如图是电解水的两种装置，回答下列问题：(1)装置甲比装置乙有一个明显优点，这个优点是

题文

如图是电解水的两种装置，回答下列问题：

(1)装置甲比装置乙有一个明显优点，这个优点是________________________________。    (2)装置乙比装置甲有一个明显优点，这个优点是_______________________________。    (3)在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是___________________________________。    (4)图中显示表明，实验__________。（选填“未开始”、“刚开始”或“已经进行一段时间”）    (5)开始电解后，A管将收集到__________气体，B管将收集到__________气体。   (6)在D处，将使用燃着的木条还是带火星的木条进行检验？_________________________________________________________。

题型：未知 难度：其他题型

答案

(1)装置简便  (2)便于检验气体  (3)增强水的导电性，提高电解产率  (4)已经进行一段时间    (5) O2；H2  (6)燃着的小木条

点击查看电解水实验知识点讲解,巩固学习

解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说，试题“如图是电解水的两种装置，回答.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。

电解水实验

电解原理        电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。 电解过程        用电使化合物分解的过程就叫电解过程。        水(H2O)被电解生成电解水。电流通过水(H2O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。

电解水实验： 1.实验装置图： 2.表达式：水氢气+氧气2H2O2H2↑+O2↑ 3.实验现象： (1)通电后两电极上都有气泡产生； (2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。 4.产物检验 (1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。 (2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），证明气体是氢气。 5.实验结论： (1)水是由氢元素和氧元素组成的。 (2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 (3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。 6.注意事项： (1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，加快反应速率。 (2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀：水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。