双翅膀可以带他们在蓝天下翱翔。

有一天，他们一起去寻找食物。他们来到一个大户人家的小院，那里有一个小男孩正在吃饭，但他却不懂得珍惜粮食，米饭“从天而降”，地上掉满了米饭，小鸡和小鸭可乐坏了。小鸭哥哥对小鸡妹妹说：“你在这儿等我，我去拾些米饭给你吃。”小鸡妹妹乖乖地点了点头。

小鸭小心翼翼地走到小男孩的脚跟后，小男孩的注意力都集中在别处上，趁机拾起米饭，拿到小鸡的的身边，轻轻对妹妹说：“你先吃吧，吃完了快走。”尽管他说得是那么小声，还是被正在吃饭的小男孩听到了，他找到了声音的来源处，放眼望过去，看到了小鸡和小鸭。小男孩很喜欢小鸡和小鸭，他早就幻想有可爱的动物了。于是，他走过去对小鸡和小鸭说：“你们好可爱啊，要不留在我家吧。如果你们天天和我玩，那么我给你吃得饱饱的。”小鸡和小鸭对视看了看，都毫不犹豫的点了点头。

小男孩又说：“那么你们先吃饱饱，然后我们就去玩。”

这天，他们都玩得很开心。以后的每一天，他们都来找小男孩玩，每一天都吃的饱饱的，玩得开开心心的。

可是，从此以后，小鸡和小鸭的翅膀再也不能带他们飞上蓝天了。因此，他们的下一辈再也不能像鸟儿一样在天空中翱翔了。

小鸡和母鸡的作文 第四十一篇

目标：

1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。

2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。

3、练习说比较完整的句子。

准备：

图片三幅。

过程：

1、引起兴趣：教师用ji妈妈的口吻引入主题，出示图片。

2、尝试讲述：利用提问，教师引导幼儿进行讲述。

（1）完整观察图片，了解图片的主要内容。

（2）逐一出示图片，进行提问：

图片一：图片上有谁？它们在干什么？小黄ji在干什么？

图片二：小黄ji离开妈妈在干什么？正在这时，谁来了？

图片三：谁来救它了？

（3）教师完整讲述示范。

3、幼儿练习：幼儿讲述练习。

4、讨论：我和妈妈出去要怎么办？

延伸活动：

情境表演——我和妈妈上商店

附图片内容：

图片一：画着ji妈妈带着小ji在草地上玩，小黄ji离开了大家。

图片二：小黄ji一个人在草地上走，正在这时，一只大野猫朝小黄ji扑了过来。

图片三：小黄ji害怕极了，这是ji妈妈来了，打败了大野猫，留下了小黄ji，告诉小黄ji离开妈妈很危险。

——小班教案《母鸡和小鸡》 (菁选2篇)

小鸡和母鸡的作文 第四十二篇

有一天，天气晴朗，风和日丽，小鸡和小鸭约好了一起去小兔家玩，它们走着走着，来到了一片绿油油的草地上，看到了五颜六色的小花，真美呀！旁边还有一条小河挡住了它们的去路。

原来，前几天下了一场大雨把小桥冲断了，小兔家就在河对岸，小鸡不会游泳怎么办呢？小鸡急得满头大汗像热锅上的蚂蚁团团转。突然，小鸭灵机一动，想到了一个好办法，它找到了一块木板，对小鸡说：有办法了，我们可以用木板来当小船，你站在木板上，我来催你过河。在小鸭的鼓励下，小鸡小心翼翼地站在木板上，顺着水流它们顺利地过了河。

小鸡对小鸭说：谢谢你，小鸭说：不用谢，这是我应该做的。然后它们兴高采烈地向小兔家走去。

小鸡和母鸡的作文 第四十三篇

奶奶家养了一群小鸡，这群小鸡不仅可爱，而且它们身上都穿着一件黄乎乎的绒衣。有一次，小鸡们又饿又渴，母鸡带着小鸡着急地走来走去找食物。

看到这场景，我赶忙拿了一些米撒在地上。小鸡们争先恐后地跑了上来，抢着吃。小鸡吃饱后，母鸡才吃。还有一次，天空突然刮起了大风，小鸡们冷得直发抖，母鸡立刻伸出翅膀保护小鸡，十分担心孩子们伤风感冒。

这让我想起了妈妈。每当家里有好吃的，妈妈总是让我吃；每当我发烧时，妈妈十分焦急，去药店买一些药让我服下，妈妈这才安下心来。妈妈，为了教育我，你无私地奉献了一切，您是我的保护神，为我茁壮成长，您用瘦弱的身体为我创造了一片蔚蓝的天。

