读下面两段文字，完成相应的题目。A①10岁男孩独自一人在员工宿舍里写作业，②突然被人从后面蒙住头、绑住双手，③然后翻箱倒柜的声音就传入他的耳朵。B男孩意

题文

读下面两段文字，完成相应的题目。（4分）A①10岁男孩独自一人在员工宿舍里写作业，②突然被人从后面蒙住头、绑住双手，③然后翻箱倒柜的声音就传入他的耳朵。B男孩意识到□房里进贼了。在事发过程中，男孩没有被吓哭；在窃贼离开后，男孩想法子令自己脱困，之后，男孩十分淡定地继续写作业，近一个小时写完作业后，才下楼将事情告诉父母。（转自2012.3.2《慈溪日报》，有修改）小题1:第一段A句是个病句，请从①②③这三个分句中选择一个加以修改，使整个句子通顺合理。我选择修改第    句，修改后的句子：                       。（2分）小题2:第一段B句中“□”内填入最合适的标点符号是       。（1分）小题3:第二段中的“淡定”当下颇为热门，如果用一个成语来替代“十分淡定”，你将会用         。（1分）

题型：未知 难度：其他题型

答案

小题1:③然后就听到了翻箱倒柜的声音。（2分）小题1:冒号 ：小题1:镇定自若、从容不迫等（1分）

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解析

小题1:要求学生了解病句的类型、学会使用修改符号对病句加以修改，并学会修改语段。小题1:了解标点符号的常规用法与特殊用法。此处是引起下文，所以用冒号。小题1:只要是表明十分淡定的意思的成语即可。

考点

据考高分专家说，试题“读下面两段文字，完成相应的题目。（4分）.....”主要考查你对 [标点符号 ]考点的理解。

标点符号

标点符号：书面上用于表明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

标点符号分类：点号、标号、符号三大类点号：其作用在于：表示口语中不同长短的停顿。①句号( 。)②问号（ ？）③感叹号（ ！）④逗号( ，)⑤顿号( 、)⑥分号( ；)⑦冒号( ：) 标号：其作用在于：表示书面语言里词语的性质或作用。①引号（“ ”）②括号〔（ ） [ ] { } 〕③破折号（ ── ）④省略号（……）⑤着重号（ ．）⑥书名号（《 》〈 〉）⑦间隔号（·）⑧连接号（ — ）⑨专名号（ ____ ） 符号：①注释号（ * ）②隐讳号（×）③虚缺号（□）④斜线号（ / ）⑤标识号（▲或●）⑥代替号（～）⑦连珠号（……）⑧箭头号（ →）

初中语文常考的标点符号的用法：（1）引号。①表示文中直接引用的话。引用分直接引用和间接引用两种。直接引用对所引用的原话不能作任何修改，间接引用即所谓的“转述”，可以在文字上有所变动，就不用引号。引用成语、谚语等，用不用引号都可以，以不用为常。②重要的或特定含义的词语，也可以用引号。引号一般用双引号。引文之内又有引文，就用单引号，单引号之内又有引文，那又要再用双引号，依次类推。后引号和点号连用的时候，如果引文是完整照录别人的话，引文末尾的点号就放在后引号之前，如果是作为引文者文句的一部分，点号就放在后引号之后。 （2）破折号。①表示文中解释说明的语句。例如：象梦一样，我踏上了联邦德国的旅途，到了海涅的故乡——莱茵河畔的杜赛尔多夫。 ②还可以表示语意的转折、跃进，或语音的中断、延长。例如：我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。（转折） “团结——批评——团结”，是解决人民内部矛盾的正确方针。（跃进） “嘟——”火车进了站。（延长）③事项列举分承，各项之前也用破折号。例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支科学： ——环境声学； ——环境光学； …… ④破折号还可以用在文章的副标题之前。实际上也是一种注释性用法。例如：网络文学的第一声号角——痞子蔡和他的《第一次亲密接触》。注意：如果解释说明的话插在句子中间，就可以在前面后面各用一个，这叫双用。例如：灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至象我这样的一个异乡人——指路。（巴金《灯》） （3）省略号。 ①表示文中省略了的话。 ②表示沉默、语言中断、断断续续、欲言又止等。