怎么样概括课文的主要内容

概括主要内容是小学语文常出题型之一，很多学生在阅读文章的时候，都有这样一个感受，那就是脑袋里明白这篇文章讲的是什么，说了一件什么样的事儿，但是落实在卷面上就开始无从下笔。其实每个学生都是会做概括主要内容的，只是不知道该怎样规范地写到卷子上得分。

1、 缩不短，其实小编小时候做这种题也存在这个问题，总觉得字数太少不足以表达整个故事发展情节，然后就往里面加字，这样做的后果就是语句不简洁。

2、 该不该删，说实话，这是抓不住文章重点的一个变现，之所以把该删掉的保留，把该保留的删掉，都是因为摸不清文章到底在讲什么，它所要表达的主题究竟是什么。

抓中心句

有的文章有一个概括全文主要内容的中心句，这样的文章找到中心句后，就可以根据中心句的意思概括全文的主要内容。例如《富饶的西沙群岛》一课的.中心句是“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。这实际就是全文的主要内容，可改为：本文概括地写了西沙群岛的富饶、美丽，是个可爱的地方。

抓中心句，中心句常常是文章的总起句 （总结或 总述句）或过渡句。归纳时只要抓住了这些句子，文章的主要内容也就抓住了。

如 《太阳》第二段的开头一句：“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常 密切。”这句话既是过渡句，起着承上启下的作用，又是 总起句，概括讲了太阳和我们的关系非常密切。课文**后用 “一句话， “没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”概括全文，总结性结尾。归纳这篇文章的主要内容，只需抓住这两个中心句进行归纳就行了。

抓题目

题目是文章的眼睛，是对文章主要内容的高度概括。有些文 章在归纳主要内容时，只要将题目加以扩充就行了，如 《伟大的友谊》，就 可以用这种方法归纳：课文写革命导师马克思和恩格斯合作40 年，井同创造 伟大的马克思主义，在向着共同目标的奋斗中，建立了伟大的友谊。