阅读理解。 Nottingham High School 1. Notalkinginclass Don'ttalkinclassunle

更新时间:2023-02-10 09:24:46 阅读: 评论:0

题文

阅读理解。                                    Nottingham High School     1. No talking in class             Don't talk in class unless your teacher lets you do.      2. No shouting            With 800 students we have to keep the noi down in the school, So plea don't shout  anywhere inside the school. (A) You can shout on the playground.      3. No running in the hallways            Running inside the school is dangerous. Accidents can happen at any time. Plea walk inside the school. You can run on the playground at lunch time.      4. No bullying (欺负)            Bullying happens when a group of children hurt another child in the school. If you bully someone, you will be nt to the principal and you may have to leave the school.       5. Be polite to your teachers and your classmates              In our school, students should be polite to all the people at all times.  (B) Do not speak  rudely to anyone.      6. Do your homework neatly and quickly            Homework is an important part of your studies. Your teacher will give you homework every night. Make sure you do your homework every night and give it to your teacher the next day. 1. 将(A)处句子改为否定句。    ________________________________________________________________ 2.  将(B)处句子译成汉语。    ________________________________________________________________ 根据上文内容完成下列句子。 3. The students can't ____ in class. 4. ____ inside the school is dangerous, so plea walk inside the school.5. ____ is an important part of your studies, so make sure you do it every night.

题型:未知 难度:其他题型

答案

1. You can't shout on the playground.2. 和任何人说话不要粗鲁。3. talk4. Running5. Homework(1.2 答案不唯一)

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解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说,试题“阅读理解。 Nott.....”主要考查你对 [科教类阅读 ]考点的理解。

科教类阅读

科普类的阅读:科普类的阅读理解包含介绍科学知识、社会知识的短文。阅读这类短文时,要以事实为中心进行思考,抓住事物的特征、用途、相互关系等。如果是介绍社会现象的文章,要掌握所谈现象的内涵。

答题技巧:1. 加强整体意识,把握文章的主要内容。在阅读的时候可给段落标上序号,并给重要的句子和   关键词做上记号,尤其是各段中心句,为答题提供更快捷更多的信息源。 2. 审清题干,发觉和把握试题中有效的提示性信息,确认命题的角度、阅读范围和答题方式。 3. 定位阅读,强化对应意识。同时要注意原文利用和自我加工相结合。

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