妈妈，我爱您，正如您爱我一样。

小鸡和母鸡的作文 第四十四篇

小鸡和小鸭是一对好朋友。

一天，万里无云。小鸡和小鸭一起去看望山羊伯伯。小鸡提着一个小水桶出发了。它们一边走在小路上一边哼着歌。

走着走着，小鸡发现前面有一条河，河面又宽，河水又深，*肠子拧了九十九个弯也想不出办法来，正当小鸡急得像热锅上的蚂蚁团团转时，小鸭走过来关心地问：“小鸡，你怎么么了？”小鸡着急地说：“我过不了河了。”小鸭说：“没关系，我送你过去。”小鸡高兴地说：“好啊。”说完小鸡坐上小鸭的背上。小鸭把小鸡送过河，两个小朋友有说有笑地上路了。没走多远，“扑通”一声，小鸭不小心掉进了一个大坑里。小鸭急地“嘎嘎”直叫。小鸡也很着急，可她灵机一动，想出一个好办法。它拿起水桶提了一桶又一桶的水倒进坑里，坑里的水越来越多，小鸭自然就浮上来了。

两个好朋友又高高兴兴地上路了。

小鸡和母鸡的作文 第四十五篇

奶奶家以前养过一只母鸡，它长的十分逗人，短短的两条腿支撑着肥大的身躯。淡黄色的羽毛整齐的披在身上，一对机灵的眼睛滴溜圆，一张又硬又尖的嘴巴啄起米来又快又准。

有一天，我看到母鸡一动不动的坐到那儿，我就去问奶奶：母鸡是不是生病了？奶奶告诉我母鸡是在抱窝呢！“母鸡抱窝是很辛苦的，一天只吃一次食，喝一次水，从不活动，只知道一心孵蛋，需要二十多天，才可以孵出小鸡。”奶奶耐心的说。原来鸡妈妈这么辛苦，就像妈妈生我一样辛苦。

不知过了多久，我再次去奶奶家的时候，母鸡已经领着它的鸡宝宝满院跑了。我上前去看小鸡们，母鸡妈妈似乎不是很友好，吓得我不得不远处观看。只见母鸡带领着它的一群鸡宝宝在草窝里抓呀挠呀，不知道在找什么东西。忽然母鸡找到了什么美味的东西，“咯咯”一声，似乎在呼唤宝宝们。小鸡们一起飞奔妈妈，你挣我抢，没过多久就吃光了。看到这种情景后，我忽然想起我妈妈也总是看着我吃的情景，想想这应该就是母爱吧！

小鸡和母鸡的作文 第四十六篇

在农场里有两个动物，一只小鸭，一只小鸡，骄傲的小鸡总是看不起小鸭，十分地奚落他。

有一天，小鸭对小鸡说：“我们出去散散步吧。”

小鸡不吭声，过了一会儿回答：“看你这副丑样，又矮又臭，和你一起出去散步，我感到十分羞耻。”

“我确实长得没你好看，比你矮，可我们一生下来不是让我们在这里互相争斗，互不相让的，而且……”小鸭说。

“你给我住嘴！”小鸡恼怒了，“你怎么敢同我相提并论？你等着瞧吧，总有一天，你就会趴在我的脚下。”

“何必这样说呢？”小鸭说：“我们还是和睦相处吧，这有什么好吵的呢？”

小鸡情不情愿地跟着小鸭散步去了。

走着走着，小鸭看见了前方有一条小河，拔腿跑到河边就跳进了河里，在水里从这头游到那头，好快活。小鸡急得只能在河边追着小鸭，一边喊着：“你慢点游啊，等等我……”

小鸡追得没有力气了，一不小心就掉进了河里，小鸡不会游泳，在河里咕咚咕咚地喝了好几口水，连忙叫起来：“救命啊，救命啊！”小鸭看见了，急忙游到小鸡身边，把小鸡拽上了岸。

到了岸上，小鸡低着头对小鸭说：“我一开始不应该瞧不起你，现在我知道了，每一个人都有自己的特点。”

从此，小鸡和小鸭和*相处了。

小鸡和母鸡的作文 第四十七篇

鸭妈妈下了很多鸭蛋，鸭蛋光溜溜的，就像一个水球。过了好几天，小鸭都从蛋里钻了出来，它们长得胖胖的，可爱极了。可是还有一只小鸭没钻出来，鸭妈妈就请鸡妈妈帮它照顾蛋宝宝。鸭妈妈说：“亲爱的鸡妈妈，我的鸭宝宝要跟我学游泳，可是，还有一只鸭宝宝没从蛋里钻出来，请你帮我照顾一下好吗？”鸡妈妈答应了鸭妈妈的请求。然后，鸭妈妈就带着小鸭们摇摇摆摆地走向小河边，它要教宝宝们学游泳了。

过了不一会儿，母鸡听见蛋在“啪、啪”的响，小鸭也从蛋里钻出来了，还在不停地叫着：“嘎嘎、嘎嘎、妈妈、妈妈……”母鸡着急的说：“乖孩子，我是鸡妈妈，不是你的妈妈。你的妈妈有扁嘴巴，穿着一件黄衣裳。”小鸭说：“鸡妈妈，请你带我去找我的妈妈吧！”于是，它们就出发了。

母鸡带着小鸭来到河边，这时鸭妈妈正带着小鸭子们在河里游泳呢！母鸡指了指鸭妈妈和其他的小鸭，说：“快看，那才是你的妈妈和哥哥姐姐。”小鸭看看自己，又看看河里的其他小鸭，发现自己和他们长得一模一样，都有扁扁的嘴巴，穿着黄黄的衣裳，就明白了。小鸭说：“鸡妈妈，谢谢你帮我找到了妈妈，再见！”说完，小鸭就“扑通”一声跳下水，快活地游向自己的妈妈。

