初中语文句子分析，语文中考好句子积累

小墨水:

语文是最基础的学科，打好语文基础是学习阶段的重要任务。下面就为大家介绍一下语文基础知识，家长要为孩子收集！

问:你如何区分单词、短语和句子？

清楚:单词是组成短语或句子的语言单位。作为文字，必须兼顾“最低限度”和“免费使用”这两个条件，缺一不可；短语是由词和词组成的语言单位，是句子的基础。它不仅可以充当各种句子成分，而且大多数具有一定声调和语调的短语也可以成为一个句子。句子是语言的单位，由短语或单个单词组成。一个句子可以用一个短语或一个单词来表达。

(一)单词和短语的区别

1.根据发音区分。一个词的内部语素一般是音韵连续的，也就是说语素之间没有停顿。比如“艰苦奋斗”四个字，在“苦”与“难”、“优”与“绝”、“争”与“争”之间没有停顿。一个短语的内部成分，大部分都是语音停顿的，比如“宏伟”、“灵动美丽”。中间都可以停顿，所以都是短语。

2.根据意思区分。一般来说，一个词的意义是整体性的，即它的意义不是其语素意义的简单相加。比如“苦瓜”指的是一种蔬菜，而不是“苦”和“瓜”意思的相加；一个短语的意思是不同的。一般是组成一个短语的几个词的意思之和，比如“思想和感情”就是“思想”和“感情”的意思之和。

3.用扩展的方法来区分。即在两个音节之间插入成分，插入后意义不变的短语，意义交叉或不能插入的词。比如连词的组合，可以通过插入连词来检验，“聪明”可以引申为“聪明”和“聪明”，所以“聪明”是短语，而“壮观”等组合不能插入连词，所以是词。

(二)短语和句子的区别

1.句子末尾有语调和标点符号。如“看书！”因为“！”没有，所以标志着这是一个句子。如果你去掉“！”，变成了动宾短语。

2.句子是有表现力的，可以表达一个完整的意思，完成一个简单的交际任务。如“他哭了！”短语没有这个特性。

2.问:如何区分简单句和复合句？

清晰性:首先要以结构和意义的结合作为识别简单句和复句的标准。其次，要使用关联词和语音停顿。在结构上，构成复合句的分句互不包含，不充当成分；这些分句可以是主谓句，也可以是非主谓句，包括省略句、无主句或单句。在意义上，几个分句必须逻辑相连才能共同表达一个完整的意思。比如:“看着这一幕，将军觉得很幸福。”这个句子，从结构和意义的结合上分析，是一个复合句，从句不充当成分，表达一个完整的意思。“他们思考，判断，探索，找到自己的路。”这个句子的谓语是一个联合短语“思考、判断、探索、寻找”，后面跟一个宾语“路”，属于单句。再比如:“不动脑筋，不努力，就是‘死磕’。”这是指主语的句子，也属于简单句。复合句往往用关联词来表达分句之间的各种关系，但关联词并不总是用来连接分句，也可以用来连接词和短语。因此，识别简单句和复合句，需要在理清结构和意义的前提下，抓住相关词语进行考察。比如“因为新鲜血液，伤员的饮食增加了。”“获得新鲜血液”是一个动宾短语，但在侯猛可以看作是主语“伤员”的省略。“因为”是连词，连接一个分句，整个句子视为复合句。下面一句是简单句:“只有这个时候，我们才会看到他忧郁的眼神。”关系词“只”强调介词短语“此时”的状语。至于语音停顿，也能区分简单句和复合句。几个动词是谓语，如果中间没有划分，就是简单句；如果中间被截掉，就是复合句。比如“他每天都要在沙发上看一会儿电视。”这是一个单句；"他噘着小嘴，指着对面的建筑工地."这是一个复合句。

