许鹿希回忆邓稼先　　钱学森召见邓稼先说：“中国要放一个爆竹，要你来做这个大爆竹。”　　当晚，邓回去后与夫人通宵不眠。他只说，

题文

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许鹿希回忆邓稼先

钱学森召见邓稼先说：“中国要放一个爆竹，要你来做这个大爆竹。” 当晚，邓回去后与夫人通宵不眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。” 有一天许德珩问严济慈：“是谁为中国造出的原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧。”邓按下了原子弹起爆的按钮，一切就绪了。这时一辆吉普开到他办公室门口，来人交给他一张上海机票、一封母亲病危的电报。其实母亲旱就病危。但这时候，领导才告诉他，并安排他立即登车登机，去上海医院看老母。听此，我想起“岳母刺字”。 邓夫人许鹿希说：“请告诉中国人民可以放心了，没有人再会来轰炸我们了，我们可以和平地生活、学习、建设。中国已达到了核极限，是世界几大核工业国之一。” 邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限的。中国的国力，尤其经过“文革”，如果再分代的话，根本就没有时间达到现在这样的国防水平了。 在一次原子弹爆炸失败后，几个单位在推卸责任。为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。邓稼先说：“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片意味着死亡的地区。他很快找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。 就是这一次，导致他后来死于射线之下。 许鹿希说：“有住年轻的导演，要拍邓稼先，要一幢别墅，两队警卫。我说，邓稼先不是那样的。”她说：“我此生就住这里了。这才是邓稼先生前住的房子。这两个沙发是杨振宁来看邓稼先的时候坐的。他们两人就这样一人一个，坐在这谈话。” 当年为了欢迎杨振宁来，夫妇俩上街挑了一个床单，就是现在铺在床上的那个，是单色的“十大建筑”。邓稼先喜欢这一个，就决定买了。 这张桌子就是邓稼先回来工作的桌子。那封信就是在这儿写的。1．文中写许德珩与严济慈的对话有何用意？_____________________________________________________2．结合文中事例说说邓稼先是个怎样的科学家？（至少三点）_____________________________________________________3．《邓稼先》中有这样一句赞扬邓稼先的话：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”请在上文中找出能具体体现这句话的事例。_____________________________________________________4．邓稼先的“两弹”奖金是人民币20元，原子弹10元，氢弹10元，在这篇文章中也透露出像邓稼先这样一个对国家作出杰出贡献的伟大科学家家庭生活条件很简陋的住处。对此，你怎么看？_____________________________________________________

题型：未知 难度：其他题型

答案

1．可以表现邓稼先严守国家机密的品质。2．示例：身先士卒、不怕牺牲、献身科研事业、无私奉献、生活简朴、严守机密。3．忘我工作，连母亲病危的事也无暇顾及。4．示例：人生的价值并不是用金钱能够衡量的，邓稼先生活简朴，才能有更多的精力为国家作贡献，他以此为荣。相反，一味地追求物质待遇，他就不会以忘我的精神投入到自己要做的事业中去。当然，在国力许可的条件下，适当提高对科技领物的待遇，也有利于他们解除一些物质生活方面的后顾之忧，集中精力投入到工作中去。

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解析

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考点

据考高分专家说，试题“阅读下文，回答问题。许鹿希回.....”主要考查你对 [新闻阅读 ]考点的理解。

新闻阅读

新闻:是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分。就其广义而言，除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等等；狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的的事实。1943年陆定一提出的，“新闻的定义，就是新近发生事实的报道。”范长江也对新闻下了一个定义，“新闻就是广大群众欲知应知而未知的重要事实”。

新闻的结构：每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。①标题：一般包括引标题、正标题和副标题；②导语：是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；③主体：是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；④背景：指的是新闻发生的社会环境和自然环境。⑤背景和结语有时也可以暗含在主体中。六要素：（也就是记叙要素）时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“ W ”和一个“H” 即Who（何人） 、What（何事） 、When（何时）、Where（何地） 、Why（何因）、How（如何）。一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这6个因素。“麻雀虽小，五脏俱全”。特点：及时性、真实性、简洁性、影响力。写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写、评论等。

新闻、消息、通讯比较:1.新闻：也叫消息。新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。新闻也分公众新闻和小道新闻等。2.消息：是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。3.通讯：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

新闻类文本阅读考点： 1、分析新闻的文体特征。2、筛选并整合新闻的信息。3、分析新闻思想内容。4、鉴赏新闻的表现手法。5、评价新闻的社会功用。6、探究文本反映的人生价值和时代精神。 解读新闻文本的几点方法：新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：1、看标题信息，揣摩新闻类型：类似作文审题；而“揣摩记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通迅。 2、抓记叙要素，了解大致内容：这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。3、理行文线索，分清段落层次：即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。4、辨叙述方式，领会布局特点：即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式（即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容)，这跟一般的记叙文不同。而通迅的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注了。5、挖中心主旨，理解文本意义。6、析表现手法，以供鉴赏探究：是从写作特点方面分析新闻的基本要求，一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情、等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。