初中语文标点符号讲解，初中语文标点符号用法

句号

句末用句号，语气温和不高。

看到了就要停读，但是作文断句的时候不要忘了。

(A)用在句末，表示陈述的语气。句号的使用主要依据段落前后的大停顿、陈述语气和语调，不取决于句子的长短。

北京是中华人民共和国的首都。

例2: (A)我们走着去吗？乙:好的。

(2)有时也可表示温和的祈使语气和感叹语气。

例1:请稍等。

例句:我不禁觉得这些普通劳动者同样值得尊敬。

1.坏了就搞笑到底。

2.断句不当断句。

比如生产成本高的原因之一就是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。(“高能耗”后面的句点应改为逗号)

问号

有疑问就打个问号，有问题就问问题。

它读它的语调的时候，你看书的时候想想。

(1)用在句末，表示疑问语气(包括反问、反问句等疑问类型)。疑问句的使用主要依据段落前后的大停顿、疑问语气和语调，而不是句子的长短。

例子:你为什么不回家？

例2:这些普通士兵难道不值得表扬吗？

(二)在选择题中，通常最后一个选项末尾只用一个问号，每个选项一般用逗号隔开。当选项很短并且选项之间没有停顿时，选项之间不需要逗号。当选项较多或较长，或者有意突出每个选项的独立性时，也可以在每个选项后加一个问号。

例1:诗中描写的战争是真实的历史描写还是诗人的虚构？

例2:这是巧合还是有意安排？

例3:你想要什么样的结局:现实的？传统？团圆快乐？荒谬？民族形式？象征性的？

例4:这一切都是客观条件造成的？还是行为惯性造成的？

(3)当多个疑问句连用或加重疑问语气时，可以反复使用问号。通常要先单独使用，再反复使用，最多三个问号。在不需要异常强烈的情感表达时，不宜重叠问号。

举例:这是你做的吗？你是怎么当上总经理的？？你怎么敢这样欺骗消费者？？？

(4)问号也有标记，即用于句子中表示怀疑或未知。

例:马致远(1250？—1321)，元代大部分人、戏剧家、散曲作家。

例2:钟嵘(？—518)，颍川长社人，南朝梁代文学批评家。

例:这样的文字错误说明作者(编者？校长？)很不认真。

1.虽然句中有疑问词，但整个句子不是疑问的，而是在句末用了一个问号。不知道是谁干的？但我猜干这事的人一定很熟悉我们的情况。(问号应改为逗号)

2.虽然句子中含有选择疑问句形式，但整个句子不是疑问句，而是在句末用了一个问号。我不知道你是否喜欢这种颜色。(问号应改为句号)

感叹号

强句子和段落，其中感叹号经常出现。

反问句都要用，文章有浪。

(1)用在句末，主要表示感叹语气，有时也可以表示强烈的祈使语气、修辞语气等。感叹号的使用主要是根据段落前后的大停顿、感叹语气语调或强祈使语气、修辞语气语调，而不是根据句子的长短。

自从我见到你才一年。这孩子都长这么高了！

例2:闭嘴！

例句:谁知道他今天怎么了！

(2)用于拟声词时，表示声音短促或突然。

例一:点击！一道闪电划破了夜空。

例二:董！敲门。有人急促地敲门。

(3)声音较大或增大时，可用感叹号；表达语气强烈时，也可以用感叹号，最多三个感叹号。当不需要异常强烈的情感表达时，不应使用感叹号。

例一:嘣！！在天塌下来的声音中，女娲突然醒来。

例2:我要揭秘！我要起诉！！我将誓死战斗！！！

(4)当一个句子含有疑问和感叹两种语气，且两种语气都很强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句)，可以在问号后面加一个感叹号(问号和感叹号各一个)。

例1:这个困难能吓到我们吗？！

例2:连这些基本常识都不知道，他还敢说自己是高科技人才？！

1.感叹号的滥用。一般来说，句号用在不带感叹号的语句末尾。只要有感情就不能用感叹号。看到这，他气得浑身是血。(感叹号应改为句号)

