初中语文阅读歌谣——万能钥匙

初中语文阅读方法歌谣，串联了全部考点，速记！

“标题”要看好，答题用得着。

别看几个字，文章全笼罩。 有无双关意，需要细推敲。 可否作线索，联系全文找。 人事物景境，“解题”是法宝。 “开头”属总起，千万别小瞧： 开宗明义引话题，文章感情定基调； 有无伏笔要留心，读到后面就知晓； 环境描写是渲染，烘托气氛很重要。 “中间”是过渡， 上下（承上启下）有关照； 呼应开头或题目， 层层深入有高招。 疏通文意找观点（关键词、中心句、中心段等）， 人物描写正（正面）、侧（侧面）瞧。

论证方法（例证、引证、喻证、正反对比论证等）集于此，

两种论据（事实、道理）要记牢。 写人、叙事讲细节， 形象、过程都重要。 看清“题干”莫慌张， “指代”内容前后（文章中的“有效空间”）找。 倘若还有其它项， 根据情况另支招。 分析“结尾”有门道，以下字句要记牢： 卒章会显志，篇末需点题； 情感主题可深化，首尾呼应有深意； 统摄全篇字节俭，当心文末双关语。 “表达方式”属写作， 阅读分析用得着：

记（叙）描（写）说（明）议（论）抒（情）， 五法记得牢。 “修辞手法（辞格）”最简单， 答题也是得分点： 比喻、拟人和排比， 对偶、加三反（反问、反复、反语）， 设问、互文与夸张， 另有借代和双关。 “写作（表现）手法”不简单： 借景抒情很常见； 托物言志经常有； 咏史抒怀找观点； 动静结合想反衬； 象征手法笼全篇； 借古讽今需用典； 虚实相生莫看偏； 直抒胸臆有来由， 出身、境遇想周全。 “赏析手法”与此同， 以上概念记心间， 对比鉴赏找“异、同”， 另加词语很划算： 语言风格也可赏， 对比、烘托（衬托或反衬）不嫌烦； 花鸟虫鱼山水木， 人事寓意在里边； 内容形式均考虑， 意象、意境蕴主观。 文后“注释”要看清，可能就是得分点： 时间、背景有交代，思想、情感寓其间； 生僻字词有诠释，疏通文意主旨显。