小鸡和母鸡的作文 第四十八篇

提起宠物，大抵都是小猫、小狗之类的，而我的宠物却与众不同，它们是——三只可爱的小鸡。

去年暑假的'一天中午，我和公公婆婆去甘泉路的共和春吃午饭，懒散地步行在去饭店的路上，我的眼前突然一亮，那是什么？叽叽喳喳地叫个不停，一团一团的。于是，我飞奔过去想看个究竟，原来是一筐毛茸茸的小鸡！小家伙们一个挨着一个，毛茸茸的，圆乎乎的，甚是可爱。我爱极了这些小鸡，征得公公婆婆的同意后，最终，我挑选了三只心仪的小鸡。

我把三只小鸡带回了家，看着他们在院子里跑来跑去，他们到哪，我就到哪。突然，我想到，应该给他们取个名字，于是便冥想起来……一只小鸡全身金黄，我就叫它“小黄”吧；一只浑身乌黑发亮，那就叫“小黑”吧；还有一只羽毛灰黑相间，就叫“小花”吧。我开心地跳了起来，小鸡们都有名字啦！婆婆特意找来了水盆，放上水，让小鸡们喝水，又拿来了碗放了些米，给它们喂食。晚上妈妈还带回来一个笼子，这便成了它们的家。

小鸡们每天都有规定的时间出来散步，它们会在院子里东跑跑西转转，很是悠闲，时不时地用一只爪子在地上刨土，寻找小虫子吃；或是用嘴去啄那石缝里的野草；或是吮了地上的水滴仰头吸下……夕阳西下，小鸡们就乖乖地溜进自己的小窝，三个小精灵挤在一块儿，头靠着头，眯着眼睛，一会儿就进入了梦乡。每每看到这里，我都会轻手轻脚地给它们关上灯，让它们好好休息，养足精神去迎接美好的一天。

——小鸭和小鸡小班教案 (菁选5篇)

小鸡和母鸡的作文 第四十九篇

一天中午，阳光明媚，万里无云。

鸡妈妈带着小鸡们一起去草地上捉虫子，鸡妈妈们说：“跟紧点，不要掉队”，

小鸡“丽丽”它可皮了，一会儿追着蜻蜓，一会儿追小鸟，追着追着，来到了一棵柳树下，她还不知道树后面藏着一只没安好心的黄鼠狼。黄鼠狼走向前去问小鸡：“你怎么哭了，遇到什么事情了吗？”小鸡哭哭啼啼地说：“我找不到妈妈了。”黄鼠狼对小鸡说：“你跟着我走，我带你回家。”小鸡屁颠屁颠地跟黄鼠狼走。

这时，鸡妈妈看到黄鼠狼张着血盘大口准备吃小鸡时，她张开翅膀像火箭一般地冲了上去，用尖尖的嘴巴使劲地啄黄鼠狼，一边啄，一边大声地叫着：“放开我的孩子。”

比较后黄鼠狼被恶狠狠的鸡妈妈赶走了，鸡妈妈带着小鸡们一起欢声笑语地回家了。

这真是一只有“爱”的母鸡啊！

——鸡妈妈和小鸡教案 (菁选2篇)

小鸡和母鸡的作文 第五十篇

我家养了一只公鸡和一只母鸡，它们长得十分胖，每只都有十斤重。它们爱吃青菜和大米，每天少不了的肯定是水啦。它们的样子长得很可爱，特别是它那身油亮发光的羽毛和头上红红的鸡冠，可把你深深地迷住。它们最厉害的是那锋利的爪子，和那个尖锐无比的嘴巴，假如你被它们抓到或啄到可要让你痛好几天啊！

有一次，我跟它们俩一起玩。我叫妈妈给我拿来两根绳子，爸爸准备两个铁笼，我正用绳子把它们绑起来时，突然，大公鸡把我的左手啄了一下，痛得我眼泪都差不多流出来了。可我还是不在意，它们在使劲的挣扎，我就拼命地把它们往铁笼子里塞。哎，真是费尽我全身的力气才把它们收拾好。