2.在句中使用句末感叹号，截断句子。多美的钢琴声啊！我疯了。(感叹号应改为逗号)

逗号

谁是最忙的标点符号？逗号是最常用的。

一句话中间停顿，往往是值班。

(A)复合句中从句之间的停顿，除了有时用分号外，一般都是逗号。

举例:不是人的意识决定人的存在，而是人的社会存在决定人的意识。

例2:学历史使人更聪明，学文学使人更聪明，学数学使人更精细，学考古使人更深刻。

例子:如果我们不相信我们的理论能够反映现实，如果我们不相信我们的世界是和谐的，就不可能有科学。

(B)用于下列语法位置

a)在较长的主语之后。

例句:苏州园林建筑中各种门窗的精美设计和雕刻技艺令人叹为观止。

b)句首状语后。

例:茫茫大海，狂风聚乌云。

c)在较长的物体之前。

例3:有考古学家认为，南方古猿生活在上新世至更新世的早中期。

d)句子中主语(或其他成分)后带语气词，或句子中带语气词的并列成分之间。

另一方面，他工作时非常愉快和专注。

这是一个没有月亮的夜晚。)但是整个村庄——白色的屋顶，白色的树，雪堆，都可以看到。

e)长主语、谓语和宾语。

例6:母亲痛苦的诉说和我亲眼所见的事实，激发了我童年追求真理的思想。

这个女孩戴着一顶草帽，穿着一条绿色的裙子，腰间系着一条橙色的腰带。

例8:必须明白，文化传统既不能乱弃，也不能不分精华糟粕地继承。

f)在前面的谓语之后或在后面的状语或定语之前。

例9:这条蜿蜒的林间小路真美。

例10:她吃力地慢慢站起来。

例11:我只是一个人，孤身一人。

(3)用于以下停顿:

a)在复合或插入组件之前和之后。

前办公室主任老张上周被调走了。

例子:车，不用说，当然是头等舱。

b)在感叹词、称谓或带有温和语气的称呼之后。

例3:哦，这里，给我揉揉。

例子:阿姨，你要去哪里？

例5:你好，你是哪个单位的？

c)在一些序数词之后(前缀“地”，前缀“起”，像“第一”这样的序数词)。

例6:为什么很多人觉得自己长不大？原因有三:第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母要时刻用自己的标准来衡量孩子；第三，父母出于爱，总不希望孩子长大后少走弯路。

例7:神秘塔碑之所以成为书法的典范，无非是以下几个因素:一是在楷书的点画和结构上具有示范性；二、承上启下，成为唐凯的极致；第三，人物像一个人，一个爱人，一个人物。刘公权的书卷气和人品为后人所景仰。

例8:从三个方面来说语言污染:一、特殊语言环境下的语言污染；其次，滥用缩略语造成的语言污染；再次，是空字和废话造成的语言污染。

1.括号没有用逗号与其他成分分开。毫无疑问，对于这样的人，我们只能诉诸法律。(“无疑”后面应该跟一个逗号)

2.不该用逗号的地方用逗号，把句子肢解。比如她下定决心，一旦结了婚，支持老公工作就是她最大的追求。(应删除“as”前的逗号)

轻微停顿标记(、)

