初一语文太差怎么补，初一语文不好还有救吗

开学已经两个月了，距离期中考试的时间越来越近。对于刚上高一的学生来说，大部分已经适应了初中的学习节奏，家长也开始适应初中学习的一些变化。这其中有一个很多家长感受到的变化，就是孩子小学语文成绩明明很好，初中成绩却远低于预期。

虽然现在很多初中都取消了月考，但是不同形式的测试依然存在，比如学情分析，阶段性教学质量测试等等。简而言之，仍然有不同形式的测试。分数出来后，很多家长发现语文成绩和想象中还是有差距的。其中有一位熟悉的家长打电话给我，感慨地说，以前，孩子的小学语文成绩很少低于95分(百分制)，他们认为语文成绩还是很好的。但初中时，连续两次小考都只有80分(总分120分)。这个分数比预期的要差很多。我一直问为什么？

从个人经验来看，有这种困惑的家长应该不止一个，但很多家长都有这种感觉。

很多家长看到孩子这样的情况，第一个想到的就是找老师补上，认为成绩会突然下降。我个人认为这种思维方式是不对的，因为问题不在于孩子，而在于考试本身，因为小学的语文考试要求比较低，但是到了初中，考试方式完全变了，对孩子的要求变高了，自然分数就下去了。

事实上，初中语文和小学语文还是有很大区别的。现代散文的选择，几乎都是以散文为主。无论是记叙文、编年体散文，还是议论性散文，对学生的理解和鉴赏能力还是很有要求的，但这个要求不是一下子就提出来的，和小学还是有衔接的。

因为小学对语文的要求没有那么高，不能体现孩子真实的语文水平。但是到了初中，学生要求高了，问题就显露出来了。但最大的问题应该是基础。

很多家长总说孩子读写不好，就从这两个方面来弥补。其实大部分孩子读写不好的问题都是建立在基础上的。

其实家长可以从以下几个方面来检查孩子的基础是否扎实。

首先，看单词是否通过测试。

说实话，小学词汇测试不过关的同学不在少数。考试中，写作文错别字多，基础题错误率高。

单词不过关，会直接导致句子题的失败，比如抄袭修改病句。单词过不了关，段落就会有问题，这些问题积累下来就会体现在写作和阅读中。

所以，一旦语文出现问题，我个人认为首先要看基础。

如果基础没什么大问题，再看其他问题。

第二，看文笔

自省后，看文笔。如果字迹潦草，纸面不整洁，就要考虑这样的字迹和纸面会不会让老师扣分。写作的问题说到底是态度的问题。有些学生的字可能不好看，但对于大多数学生来说，写得工整并不难。

相对于其他学科，语文学习还是需要花更多的课外时间，单靠学校的学习是远远不够的。

第三，看平时积累

如果基础问题不大，写作问题不大，那就看学习习惯了。有些孩子上课效率高，在学校知识很好，但读写成绩不高。然后家长要看自己平时的积累是不是不够，平时的写作和阅读是不是足够。

总之，当语文成绩出现问题时，首先要考虑的是基础问题，这是一时半会儿补课几乎无法弥补的。在以后的学习中只能注重基础学习。

我个人不同意语文有什么问题就去找老师补。化妆的前提是先补好基础再化妆，否则没多大意义。