每天放学回家，我都不会忘记给它们喂食物。看它们吃得那么高兴，我也很高兴。现在，母鸡会下蛋了，公鸡也长得挺帅的，我实在是太高兴了。

小鸡和母鸡的作文 第五十一篇

活动目标：

1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。

2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。

3、练习说比较完整的句子。

活动准备：

图片三幅。

活动过程：

1、引起兴趣：教师用鸡妈妈的口吻引入主题，出示图片。

2、尝试讲述：利用提问，教师引导幼儿进行讲述。

（1）完整观察图片，了解图片的主要内容。

（2）逐一出示图片，进行提问：

图片一：图片上有谁？它们在干什么？小黄鸡在干什么？

图片二：小黄鸡离开妈妈在干什么？正在这时，谁来了？

图片三：谁来救它了？

（3）教师完整讲述示范。

3、幼儿练习： 幼儿讲述练习。

4、讨论：我和妈妈出去要怎么办？

附图片内容：

图片一：画着鸡妈妈带着小鸡在草地上玩，小黄鸡离开了大家。

图片二：小黄鸡一个人在草地上走，正在这时，一只大野猫朝小黄鸡扑了过来。

图片三：小黄鸡害怕极了，这是鸡妈妈来了，打败了大野猫，留下了小黄鸡，告诉小黄鸡离开妈妈很危险。

小鸡和母鸡的作文 第五十二篇

今天，听妈妈说我们家的一只母鸡会孵小鸡了！我开心极了，和妈妈一起去买了几个蛋，把母鸡捉到我们新做的鸡窝里，然后把鸡蛋放到母鸡下面，可是不知为什么母鸡一到那就想逃。

我们把它关住，可是我们一走开，它就逃出来了，我们拿他没办法，只好把它放回原来的鸡窝，可是一到原来的鸡窝，他又蹲下了，我想了一个办法，把它蹲的那个纸箱放到那个窝里，现在他总算不逃了。这个问题终于解决了。

后来，我每天去看它，还拿食物，拿水喂它。它每次看到我来，就“喔，喔”地叫，好像对我非常感激。

过了几个星期，我看见有个蛋有点破了，我想去把它敲碎，可是妈妈说让它自己慢慢出来吧，我只好在边上耐心的看着。

终于小鸡慢慢地破壳而出，毛茸茸的羽毛好看极了，慢慢得一只接着一只，一共孵了12只。我情不自禁地用手去摸它，柔软柔软的羽毛舒服极了，我高兴的跳了起来。这些小鸡有的黄色，有的白色，还有黑色的真是好看极了。

我真喜欢这几只可爱的小鸡啊！

小鸡和母鸡的作文 第五十三篇

“叽叽叽，母鸡带小鸡……”

今天，我在草坪上看见一只肥美的老母鸡身后跟着一群毛绒绒的小鸡宝宝，母鸡带小鸡。有一只全身乌黑的小鸡可爱极了。还有几只黄色的小鸡在绿色的草地上刨刨土，捉捉虫，可好玩了。

鸡妈妈多么伟大啊！周围有一点动静，就警惕地抬起了头，四外张望，看是否有人来侵犯它的孩子，母鸡带小鸡。过了一会儿又恢复了平静。

找食的时候，一只小鸡离群了，我赶紧把它隔开。鸡妈妈好像在说：“这调皮的小男孩敢欺负我的小宝贝，看我怎么收拾你。”小鸡好像在说：“妈妈，妈妈快来呀！”我说：“小鸡，你别想跑！”小鸡妈妈焦急不安，可是又没有办法救小鸡，只好呆在一旁。小鸡惊恐地望着我，似乎要大哭一场，它很害怕。

老母鸡忽然向它的孩子冲去，要保护小鸡。这时妈妈说：“声宇，小心鸡妈妈来啄你,我们要爱护小动物。”我吓得不敢。

离群的小鸡找到了妈妈高兴不已，又高兴地找食去了。

小鸡和母鸡的作文 第五十四篇

星期天，我去阿姨家的农庄游玩。我和妹妹玩闹着，不知不觉中我们便到了一个鸡舍的前面

只见，一只母鸡正趴鸡窝里一动也不动，我和妹妹很好奇，无论用什么方法戏弄它，它都不理我们，好像根本没有把我们放入眼中。这是怎么回事？普通的鸡见了人这样戏弄它，肯定早就逃走了，怎么这只鸡例外呢？

带着满肚子的疑问，我去问了管理农庄的叔叔。原来，那只母鸡正在孵小鸡。那位叔叔还和我说，母鸡只要孵起鸡蛋，无论怎么吓它，它都“不以为然”，只管自己孵鸡蛋。“那鸡蛋要孵多少天呢？”“二十二天到二十二三天！”叔叔答道。“鸡蛋要孵这么长时间，我们直接把壳拨开不就行了！”“啊，不行，如果照你这么做的话，养鸡场就没有小鸡了。”叔叔忍俊不禁，我似懂非懂地点了点头。

叔叔还和我们说，在母鸡孵小鸡20天的时候，它会慢慢将每个鸡蛋都啄出一条裂缝。再过两三天后，在鸡妈妈的帮助下，小鸡会慢慢地啄开蛋壳，从壳中蹦出来。“既然小鸡出壳这么麻烦，那我们帮它们拨开壳不就行了。”我说道。而叔叔却又说：“不行，这样出来的小鸡没几天就会死的，小鸡要通过自己的努力出壳，才能健康成长。”