单词或短语并排放在同一位置。

以停顿为界，读的时候有短暂的停顿。

(A)用于并列词语之间。

这里有自由、民主、平等和开放的氛围。

例句:造型科学，技艺精湛，神韵生动，是盛唐石雕的特点。

(B)用于需要停顿的重复单词之间。

他一再找借口。

(3)用在一些序数词(不带括号的汉字或“天干地支”序数词)之后。

举例:我要讲两个问题:第一，什么是逻辑？二、如何学好逻辑？

例二:风格的具体内容主要包括以下四点:A、主题；b、用词；c、表情；丁，色。

(4)两个相邻或相近的数字一起使用，表示大概的数字，通常不加停顿。如果两个相邻的数字以缩写形式一起使用，应该使用pau。

举例:飞机在6000m 空高度飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。

例2:这种凶猛的动物经常成群结队地外出觅食和活动。

例句:农业是国民经济的基础，是二三产业。

(5)标有引号的坐标元素和标有书名的坐标元素之间通常没有停顿。如果在并列引号或并列书名之间插入了其他元素(如引号或书名后跟括号)，则应使用pau。

例:“日”和“月”构成“明”字

例2:店里挂着“顾客是上帝”、“质量是生命”的横幅。

例子:《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》是中国小说的四大经典。

(一)没有注意并列词的层次。不同层次的并列，上一层用逗号，下一层用顿号。

比如城市发展的短期和长期规划，包括土地开发利用、基础设施、生活服务设施建设和管理、环境治理和保护、信息收集、处理和应用、招商引资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。

(应做:城市发展的近期和远期规划，包括土地的开发利用、基础设施和生活服务设施的建设和管理、环境的治理和保护、信息的收集、加工和应用、网络组织、营销方式和招商引资的鼓励措施等。)

(2)词语是包含而不是并列的，只是中间用了停顿。

如新建小区24栋396套，绿化率达到45%。(中间的停顿应该去掉)

(3)“偶、尤、直到、尤、且、且、包含、且、或”连词前有停顿。

比如，由于商品的供求往往会随着不同地区、不同季节甚至不同客流成分的变化而变化，所以购买者要及时掌握需求信息。(“偶数”前的停顿应改为逗号)

分号

并列句不分主次，紧密相连。

如果不能用逗号分隔，可以用分号站在中间。

(1)分句之间的停顿(尤其是分句内部有分号时)表示复合句内部的并列关系。

举例:语言学习，就理解而言，是获取一种知识；就应用而言，是一种习惯。

例2:内容有重量，文章虽短，也有重量；内容没有分量，就算写的够长也没用。

(2)多重复句第一层之间的停顿(主要是选择、转折等关系。)表示非坐标关系。

例子:人们在看到它之前，已经听到了歌声；或者人已经翻山越岭不见了，歌声还在萦绕。

例2:人民革命的力量虽然一开始很弱，但总是被压迫；但因为革命力量代表了历史发展的方向，所以本质上是不可战胜的。

(3)用于分项之间。

举例:特聘教授的工作职责:1。讲授本学科的主要基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；3.领导本学科学术团队的建设；四、引领学科赶上或保持世界先进水平。

(A)在单句中的并列词之间使用分号。

比如请带上户口本；身份证；高中毕业证；体检证明；两张近期两寸免冠照片。(所有四个分号都应改为逗号)

(2)如果不是并列关系就不能用分号。

比如，这些展品不仅代表了中国两千多年前蚕桑、纺织、印染、刺绣、缝纫的高度；而且显示了中国古代劳动人民的智慧和创造力。(“和”前的分号应改为逗号)

(3)在多个复合句中，并列分句不在第一级上，它们之间用分号隔开。

比如，只有完善社会主义法制，才能使社会主义民主法制化、制度化；只有通过法律手段，我们才能管理经济；只有这样，才能保持安定团结的政治局面，保证社会主义现代化建设的顺利进行。(“经济”后面的分号应改为逗号)

(D)语句中出现一个句点，用分号分隔。注意:分号表示的停顿或分隔程度小于句号。

结肠

带有两个点的小冒号表示经常出现以下内容。

它是带引号的朋友，经常伴随着文章。

(1)用在一般的或暗示性的词后(“说”、“例如”证明)，表示以下内容。

例:北京故宫有四个门:午门、神武门、东华门、西华门。

例2:他高兴地说:“我们去庆祝吧！”

例三:小王笑着点点头:“我也是这么想的。”