问:如何找到一句话的主干？

明确:所谓主干，是指一个句子的所有定语、状语、补语被压缩后剩下的部分。一般指主语、谓语、宾语。

找出句子的主干，就是对句子中主语、谓语、宾语的补充成分，即定语、状语补语进行修饰、限制和压缩，只保留主语、谓语、宾语的中心词。这叫做收缩法。例如，纷飞的雪已经下了一半多厚。在这个句子中，主语是“雪”，谓语是“下”，宾语是“半尺”和“漩涡”

“大”是句中的定语，“多后”压缩定语和补语。这句话的主干是:下了半尺雪。

①句子的主干是从结构的角度来说的，与修饰、补语相对。结构的主干不等于表达的重点。从表达的角度来看，重点往往是那些起修饰和限制作用的元素。

②一个句子的主干不等于整个句子。虽然关系密切的成分不是一个句子的主干，但它们在表达意义时不是可有可无的。它们在一个句子中的作用是让句子表达的意思更丰富、更清晰、更生动、更形象。句子的主干不等于原句，有时与原句意思相差甚远。

③当你把否定句的主干拿出来的时候，一定要把否定词一起拿出来，否则主干的意思正好和原句相反，所以否定词无法压缩。

问:如何判断多个复合句？怎么分析？

清晰:判断一个复句是一般复句还是多重复句，关键是看它在结构上形成了多少个层次。

分析多重复句，首先要看全局，找到多重复句的第一层次。无论多重复合句有多少个层次，总有一个层次影响全局。把握了这个层面，就掌握了多个复句的大结构关系。

第二，逐层分析。在掌握了第一个层次之后，我们把多个复句分成两部分，然后对这两部分进行分析，找出第二个层次。在交通线也起到保护作用。

动词 （verb的缩写）问:如何修改病句？

清楚:常见病句的原因有:

1.用词不当；

2.词语搭配不当；

3.句子成分不完整；

4.语序不当；

5.混合句

6.自我矛盾；

7.关联词使用不当(也是用词不当或词语搭配不当的特例)；

8.冗余；

9.未知的引用；

10.这些句子不一致...

需要注意的是，有些句子在语法或逻辑上没有意义，但在修辞上有意义，或者说人们早就习惯了。这不是病句。

常见的题型有选择题和改写题。

分析句子的主干是检查一个句子是否有错的最好方法之一。修改病句要尽量保持原貌和原意，不能改得面目全非；还有要求用符号法修改原句的题，这样的要求不能忽视。

问:明喻是隐喻。明喻、隐喻和转喻有什么区别？

清晰度:1。明喻有本体、喻体和比喻词(像、像、像、像、像等。).一般用具体的东西来比喻比较抽象的东西。

《出埃及记》:有些辫子溶解了，辫子变平了。帽子摘下来，闪闪发光，就像小女孩的发髻。

本体:头发，载具:小女孩的发髻。

比喻:就像。

2.比喻:有本体、喻体、比喻词(是的，成为等。).用一般具体的东西来比喻抽象的东西。

《出埃及记》:花园里有几棵古藤，弯弯曲曲的树枝是一幅好画。

车身:蜿蜒崎岖的树枝，车辆:一幅好画。

比喻:是的。

3.转喻:本体和比喻词不出现，只有喻体出现。一般形式是:直接把A(本体)描述成B(载体)。

《出埃及记》:我就知道。我们之间有一道可悲的厚厚的屏障。

“厚障”比喻“我”与闰土的差距。比喻的东西不出现，不用比喻的词。都是直接用具象的东西代替，所以叫借代。

七。问:为什么不是所有带“像”的句子都是比喻句？

明确:判断带有“意象”的句子是否为比喻句，可以考虑以下几点:

1.两个事物的比较不是比喻。

例子:①这些星星和太阳一样，都不太大...

