课外类文阅读。杨利伟：祖国期待你凯旋 新华社记者黄国柱、贾永、徐壮志 　　⑴今天，阒寂的天宫迎来了一位新的访客； 　　⑵今夜，璀璨的星空中多了一颗明

题文

课外类文阅读。杨利伟：祖国期待你凯旋 新华社记者    黄国柱、贾永、徐壮志 ⑴今天，阒寂的天宫迎来了一位新的访客； ⑵今夜，璀璨的星空中多了一颗明亮的星。 ⑶从_________A_________，到________B_________；从__________C_________，到______D__________，中国人的飞天梦想几乎与我们这个古老民族的沧桑历史一样悠远。今天，“神舟”五号飞船载着中国航天员开始遨游太空。杨利伟，你作为第一名造访“天宫”的中国人，是否感觉到了亿万中华儿女在即将千年梦圆时那遏 制不住的激奋！    ⑷ 为了这一天，中华民族已经等得太久太久。因此，当新中国的太阳高高升起，共和国一代又一代科技工作者便夸父逐日般地投入了航天——这一充满梦想的事业。航天城，航天港，火箭，飞船，还有那时刻与你保持联络的航天测控站……这些只有极少数发达国家才有能力研究建造的载人航天系统，今天已奇迹般地出现在这片辽阔的土地上。而此时，有着科技城堡之称的4艘远洋测量船，也正从浩瀚的大洋上追踪着你的航迹，随时把你太空旅行的足迹，传递给千千万 万关心着你、关心着中国航天事业的人们。        ⑸有人说，载人航天是一个国家科技实力与综合国力的集中体现。        ⑹尽管，在太空中，你不是捷足先登者。但是，你代表的是这样的一个民族——一个最早萌发飞天梦想，一个最早发明和使用火箭的伟大民族。她曾向世界贡献出包括火药在内的对人类文明具有根本性影响的四大发明。你的太空之行，使中国成为第三个依靠自己的力量实现载人航天飞行的国家。在航天技术已成为人类现代文明的重要标志时，全世界都会从你的太空旅行中清晰地发现，中国，这个古老而年轻的国家，已经站在了新的起跑线上。 ⑺这是一项科技的奇迹，是中国航天史上的一座丰碑。而你，就处在了这个奇迹的顶点，就是这座丰碑的见证人。        ⑻这是你的骄傲，更是祖国的骄傲。        ⑼人类已经登上过月球，人类的航天器已经访问了太阳系的主要成员，并对大部分行星进行过反复的勘测。建立月球基地和登陆火星也已进入具体研究阶段。你的太空之行，标志着人类探索太空的队伍中，从此又多了一支新兴的力量。        ⑽今天，人类已进入一个享受“太空文明”所带来的成果的时代。但是，正像你所深知的一样，人类对于太空的认识和利用才刚刚开始。浩瀚无际的太空，神秘辽远的宇宙，还有无穷的秘密等待着人类的探索和发现。今夜，当我们仰望你所驰骋的星空，我们仿佛感受到了与远古先民们一样的渴望与期待……        ⑾而你，就令人羡慕地站在太空探索的最前沿。人类最古老最大胆的梦想，正在你和你的同行们的身上一点点地变成现实。       ⑿从陆地到海洋，从天上到太空，人类探索脚步的每一次延伸，都伴随着巨大的风 险和牺牲。正是那些勇敢的先行者，不断引领人类探索的步伐。杨利伟，作为人类造访太空的又一位使者，作为新中国飞天第一人，祖国期待着你凯旋！你挑战未知世界的勇气，无疑会给我们的民族精神注入新的时代内涵。而那些用智慧和创造把你和一个民族的飞天梦想高高擎举起来的人，同样也正在续写着民族精神的崭新篇章！1．给下列加粗字注音。璀璨（    ）（    ） 遨（    ）游 遏（    ）制 勘（    ）测 驰骋（    ） 擎举（    ） 2．联系上下文将下列语句恰当地填入文中空白处。 ①远古“嫦娥奔月”的传说 ②明代幻想家万户乘坐绑在一起的47支火箭开始人类首次飞向空中的尝试 ③战国时期诗人屈原面对长空发出的“天问” ④莫高窟壁画上的“飞天” A：___________ B：___________C：___________D：___________             3．段⑷中的划线句采用了什么修辞手法？有何表达效果？答：___________________________________________4．段⑺中加粗的“这”字指代的内容是什么？答：___________________________________________ 5．段⑽中加粗的“认识”和“利用”这两个词能不能互换？为什么？答：__________________________________________________________6．43年前，中国登山健儿历尽艰辛最终完成人类历史上从北路攀上世界最高峰——珠穆朗玛峰的创举，43年后的今天，杨利伟作为第一名造访“天宫”的中国人，实现了中华民族千年的飞天梦想，请结合选文和课文《登上地球之巅》，谈谈我们民族精神的内涵。答：___________________________________________________________

题型：未知 难度：其他题型

答案

1、cuǐ càn；áo；è；kān；chěng；qíng    2、A：① B：④ C：③ D：②   3、反复。突出了对飞天梦想的期待时间之长。 4、中国依靠自己的力量实现载人航天飞行。 5、不能。因为先“认识”，才能加以“利用”，这才符合人们认识客观事物的发展规律，合乎逻辑。  6、“略”。 （意思对即可）

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解析

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考点

据考高分专家说，试题“课外类文阅读。杨利伟：祖国期.....”主要考查你对 [新闻阅读 ]考点的理解。

新闻阅读

新闻:是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分。就其广义而言，除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等等；狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的的事实。1943年陆定一提出的，“新闻的定义，就是新近发生事实的报道。”范长江也对新闻下了一个定义，“新闻就是广大群众欲知应知而未知的重要事实”。

新闻的结构：每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。①标题：一般包括引标题、正标题和副标题；②导语：是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；③主体：是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；④背景：指的是新闻发生的社会环境和自然环境。⑤背景和结语有时也可以暗含在主体中。六要素：（也就是记叙要素）时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“ W ”和一个“H” 即Who（何人） 、What（何事） 、When（何时）、Where（何地） 、Why（何因）、How（如何）。一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这6个因素。“麻雀虽小，五脏俱全”。特点：及时性、真实性、简洁性、影响力。写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写、评论等。

新闻、消息、通讯比较:1.新闻：也叫消息。新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。新闻也分公众新闻和小道新闻等。2.消息：是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。3.通讯：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

新闻类文本阅读考点： 1、分析新闻的文体特征。2、筛选并整合新闻的信息。3、分析新闻思想内容。4、鉴赏新闻的表现手法。5、评价新闻的社会功用。6、探究文本反映的人生价值和时代精神。 解读新闻文本的几点方法：新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：1、看标题信息，揣摩新闻类型：类似作文审题；而“揣摩记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通迅。 2、抓记叙要素，了解大致内容：这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。3、理行文线索，分清段落层次：即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。4、辨叙述方式，领会布局特点：即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式（即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容)，这跟一般的记叙文不同。而通迅的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注了。5、挖中心主旨，理解文本意义。6、析表现手法，以供鉴赏探究：是从写作特点方面分析新闻的基本要求，一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情、等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。