叔叔的一番“母鸡孵蛋经”，使我明白了一个道理；动物都有自己的生活规律，我们不能去干涉、破坏它，不然就会适得其反。

小鸡和母鸡的作文 第五十五篇

在我的童年，发生过些许许多多的事情，有的早就忘了，可有的`却像百年大树的树根一样，深深的扎进我的内心。其中有一件事让我想起来就捧腹大笑，永远记在心底。

那时候我还小，不懂事，有一次我回奶奶家住，发现有一个竹筐，竹筐下面有很多茅草，一只老母鸡趴在上面，再仔细一瞧，呀！老母鸡的身子底下搂着好多鸡蛋呢！我非常好奇，凑上前去想看个究竟，这下可不得了了，老母鸡脸涨得通红，绿豆粒似的眼睛瞪的贼大贼大的，脖子伸的老老长老长的，就连身上的羽毛也像刺猬身上的刺一样直立起来，她浑身颤抖着，咯咯咯咯的叫起来。毕竟是小毛孩，我被眼前的一幕吓坏了，哇的一声哭着扑进奶奶怀里。奶奶抱起我笑嘻嘻的说：“老母鸡在孵小鸡呢！老母鸡害怕你这个小调皮蛋伤害她的孩子呀！”听了奶奶的话我不哭了。“奶奶，老老母鸡真的能孵出小鸡来吗？他为什么能孵小鸡呀？奶奶，我要搂个鸡蛋是不是也能孵小鸡呀？”奶奶没有多大文化，奶奶含糊的告诉我说：“老母鸡的发高烧，身体热，能孵出小鸡来。”我心想我身体也热，我是不是也能孵出小鸡来。到了晚上我偷偷的拿了2个鸡蛋，天真地抱着那2个鸡蛋睡觉，我想：明天小鸡就出来了，我想着想着就睡着了，我做了一个梦，梦见我孵出了2个小鸡，小鸡都叫我爸爸。到了明天我一觉醒来发现鸡蛋全被我压成了鸡蛋汤，我还滚了一身，看着小鸡变成了鸡蛋汤我又哭起来：“奶奶.奶奶，小小鸡娃娃死了！”我边哭边用手呼啦着被窝里的鸡蛋汤。

美好的童年趣事有很多.....但这件事是我印象最深的，到至今我都没明白老母鸡为什么能孵出小鸡来，你说找笑不找笑，哈哈哈哈！

小鸡和母鸡的作文 第五十六篇

鸡宝宝在妈妈精心的呵护下一天天地长大，小翅膀上长出了几根细细的羽毛，鸡妈妈开始教它们学本领。

一天，太阳暖洋洋地照着大地，鸡妈妈带着宝宝们来到了围墙边的树下，教宝宝啄食，掘地。鸡宝宝学着妈妈的样子，用小爪子往土地上扒几下，小嘴又在刚扒过的地上啄几下，把妈妈的样子学得惟妙惟肖，可爱极了。当鸡妈妈拨出一个土坑，侧着身子躺在里面，抖动着羽毛，用松土洗澡时，就会有鸡宝宝在妈妈的身边玩耍：有的鸡宝宝想跳到妈妈的背上，但总是跳上又滑下来，一次次地跳，却又一次次地滑下，像孩子在溜滑梯，又像在帮妈妈梳理羽毛，还有的啄着妈妈嘴巴、耳朵或别的地方，神情十分亲密。

洗完澡，鸡妈妈跳上围墙的台阶，从栏栅钻过了围墙，在围墙的另一边呼唤着鸡宝宝过去，但围墙台阶高，鸡宝宝上不去，焦急得一边“叽叽叽”地喊妈妈，一边沿着围墙边来回乱窜，寻找能过去的地方。哎呀，墙脚这边有个小洞呢。一只聪明的小黄鸡发现后高兴得连忙钻了过去，其它小鸡也陆续跟了过去，可有一只贪玩的小黑鸡“黑黑”没看到兄妹们是从小洞里钻过去的，突然发现只剩下自己，慌得“叽叽叽”大叫起来：“妈妈，妈妈！我过不去呀！”鸡妈妈干着急，从台阶跳上又跳下，可还是解决不了问题。最后，我将“小黑”捧到了鸡妈妈身边。这时，鸡妈妈不像以往那样啄我的手，而是忙不迭地将鸡宝宝往怀里揽，还‘咯咯’地叫着，好像对我说‘谢谢’呢。

母亲是爱护孩子的！作为孩子的我们要孝顺自己的父母啊！

小鸡和母鸡的作文 第五十七篇

有一天，小朋友们在玩耍。吵醒了正在睡觉的小鸭，小鸭非常气愤，它气势冲冲的从鸭舍里冲出来，抢走了小朋友的足球，藏了起来。

小朋友的伙伴小鸡说：“小鸭先生，请把足球还给小朋友吧。”小鸭不肯给，小鸡气愤的说：“你要是不还给小朋友，我就封了你的池塘！”小鸭半信半疑。

第二天的早晨，小鸭来到池塘游泳，它跳了下去，只听“砰”的一声，小鸭重重的'摔在了水面上。原来，小鸡真的把池塘给封了。鸭子的爸爸和妈妈扶着小鸭子一瘸一拐的回到了家。小鸭好几天不能游泳了，小鸭一天不游泳都是不行的。晚上它们一家商量了一下，最后决定去找小鸡，它们来到小鸡家，把足球还给了小朋友，想叫小鸡别封池塘了。小鸡笑呵呵的说：“我可没有办法，那是天气很冷的原因，池塘结了冰，才把池塘给封上了呀！”小鸭这才知道自己错了，感到很羞耻。