例子:这个事实证明，人可以创造环境，环境也可以创造人。

(2)对上述内容的总结。

张华上了大学，李萍上了技校，我成了工人:我们都有光明的未来。

(3)用在需要说明的词后，表示评论和解释。

例句:(第一次大型书展将在这个城市举行。)主办单位:市文化局；主办单位:市图书进口公司；时间:8月15日-20日；地点:城市体育馆观众休息室。

例2:(阅读理解题有两种做法。)

一种方法:先看标题，再看原文，带着问题看正文。

方法二:直接看原文，看完再做题，减少先入为主的干扰。4.用于信件和演讲中的称呼语或称呼语之后。

例:广平先生:…

例如:女士们先生们:…

(4)一般来说，冒号不应该用在句子里面。在枚举或条纹表达式中，如果你必须使用冒号，你应该开始一个新的段落来显示每一级。

例:第十条遗产按照以下顺序继承:

第一顺序:配偶、子女、父母。

第二顺序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

(一)结肠应用。避免在冒号范围内使用冒号。

比如心理学研究表明，影响孩子心理发展的重要因素有三个:遗传、环境和教育。(第一个冒号应改为逗号)

(2)暗示动词指向引文后的词，但在这个动词后面用了一个冒号。

比如，厂领导提出了“加强管理，抓节约，挖潜，全方位节约，降低成本，优质低价开拓市场，增加效益”的新思路。(句子中的冒号应该去掉)

(C)冒号用于没有停顿的地方。

比如空姐小心翼翼的拿起杯子，正要放到另一个地方。突然，一个三十多岁的年轻人一把抢过杯子，吼了一声:“谁让你动我的杯子的？”(句子中的冒号应该去掉)

(D)冒号与“即”和“即”等词同时使用。

例如，他们加强了施工现场每个环节、每个过程甚至每个工地的安全管理。对施工中的安全事故苗头实行“三不放过”:即不查清原因不放过，当事人和施工人员对事故苗头的后果有深刻认识不放过，整改措施不落实不放过。(句子中的冒号应改为逗号，或者保留冒号，删除“即”字)

引用

四只蝌蚪很精彩，前后都有引号。

人物介绍，别人的句子都用它标注。

(1)标记段落中直接引用的内容。

例:李白的诗中有“白发三千丈”等夸张的语句。

(2)标明需要强调或强调的内容。

举例:这里所谓的“文”不是指文字，而是文采。

(3)表示段落中有特殊含义、需要特别指出的成分，如别称、缩写、反语等。

例句:电视被称为“第九艺术”。

例2:人类学常把古化石尼安德特人简称为“尼安德特人”。

例子:一些“善良”的老板把采摘的菜叶蘸上盐，作为工人的菜。

(4)第一层用双引号，内层用单引号。

例:他问:“老师，‘七月流火’是什么意思？”

(5)如果独立引用只有一个段落，应在段落的开头和结尾使用引号；当有一个以上的段落时，只在每段的开头使用前引号，在最后一段的结尾使用后引号。

例1:我曾经在报纸上看到过这样一段关于幸福的谈论:

“幸福就是知道自己喜欢什么，不喜欢什么。……

“幸福就是知道自己擅长什么，不擅长什么。……

“幸福是在正确的时间做出正确的选择。……"

(6)用月、日书写事件、节日或其他短语(包括缩写)时，通常只索引月、日；当需要突出和强调事件或节日本身时，也可以与事件和节日一起索引。

举例:“5.12”汶川地震。

例2:五四以来的戏剧是中国戏剧的新形式。

例3:编年史五四运动90周年。

(A)滥用引号。

单词没有特别的意思，引号是随便加的。例如，当樱花落下时，它们像雪花一样在天空中飞舞。(句子中的引号应该去掉)

(B)引号周围的标点错误。

比如俗话说的“无酒不成席”，酒的选择很重要，因为它最能激发人的激情。

俗话说，“无酒不成席”。酒的选择很关键，因为它最能激发人的激情。②俗话说:“无酒不成席。“酒的选择至关重要，因为它最能激发人的激情。)

省略

省略号，六个点，和一千个单词。

省略使用，间歇添加。

(一)省略引号。

例:我们齐声朗诵:“...让我们数一数浪漫的数字，看看现在。”

(2)标注省略列举或重复的词语。

例子:对政治的敏感，对生活的敏感，对人物的敏感，……这些都是作家必须具备的品质。

(3)标记的含义不完整。

例:在人迹罕至的深山密林中，如果突然看到一缕青烟，...