②肖开朗的样子很像他妈妈。

例:⑦中的星星和太阳本质相同。(2)例中的“小开朗”和“他妈”也是同一性质的事物。这只是同质事物相似性的比较，不是比喻。

2.它的意思是推测一种情况，而不是比喻。

例句:①这栋楼很新，好像刚建成一样。

那栋建筑看起来像一个游泳池。

例②中的“像”和“好像”是用来表示对情况的推测。就是在各自的句子中对主语做出推测性的判断。

3.想象不是隐喻。

例:①突然，一阵冷风吹来，厚厚的云层从平地上冒了出来，一瞬间遮住了天空。

他真的很伤心，好像他失败了。

①②都是虚构的，并不构成隐喻。

4.表示例子的引用不是隐喻。

例句:随着社会的发展，出现了很多新词，比如网吧、网虫等。“象”后面是例子，不是比喻。

8.问:你如何区分类比和隐喻？

清晰性:隐喻在于“比喻”，基于事物之间的相似性；类比在于“模仿”，基于事物之间的相似性。所谓相似，就拟人而言，就是让事物具有人的特征，或者让事物具有其他事物的特征。

特别注意，如果有比喻性的词语，那就不是拟人，而是比喻。换句话说，拟人不能有“形象”二字。例如，这只鸟像歌手一样唱歌。

这只是一种比喻。它只是把“鸟”比作“歌手”。如果要做拟人化的句子，应该改成“小吴在大声唱歌”。

造比喻句和拟人句的时候要注意。人造句子不能忽视模拟对象的特征。比如:“我太开心了，连课桌都冲我笑。”笑起来“书桌”会“破”，造比喻句要考虑环境。

问:借代和借代有什么区别？

明确:(1)借代和借代的作用不同。

借代就是不直接说要说的人或事，而是借用与这个人或事密切相关的东西来代替。如果用部分代替整体，用具体代替抽象，其作用就在于“生成”。隐喻是一种不讲本体、不讲喻体的隐喻，其作用在于“隐喻”。例如:

①“原来你的小博尔特遇到了这么好的运气。病自然会好起来；难怪老栓整天笑。”灰胡子边说边走到康叔叔面前...(鲁迅的药)

(2)你看，强风紧紧地把层层巨浪掀起，抛向悬崖，把这些大块的玉石砸成了尘土和尘埃。(高尔基的《海燕》)

例子中的“灰胡子”指的是有灰色胡须的人。这是用特性代替了事物本身。②例中的“玉”指的是如玉的波浪，是一种比喻。

(2)借代与转喻的关系不同。

转喻中的本体和借词是相关的；转喻中的本体和喻体是相似的。例如:

①先生，袁世凯，你就不能给我一点外币吗？白米是换不到白洋钱的。他们好像又打折了。不舒服。(叶圣陶《滥收三五斗》)

②如果说斋堂峡像一座大门，巫峡就像河上蜿蜒的长廊。随着船随山左右转弯，每一曲每一个转弯都会给你展现一幅绝佳的山水画。(《长江三日》刘·)

(1)例中的“袁世凯”是指银元上的袁世凯头像，所以借体与本体有关，是转喻。②例中的“山水画”是对巫峡山风景的比喻，两者的相似是一种比喻。

(3)借代可以变成明喻，借代不可以。

比如前面两个例子，②“山水画”可以改成明喻:巫峡的山山水水就像一幅山水画。而例①不能改成:银元如袁世凯。

X.问:如何选择和改变句型？

明确:句式的选择和转换其实属于修辞。为了更好地表达自己，经常需要选择和使用合适的句型。

这类题型主要考察陈述句、疑问句、分析句、感叹句、肯定句和否定句、主动句和被动句之间的句式转换，以及在特定语言环境下的句式选择。

从题型上看，这类题型主要是选择题和句型转换题。不管是什么样的题目，在解题时都要注意:一是要把握题目的要求；第二，要熟悉各种句式的基本特征；第三，要保证句子的基本意思不变。

小墨留给大家的最后一句话:

做一个快乐的人，

对自己满意，

展现真实的自己，

不管是在镜子前还是在爱人面前。

愿你我心中有爱！