小鸡和母鸡的作文 第五十八篇

一天，妈妈带着我去姨婆家。在姨婆的屋子旁，一只母鸡正带着一群刚孵出不久的小鸡在草地上觅食，鸡妈妈找到食物就“咯咯咯”地呼唤着孩子们，啄一啄食物，又放下，自己舍不得吃，让儿女吃饱了它才吃。

茸毛柔柔如球的小鸡，是米黃色的，活精灵般地滾來滾去，发出“唧唧”的叫声，有的在争着抢吃母亲咀上的食物，也有的在彼此争吃……吃饱后小鸡，就在院子里来回走动，累了就钻进妈妈的怀里，在母鸡蓬松而温暖的羽毛下安睡，这时，母鸡小声地唱着“咯咯咯，咯咯咯”的歌，小小的眼睛里全是幸福和满足。就在别的的小鸡都进入梦乡的时候，从鸡妈妈的翅膀里钻出一个毛茸茸的不安分的小脑袋东瞧瞧、西看看，好像是为鸡妈妈放哨的小哨兵。

“母鸡可真爱它的孩子啊！”这时，我不由得想起我妈妈平时也是这么爱我，不就像母鸡爱小鸡吗！

小鸡和母鸡的作文 第五十九篇

哇！小树林里又多出了八只可爱的小鸡们。

鸡妈妈很高兴，鸡妈妈想保护好小鸡宝宝，不让它们有任何伤害，就这样它们一家幸福的生活着。鸡妈妈很慈祥，鸡宝宝们也很听话，很乖巧，它们享受着幸福的时光，妈妈每天都会捉许多幼虫来喂饱宝宝们。

可是有一天，一只小鸡说：“我们每天都让妈妈给我找虫子吃，我们也应该抓点虫子给妈妈吃，我们已经长大了，懂事了。”大家连连点头称赞，这个办法真棒呀！大家分头行动，准备找到虫子，先把它藏起来给鸡妈妈一个大惊喜。

它们有的'在大树边找，有的在草丛里找，有的在花朵里找，甚至爬到了小河边找去虫子。“我也就找到了两只啊，给我填饱肚子都不行。”“诶，我们继续吧！”队长说道。

谁知有一只大野猫在后面作怪，它早知道小鸡们要捉虫子，所以破坏了小鸡们的计划——把许多小虫子都藏起来了，大野猫一下子扑向小鸡。母鸡赶了来，立马撑开翅膀保护小鸡们，大猫被吓跑了，小鸡头上被大猫抓了一把，妈妈知道了事实，不禁流下了泪水。

虽然小鸡头上留下了伤痕，但这是爱的标志，我们也应该这样。

小鸡和母鸡的作文 第六十篇

同学们你们知道小鸡是怎么孵的吗？我就来介绍下吧。

有一次，爸爸妈妈带我去一个农场玩，在那里我发现一件有趣的事情：

一只母鸡一直蹲在一个草堆里，一动不动。没等我走近，它就抬起头紧张地望着我，好像在说：“别靠近我。”后来农场里的阿姨告诉我，母鸡正在孵小鸡。孵小鸡？太有意思了，我决定要“跟踪追击”。

过了几天，我又去看那只母鸡，只见它孵着的鸡蛋壳上有了一个圆圆的小洞，里面伸出一张嫩黄色的小嘴，接着看到小鸡的嘴正使劲地啄着蛋壳，争着要到外面的世界来看看。经过一番努力，小鸡的整个身体都出来了。小鸡出来的时候，身上都是黏糊糊的东西，它的羽毛还没长全。

又过了几天，等我再来农场的时候，它已经长了一身嫩黄松软的羽毛，在阳光的照射下，它的羽毛金灿灿的，闪闪发亮，是这样的美丽。小鸡的眼睛像两颗黑宝石，尖尖的嘴巴飞快地把虫子吃进肚子里。

同学们，你们觉得这个过程奇妙吗？

小鸡和母鸡的作文 第六十一篇

鸡分两种，公和母。公鸡有着一个火红的大“皇冠”，有着一身霸气的羽毛，还有强壮的身体，就像是一个部落的首领一样；母鸡也不一般，有白色的，黑色的，黄色的，各种各样，就像一个大家庭。

有公鸡就像有盏闹钟，早上叫一下，中午叫一下，烦死人了，而且，可厉害了。有一次，我在田里走着，看见一只公鸡在那叫着，我拿着根木棍准备去逗逗它，不料我刚靠近，它就像发了疯似的用嘴啄我，只听见我发出了几声惨叫，就飞快地跑走了，回头看了看公鸡，心想：这真是只“战斗鸡”。

母鸡就像母亲一样慈爱，也很胆小，不管有多壮、多胖，它都见人就跑。但它又很勇敢，为了保护着小鸡，它什么都能做。它敢和鸭斗、和狗打，就连公鸡都不怕。它一旦开始孵蛋，就会一直守在蛋旁，直到小鸡出生的那一刻都不离不弃，而且它还要把小鸡一手带大，可真是够累的。

