回忆录　　爷爷离休后，专心写起了回忆录。他究竟写些什么呢？他从未给我讲过他的战斗故事。我只从奶奶那里知道，他负过

题文

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回忆录（片段）

爷爷离休后，专心写起了回忆录。他究竟写些什么呢？他从未给我讲过他的战斗故事。我只从奶奶那里知道，他负过五次伤，立了八次功。这天下午，爷爷在客厅里接待老战友吴爷爷，我趁机溜进了他的书房。写字台上摆着一沓手稿，我急切地读起来：

一、我第一次参战

194×年×月×日，我所在的连要为掩护大部队打阻击。我们埋伏在一片树林里，等着敌人上来。这是我第一次参加战斗，才17岁。我心中非常害怕。 枪子儿一响，我腿肚子转开筋了。看到身旁血肉模糊的死伤战士，我直打哆嗦。突然，连长向这边喊道：“李三，你立即背吴参谋下火线，赶上大部队！” 我叫李山，旁边的一位战士才叫李三。我真羡慕他有这样的好运，可是他却看看连长，又望望我，显然没弄明白是命令他还是命令我。我竟陡然一阵狂喜，立即跳起来答道：“是！”背起腿上负了伤的吴参谋便跑。路上，我中了颗冷弹，但我还是背着吴参谋追上了大部队。 一个月后，竟授予了我二等功！因为我护送的吴参谋带给大部队一个重要情报，使我军取得了一次大捷。可是我们全连在阻击战中都牺牲了。李三那份死原是我的。我心里难受极了，却昧着良心没有向上级报告实情。只是暗暗发誓，要赎回自己的罪过。 以后，我又参加过多次战斗。我被负罪感折磨着，放弃了怕死的念头，也打算牺牲在战场上，但活了下来。于是，我又认定自己不该死，竟渐渐减轻了负罪感，以致完全忘却了。 现在，党让我们写写自己革命历程中最有价值的东西，我却又忆起了这件事，并且又被折磨得受不了啦。这是我革命的第一步，也是我对不起革命的第一次，虽然并无多大价值，但我不写出来，便会再一次对不起革命，这比死还要可怕…… 书房的门响了。我连忙跨到书柜前，装作在找什么书。我17岁的大脑乱糟糟的。 两位老人走进来，坐在写字台旁的两张藤椅里。半天，吴爷爷才情恳意切地说：“老李，稿子我就不看了。你更不必拿到杂志上去发表。我就不相信，你当时会那样怕死。我也不能证明，你们连长叫的是李三还是李山。我只知道，你把我背下了火线，我送到了重要情报，你负了伤。” “那是你不熟悉我们连的情况。”爷爷沉重地说，“可是，我的耳朵听得清清楚楚。” “万一听错了呢？” 爷爷似乎被问住了，但少顷又说：“即使听错了，我当时心里也确实是那么想的。这可是真的，我想忘也忘不掉。” “这……也没有见过，谁去写自己第一次打仗怕死呀！你还要为我们这一代人的形象负责嘛。”吴爷爷显然很生气了。 我走到写字台前，想重读一遍回忆录第一节，然后再接着读下去。 1．爷爷明明是一名战斗英雄，为什么回忆录的第一节却写自己第一次打仗时怕死离阵？表现了爷爷的什么精神？__________________________________________2．吴爷爷对爷爷的回忆录持什么态度？写吴爷爷的态度有何作用？__________________________________________3．文中对爷爷的描写主要用了__________的方法。请举一个文中的例子，分析这种方法的表达效果。__________________________________________4．经过战争洗礼的爷爷和对战争充满好奇的“我”在吴爷爷走后，会有怎样的一番交谈呢？请设想并写出祖孙间的几句对话。__________________________________________

题型：未知 难度：其他题型

答案

1．爷爷实事求是，不愿冒虚名。表明爷爷非常诚实。 2．吴爷爷反对爷爷写出真相，这样更能衬托出爷爷的高风亮节。 3．语言描写 如文中的“即使听错了，我心里也确实是那么想的。这可是真的，我想忘也忘不掉”一句，这样写，能更直接地表现爷爷的诚恳、求实的精神。（意对即可）4．只要围绕文章的主题——以诚对事即可

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解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说，试题“阅读下面文字，完成问题。回忆.....”主要考查你对 [其它阅读 ]考点的理解。

其它阅读

其它阅读包括纪传体阅读、报告文学阅读、人物传记阅读、杂文阅读等文体的阅读。

其他阅读文体：纪传体：东亚史书的一种形式，是以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合。 报告文学：是一种按照文学创作的规律，充分运用除虚构和创造性想象以外的文学手法，对当代社会出现和存在的典型人物、事件、现象、问题进行形象化的再现，同时又饱含哲理思辨、理性光芒和批判精神，具有强烈时代感的文学体裁。报告文学是一种既有新闻价值，又有文学价值的“两栖类”体裁，它既有新闻写作的基本特征，即真实性与时代感，又有文学写作的基本特征，即典型性与艺术化。报告文学兼有文学和新闻两种文体的特点。 杂体文章：:狭义的杂文指现代散文中以议论和批评为主而又具有文学意味的一种文体。是随感录、短评、杂说、闲话、漫谈、讽刺小品、幽默小品、知识小品、文艺政论等文体的总称。杂文是短小的文艺性社会评论。它既是说理的，又具有文学的因素。它短小精悍，以幽默、讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。好的杂文，被誉为“匕首”或“投枪”。 人物传记：是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是后人或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。