我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如图：A实验是利用可燃物消耗瓶内的

题文

我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如图： A实验是利用可燃物消耗瓶内的______，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量；B实验是通过电解水生成氧气和氧气，该反应的基本反应类型：______，可以说明水是由______组成的；C试验的原理与上面的实验______（填A或B）相同．

题型：未知 难度：其他题型

答案

实验的原理不同于实验的目的，实验目的是我们通过实验能够得到的结论，而实验原理是我们怎么样通过实验能够得到对应现象从而最终获得结论．或者可以这样理目的是结果，原理是过程．  A实验是通过气体本身被消耗产生的压强差从而实现外界物质的补充来获悉物质的体积的．  B实验时通过将物质进行转化为新物质H2和O2，符合分解反应的特点，通过新物质来实现对原有物质的一种推测．  C实验也是将甲烷转化为我们熟悉的CO2和H2O，从而推知甲烷的组成元素的．所以BC的原理都是通过物质的转化后形成的新物质来推知原有物质的，所以BC的原理是相同的． 故答案为：A、氧气（或O2）；B、分解反应； 氢元素和氧元素（或H、O两种元素）； C、B．

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解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说，试题“我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。

电解水实验

电解原理        电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。 电解过程        用电使化合物分解的过程就叫电解过程。        水(H2O)被电解生成电解水。电流通过水(H2O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。

电解水实验： 1.实验装置图： 2.表达式：水氢气+氧气2H2O2H2↑+O2↑ 3.实验现象： (1)通电后两电极上都有气泡产生； (2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。 4.产物检验 (1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。 (2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），证明气体是氢气。 5.实验结论： (1)水是由氢元素和氧元素组成的。 (2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 (3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。 6.注意事项： (1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，加快反应速率。 (2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀：水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。