两批编队将执行联合护航任务 新华社亚丁湾4月13日电经过11个昼夜的航行，中国海军第二批护航编队13日上午在亚丁湾

题文

两批编队将执行联合护航任务

       新华社亚丁湾4月13日电（记者朱鸿亮、黄书波）经过11个昼夜的航行，中国海军第二批护航编队13日上午在亚丁湾东部海域与刚刚完成第四十批护航任务的首批护航编队顺利会合。          这是中国海军历史上，5艘军舰、4架直升机首次同时出现在亚丁湾海域。       当地时间13日6时（北京时间11时）许，“武汉”号导弹驱逐舰驶至“深圳”号导弹驱逐舰平行位置，两舰分别打出①____________和②_____________的旗语。      “武汉”舰鸣笛一长声，第二批护航编队的“深圳”舰和“黄山”舰鸣笛回应。之后，3舰同时鸣笛1分钟。      “顺利会合后，首批护航编队派出部分人员前往“深圳”舰介绍亚丁湾海域海盗活动情况以及3个多月来的护航经验。同时，第二批护航编队部分人员换乘到“武汉”舰，现场学习了解护航行动的组织实施程序。       按预定计划，中国海军两批护航编队从13日至18日，共同执行两次联合护航任务。       自1月6日抵达亚丁湾以来，中国海军首批护航编队连续作战，圆满完成了四十批共206艘商船的护航任务，并成功解救3艘外国商船，有效维护了海上运输线的安全，许多外国商船也主动要求加入。据统计，临时加入首批护航编队的外国商船共计29艘。          中国海军第二批护航编队4月2日从广东湛江起航，赴亚丁湾、索马里海域接替护航任务。航渡期间，编队指挥所分别与驻守西沙和南沙的中国守备部队互致了慰问电，并进行了反海盗综合演练。第二批护航编队官兵纷纷表示，他们有信心、有决心、有能力完成好后续护航任务。（选自《人民日报》2009年4月14日）   1、“新华社亚丁湾4月13日电”是这则新闻的什么？起什么作用？  _________________________________________________________________________________________2、在文中用横线画出文章的导语部分，并搜索出一个关键词。  _________________________________________________________________________________________3、下列两句问候语都出自上文，请分别将它们填写到句中横线处。A、“你们辛苦了，向你们学习”B、“欢迎战友到来”4、文章中运用了大量的数词，这些数词起什么作用？  _________________________________________________________________________________________5、由首批护航编队圆满完成任务情况的介绍看，中国海军护航编队在亚丁湾的任务是什么？  _________________________________________________________________________________________

题型：未知 难度：其他题型

答案

1、电头；表明消息发出的时间、地点及通讯社名称，显示新闻的时效性与准确性。2、新闻的前两段文字下划横线， “会合”。3、①B     ②A4、增加报道的具体性、真实性，还增加了报道的时效性，鲜明地体现出新闻的体裁特点。5、护航，解救受难商船，打击海盗，维护海上运输线的安全。（意思对即可）

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解析

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考点

据考高分专家说，试题“两批编队将执行联合护航任.....”主要考查你对 [新闻阅读 ]考点的理解。

新闻阅读

新闻:是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分。就其广义而言，除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等等；狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的的事实。1943年陆定一提出的，“新闻的定义，就是新近发生事实的报道。”范长江也对新闻下了一个定义，“新闻就是广大群众欲知应知而未知的重要事实”。

新闻的结构：每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。①标题：一般包括引标题、正标题和副标题；②导语：是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；③主体：是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；④背景：指的是新闻发生的社会环境和自然环境。⑤背景和结语有时也可以暗含在主体中。六要素：（也就是记叙要素）时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“ W ”和一个“H” 即Who（何人） 、What（何事） 、When（何时）、Where（何地） 、Why（何因）、How（如何）。一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这6个因素。“麻雀虽小，五脏俱全”。特点：及时性、真实性、简洁性、影响力。写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写、评论等。

新闻、消息、通讯比较:1.新闻：也叫消息。新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。新闻也分公众新闻和小道新闻等。2.消息：是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。3.通讯：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

新闻类文本阅读考点： 1、分析新闻的文体特征。2、筛选并整合新闻的信息。3、分析新闻思想内容。4、鉴赏新闻的表现手法。5、评价新闻的社会功用。6、探究文本反映的人生价值和时代精神。 解读新闻文本的几点方法：新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：1、看标题信息，揣摩新闻类型：类似作文审题；而“揣摩记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通迅。 2、抓记叙要素，了解大致内容：这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。3、理行文线索，分清段落层次：即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。4、辨叙述方式，领会布局特点：即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式（即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容)，这跟一般的记叙文不同。而通迅的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注了。5、挖中心主旨，理解文本意义。6、析表现手法，以供鉴赏探究：是从写作特点方面分析新闻的基本要求，一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情、等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。