我喜欢霸气外漏的大公鸡，也喜欢慈爱的母鸡，它们都那么的讨人喜欢。

小鸡和母鸡的作文 第六十二篇

活动目标：

1、鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩。

2、引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：

自制玩具小鸡和小鸭

活动过程：

1、看故事表演：教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征（动作尽量简单，如小鸡小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫，小鸭和小鸡抱一抱）鼓励幼儿根据音乐拍拍小手，并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。

2、辨别小鸡和小鸭的特征：教师出示玩教具小鸡和小鸭，让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同，并鼓励幼儿向小动物表示问候。如：扁嘴巴小鸭你好，尖嘴巴小鸡你好。（用教具奖励问候声音响亮的幼儿）

3、游戏：谁不见了，教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后，让幼儿说说谁不见了，鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。

4、游戏：小鸡小鸭做朋友，让喜欢小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边，跟着教师手里的玩具一起玩，小鸡小鸭碰头后，叫着拥抱一下。（游戏可反复进行）

5、活动结束

活动反思：

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。

小鸡和母鸡的作文 第六十三篇

一、我的孩子

我的孩子是一只黄嘟嘟的小鸡蛋，可爱、灵巧、聪明、好动。可是，这只基本上可以说是十全十美的小鸡蛋，有一个缺点，就是易碎、易破。所以说，我要好好保护它。

二、我准备给她提供

我准备给她提供一只贴着碎布的美丽口袋，为的是让易碎、易破的小鸡蛋能安安全全的。还准备当她的化妆师，为她美化脸庞。还准备给她提供一件小棉衣，为的是给她温暖

三、孩子的成长日记

3月8日：今天，有着明媚的阳光，我把小鸡蛋放在手心里，小心翼翼的翻看着。忽然，我的眼前一亮，她的小身体又黄又白，不如，我给她取个名字，叫做小黄白吧。想着她的名字，我慢慢把她放进袋子里，把袋子放进书包，踏着轻快的脚步上学去了。

3月9日：这一天，发生了一件有惊无险的事。早上，我刚刚从床上爬起来，正看着窗外的燕子的时候。听见轻轻的砰的声音。哦，原来是我伸懒腰的时候，一不小心，手碰着小黄白了。她滚到了地上，摔出一个小小的伤口。而小黄白似乎觉得没什么事，显得不亦乐乎。我又在她的外面包了好几层布，我要小心的保护她。

3月10日：呜呜，今天，小黄白与我分别了。晚上，我把她放进口袋里跳绳的时候。一不小心，她蹦了出来，摔在了地上。我听到了她哭的声音，而且，她的眼泪流了一地

四、成长体验

小黄白离开了我，我很是伤心，但我已经尽力去呵护她了啊。原来，照顾一个小生命是如此的不易。那么，爸爸妈妈养育我，也付出了那么那么多。所以，我以后要乖乖的，让他们少操心。

小鸡和母鸡的作文 第六十四篇

今天早上，我还没起床，就被“叽叽叽”的声音吵醒了，我赶紧起床循声去看，原来是奶奶养的一只母鸡带着一群刚出生的小鸡在院子里寻找食物。

这些小鸡一共有五只，浑身长着白色的毛有五只，只有一只是黑色的，它在这群小鸡中黑白分明，显得特别可爱。

这几只小鸡在鸡妈妈的带领下，在空地用爪子刨开泥土，边刨还一边仔细地看着脚下的泥土。突然母鸡“咯咯咯”地叫起来，“孩子们，快点过来，我找到了一条小蚯蚓，你们快点过来美食一顿吧!”几只小鸡听见了争先恐后地跑过去，不一会儿，蚯蚓就被它们吃了个精光。

一会儿，奶奶在院子里撒了一把米，鸡妈妈看见了，赶紧带着鸡宝宝朝着食物的地方冲过去。鸡妈妈怕小鸡没看见食物，把米啄了起来又放下去，嘴里还“咯咯咯”地叫，好像在说：“宝宝们，快来吃吧，吃了你们才能快快长大。”

院子里时时传来它们欢快的叫声，好像一首和谐的交响曲。这时，我不由想起以前学过的一首儿歌：“小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起，刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。”

小鸡和母鸡的作文 第六十五篇

老母鸡孵了一窝小鸡，一只只小鸡逐个从蛋壳里出来了，老母鸡开心极了！一个小朋友想摸摸小鸡，老母鸡露出发怒的样子，想要啄那个小孩的样子似的，看来母亲都很爱和保护自己的孩子啊！一会它们都能跑了。

小鸡可真厉害，我们人类也能这样就好了，刚孵出的小鸡真的很可爱，奶油似的黄黄的毛，尖尖的嘴巴，唧唧的叫声，一会儿，来了一只大公鸡，老母鸡立马露出警觉的神情，咕咕的直叫，身上的毛都炸起来了，很凶的样子，大公鸡吓得远远的躲开了。跑起来有些不稳，看着它们我真想抱抱它们，可是我也怕老母鸡啄我啊。老母鸡想教孩子们跑步和捉虫子吃，虽然小鸡们跑得不好，但是不长时间它们就跑得相当稳了，还不时的在地上吃东西，太喜人了。

