下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：A实验试管b中产生的气体是

题文

下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空： （1）A实验试管b中产生的气体是______，试管b和a产生气体的体积比约为______．（2）B实验说明氧气的体积约占空气的______，下列操作不妥的是______（填序号）．①检查装置气密性 ②实验前不夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹 ④冷却前打开止水夹（3）若用C装置中无色液体检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的表达式______；医院还用此装置来观察给病人输氧情况，导管______（填“a”或“b”）应连接病人吸氧气的塑胶管．（4）D实验观察到：______色高锰酸钾溶液______．得知火柴梗燃烧能生成二氧化碳，同学们用燃着的木条代替含硫火柴重复上述实验，目的是______．

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）A电解水实验试管b中产生的气体体积少，是氧气，试管a中产生的气体体积多，是氢气，且氧气与氢气的体积比为1：2．（2）B实验说明氧气的体积约占空气的五分之一，该实验要注意实验前夹紧止水夹，待集气瓶冷却后再打开止水夹．（3）检验二氧化碳用澄清石灰水，化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；医院用此装置来观察给病人输氧情况，导管b应连接病人吸氧气的塑胶管．（4）D实验观察到：硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫能使紫红色高锰酸钾溶液褪色．用燃着的木条代替含硫火柴重复上述实验，目的是探究二氧化碳能否使高锰酸钾溶液褪色． 故答案为：（1）氧气，1：2．（2）五分之一，②④（3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O； b（4）紫红 褪色．探究二氧化碳能否使高锰酸钾溶液褪色．

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解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说，试题“下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。

电解水实验

电解原理        电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。 电解过程        用电使化合物分解的过程就叫电解过程。        水(H2O)被电解生成电解水。电流通过水(H2O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。

电解水实验： 1.实验装置图： 2.表达式：水氢气+氧气2H2O2H2↑+O2↑ 3.实验现象： (1)通电后两电极上都有气泡产生； (2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。 4.产物检验 (1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。 (2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），证明气体是氢气。 5.实验结论： (1)水是由氢元素和氧元素组成的。 (2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 (3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。 6.注意事项： (1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，加快反应速率。 (2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀：水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。