小明同学课下自制了如右图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验．①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是

题文

（1）小明同学课下自制了如右图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验．①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是______．②b试管内产生的气体是______，检验此气体的方法是______，现象是______．③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生______升．④写出水电解的反应的文字表达式：______，反应的基本类型是______．（2）该实验证明了：①______．②在化学反应中分子分解成原子，______．（3）试用分子原子的观点解释水通电分______．

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）①为了增强水的导电性，常在水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸，故答案为：增强水的导电性；②b管内产生的气体少，根据电解水负极生成氢气，正极生成氧气，可断定b管内是氧气，可用带火星的木条检验，因为氧气可使带火星的木条复燃；故答案为：氧气；带火星的木条；带火星的木条复燃；③氢气和氧气的体积比是2：1，所以正极生成20升，负极生成40升，故答案为：40；④水在通电的条件下生成氢气和氧气，一种物质分解生成两种物质，属于分解反应；故答案为：水通电

氢气+氧气；分解反应；（2）①水通电后生成氢气和氧气，根据反应前后元素的种类不变，可推出水由氢、氧元素组成，水分子由氢、氧原子构成，当水通电后，水分子分解成氢原子和氧原子，原子重新组合成新分子；故答案为：①水由氢、氧元素组成；②原子再重新组合成分子；（3）水通电的微观实质是当水通电后，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，大量氢分子聚集成为氢气，大量氧分子构成氧气；故答案为：水在通电的情况下，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，大量氢分子构成氢气，大量氧分子构成氧气．

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解析

通电

考点

据考高分专家说，试题“（1）小明同学课下自制了如右图的实验装置.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。

电解水实验

电解原理        电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。 电解过程        用电使化合物分解的过程就叫电解过程。        水(H2O)被电解生成电解水。电流通过水(H2O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。

电解水实验： 1.实验装置图： 2.表达式：水氢气+氧气2H2O2H2↑+O2↑ 3.实验现象： (1)通电后两电极上都有气泡产生； (2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。 4.产物检验 (1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。 (2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），证明气体是氢气。 5.实验结论： (1)水是由氢元素和氧元素组成的。 (2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 (3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。 6.注意事项： (1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，加快反应速率。 (2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀：水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。