例子:太...！

(4)体征间歇性说话。

她结结巴巴地说:“但是...女士...我不知道...你一定是认错人了。”

(5)标出对话中的沉默。

例子:“你还没结婚吗？”

"..."他很快脸红了，变得更加腼腆。

(6)标注特定成分的不足和缺陷。

例子:只是...仅仅...

(7)当省略行和段时，两个省略号(即相当于十二个连续的点)可以一起使用。

例1:隔壁房间传来缓慢而有节奏的圣歌

我的床脚闪着如此明亮的光。已经有霜冻了吗？

…………

例2:杂志根据作品质量、投稿数量、参与度等表现，评选出高校十佳记者站。根据新闻发布数量、新闻线索和对出版物的关注度，评选出十大通讯员。

…………

(1)省略的滥用。

为什么街上的年轻人满口脏话？为什么现代女孩外表肤浅，但一开口就说脏话...？(省略号应删除)

(2)省略号和 "等" "等 "一起使用。因为省略号相当于 "等" "等" "等等 "。这两者不能一起使用。

例如，在另一个领域，人们已经超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机等等。(省略号应删除)

书名标志(《》)

书名，前后弯曲

在书和报纸上做标记。

标题和歌名也可以。

标记清楚，便于阅读。

(1)标注书名、卷名、文章名、出版物名、报纸名、文件名等。

举例:《红楼梦》(标题)

例2:《史记·项羽本纪》(卷名)

例3:关于雷峰塔的倒塌(标题)

示例4:每周关注(出版物名称)

例5:人民日报(报名)

例6:全国农村工作会议纪要(文件名)

(二)标注电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等以文字、声音、图像表现的作品名称。

例如:钓鱼宋光明(电影名)

例2:追梦人(电视剧名称)

例3:《勿忘我》(歌名)

例四:秦薛(诗名)

例5:东方的黎明(雕塑名称)

例6:光影(电视节目名称)

示例:社交广角镜(列名)

例8:《庄子》研究文献数据库(光盘名)

例9:植物生理学挂图系列(图片名)

(3)用中文或者中文标明软件名称。

例:看了《念青唐古拉山之旅》(以下简称《念》)这篇文章，收获颇丰。

(4)还需要书名时，内层用单书名，外层用双书名。

例如:教育部关于“报告”的报告

(一)滥用图书名称，任意超出适用范围，如品牌名称、证书名称、会议名称、展览名称、证书名称、奖杯名称、活动名称、组织名称等，同时标注图书名称。

以下标题不合适:

人民日报报道，长征二号运载火箭已经发射。

例:新华社、经济日报采用。

(二)标有图书名称的建筑物或单位。

以下书名都使用不当:

例如:参观天坛，祈年殿

例如:入住北京饭店。

(3)书名中的名称与原名称不符，或选题内容与章节标题混淆。

以下书名都使用不当:

例1:摘自《半月谈》内部版第5期。(“半月谈内部版”应改为“半月谈(内部版)”)

例:人民邮电发表了这篇文章。(“人民邮电”应改为“人民邮电”)

例:有个同学说，以后老师教他们的时候会遇到“责任”之类的作文题，按照“谈、批王、想到钱学森、联系中学生”的程序来写。保险不会有缺口。(书名要改成引号)

你记得符号的正确用法吗？

我是语文周的老师。感谢您的阅读。如果这篇文章对你有用，请分享给他人。如果你喜欢我的分享，请关注我。如果你有更好的建议，请在评论区留言。