巨人的花园经典句子(精选30句)

更新时间:2023-02-12 01:41:53 阅读: 评论:0

巨人的花园经典句子 精选30句

1. 明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读的感受。

2. 学习剩下的生字允、覆、

3. 巨人的花园

4. 课时

5. 懂得快乐要和大家分享的道理。

6. 再次朗读三句话,说说你觉得巨人是怎样一个人?

7. 作业超市,任选一项作业完成。

8. 一连三个“滚出去”,说明巨人非常的—(生气)巨人为什么那么生气,一定要把孩子们赶走呢?谁来说说。(生:因为巨人觉得自己的花园很漂亮,不愿意和别人分享;巨人觉得这些孩子们很讨厌,要把他们赶走;他觉得这个花园是自己的,不能让别人分享。)

9. 多种形式指导朗读描写花园漂亮的语句。

10. 设疑激趣

11. 朗读课文,做好讲故事及评选“故事大王”的准备工作。

12. 有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。

13. 把刚才说的写下来。

14. 认读要求学会的生字

15. 展示台:选择自己最爱读的句子,把它几在脑海里,注意像“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视”等这样的词语。

16. 过度:出示:唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊

17. 读文思考:(课件出示)

18. 那为什么春天要离开巨人的花园?(师适当引导:是巨人剥夺了孩子们的欢乐,气跑了美好的春光和快乐的花草树鸟。)

19. (神奇)童话里的人物都非常神奇,这个小男孩的神奇体现在哪些地方呢?请你用波浪线画出来。

20. 认读生字

21. 为什么又说这是一个神奇的花园呢?

22. 投影生字词,多种方式朗读。(开火车读、同桌互读、指名读、齐读)

23. 请两名同学,一个扮演旁白,一个扮演巨人,进行分角色朗读课文,并在读完之后,给予及时的朗读指导。

24. 结合生活实际,领悟童话的道理

25. 想象画面,并用自己的语言说、写

26. 读准字音,认识生字。

27. 出示生字“溢、允、墙、牌、添、训”认读,自己想把法记住字型。

28. 复习引入

29. 自由读课文,小组合作学习生字、新词。

30. 学生自由交流。

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