老母鸡和小鸡们开心的跑向了田野，在那里它们快乐的奔跑着、追逐着，小鸡们想要飞起来似的，那里才是它们的地盘，它们多开心啊！

小鸡和母鸡的作文 第六十六篇

看看这雨后的蓝天白云，绿树红花，闻着这芳香的泥土，大自然就像一幅美丽和谐的图画。

当我正被大自然的美景所陶醉时，忽然听到鸡雏的叫声，我循声望去，发现一只母鸡带着一群小鸡在我家庭院里晒太阳或觅食。看着它们，我想起了小时候在幼儿园学过的一首儿歌：“小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起，刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。”

瞧两只小鸡在鸡妈妈的带领下，用稚嫩的爪子刨开角落里的泥土，边刨还一边仔细地看着脚下的泥土，生怕漏掉了什么似的。它们不厌其烦地用小爪子刨来刨去，一声欢叫，一只小鸡终于发现了食物――一条细小的蚯蚓。只见小鸡快速用嘴刁起这顿丰盛的美餐准备吃掉，谁知半路杀出一个程妖精，一张小黄嘴抢先一步一把夺过，不分青红皂白就干掉了，还得意的扑扑小翅膀，在原地跳了几下似乎向同伴表示感谢呢!这时只见母鸡朝着它们走过来，咕咕地尖叫了几声，似乎在责备那只抢食的小鸡，又似乎在安慰那只刨食的小鸡。

呵呵，小鸡真可爱。

小鸡和母鸡的作文 第六十七篇

活动目标

1、使用响板模仿鸭子的叫声，丰富幼儿的想象力。

2、通过“反复感复倾听歌曲，能更好地感知音乐表现的不同形象。

3、感受鸭子愉快的心情，并激发幼儿大胆的表现欲望。

活动准备

1、主材料：乐曲响板、鸭子头饰。

2、辅助材料：音乐歌曲《母鸭带小鸭》

活动过程

一、故事情景导入

老师讲述故事：在一个池塘边，有一群快乐的鸭子们在那里戏水。它们一边快乐的唱歌，噢。原来是鸭妈妈带着一群小鸭子在那里唱歌。小朋友们，知道鸭子是怎样唱歌的吗？

二、使用乐器响板，拍击歌曲节奏

1、老师边唱边拍节奏，让幼儿欣赏并感知节奏。

老师：快看今天鸭妈妈把谁请来了？是我们的新朋友响板。今天它为我们唱首好听的歌吧！

2、欣赏音乐，并拍节奏。

老师模仿小响板边拍击边说：请小鸭子们边听边伴奏吧。

你们听到了什么？

3、重点节奏节拍练习，使用响板拍击节奏。

（1）×××（2）××××

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

三、唱唱跳跳，歌表演

1、老师带领幼儿一起演唱《母鸭带小鸭》，鼓励幼儿用好听的声音快乐的演唱。

2、引导幼儿歌表演。在教室里围成一个圆形，边用响板拍击节奏，边围成圆形，学鸭子走路。

四、音乐游戏

老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子，随着音乐节奏鸭妈妈去请小鸭子跟在鸭妈妈身后，最好邀请一长串的小鸭子，集体变成小小演奏家，跟在鸭妈妈身后高声歌唱。

五、活动结束

整理材料，装回袋子，放回盒子。

活动反思：

《小鸭小鸡》这个音乐活动的目标就是初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容。我先带领孩子们学习用断音唱小鸡、小鸭不同节奏的叫声，初步学习有控制的演唱。在活动中，我发现幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时，有的孩子总会刹不住车，原来歌词中是有两个“呷呷呷、叽叽叽”，但是幼儿在演唱时，唱完两个后还会接着唱，于是这时候我就想了个办法，在唱完两句“呷呷呷、叽叽叽”后，在接下去一个乐句的第一个音符那里就拍一下手，提示幼儿要换一句歌词了，结果几遍下来，刚才的现象一下子好多了，可见运用手势与动作对幼儿暗示后，就能解决我在教学中的一些小困难。

如果一堂课让幼儿不停地唱，孩子们就会失去兴趣，如果加上一些有趣、形象的动作，就能提起幼儿活动的乐趣，加强活动的效果。在《小鸭小鸡》中，歌曲中的两个主角，小鸭小鸡是幼儿很熟悉的，而且也知道用什么样的动作来做小鸭和小鸡，所以在活动中，我一边让幼儿歌唱一边让幼儿表演，唱“呷呷呷”时就表演小鸭的动作，唱“叽叽叽”时就表演小鸡的动作，有了动作的融入，孩子们唱得非常带劲。

小班的幼儿天真可爱、活泼好动，没有较好的自控能力。如果让幼儿在一堂活动中，从头到尾来学习记忆歌词演唱一首歌曲，那么我想没有多少幼儿能够坚持到底。教师适当地加上一些手势与动作，即用老师的手势来传达歌词的意思，让幼儿理解歌词，再让孩子们和教师一起做做歌词的动作，那么我想一定会有很好的效果。