题文
(7分)请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.如图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明 (2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些。这一实验表明: 。(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于 。(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 (选填符号a、b、c 或d)。②若选择琴弦a和b,则是为了研究 。③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题? 。④两位同学还可以选择琴弦 (选填符号a、b、c或d),研究“琴弦音调高低与材料的关系”。
题型:未知 难度:其他题型
答案
(1)固体能传声 (2)金属比棉线传声效果好 (3)振动停止,发声停止 (4)a d 音调高低与琴弦粗细的关系 没有控制材料相同 a c
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解析
(1)声音的传播需要介质,声音可以在一切固体、液体、气体中传播;细棉线是固体,能实现通话,说明固体也是传声的一种介质.(2)用金属丝听到的声音大,相距同样远,且说话的响度也相同,但改用金属丝连接土电话,听到的声音大,说明金属丝传声效果比棉线好;(3)声音是由物体振动产生的,说话声引起棉线振动,棉线把这种振动传到远方,如果用手捏住棉线的某一部分,棉线振动停止,发声也停止;(4)①研究“音调的高低与琴弦长度”的关系,应控制粗细、材料、松紧相同,选a d②a b的长短、材料、松紧相同,只有粗细不同,所以是研究音调高低与琴弦粗细的关系。③没有控制变量,材料不相同。④a c的长短、粗细、松紧相同,只有材料不同,所以是研究音调高低与琴弦材料的关系。
考点
据考高分专家说,试题“(7分)请阅读下面一段短文后,认真思考并.....”主要考查你对 [声音的传播 ]考点的理解。
声音的传播
介质能够传播声音的物质叫做声的介质。任何固体、液体和气体都是声音传播的介质。真空不能传声。 声音的传播传播条件声音的传播需要介质,真空不能传声介质状态固体隔墙有耳液体说话声吓跑游鱼气体人与人相互交谈
声波水波类比水波(铅笔轻点水面)声波(击鼓)振动源铅笔鼓面传播介质水空气现象形成一圈一圈的波动向外传播形成疏密相间的波动向外传播
理想化实验法研究声的传播: 理想化实验法就是在观察实验的基础上,忽略次要因素,进行合理的推理,得出结论,达到认识事物本质的目的。在物理学中,我们会经常遇到一些由于受到各种外界因素的影响,不可能直接通过实验进行验证或探究的物理规律。应用这种科学方法探究和认识物理规律时往往分两步:(1)根据实验目的尽量创造条件.设计并操作实验,为探究或验证某一物理规律取得可靠的实验事实; (2)在获取可靠实验事实的基础上,通过假想在理想状态下进行实验,并通过科学的推理得出实验结果(或结论)。如在“研究声音的传播”实验中,实验现象是:随着罩内空气的不断抽出,听到的铃声越来越弱。但最后还是能听到声音,主要原因是实验设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态,以及周围的固体还能传声。这时推理就显得很重要了,它能够突破实验条件的限制,抓住主要因素,忽略次要因素,得出结论。例 关于下面所示四幅图片的说法中,正确的是 ( ) A.图片a所示的实验表明,真空不能传声B.图片b所示的实验表明,频率越高,音调越低 C.图片c所示的实验表明,噪声可以在入耳处减弱 D.图片d中的蝙蝠利用发出的电磁波导航解析 在用抽气机逐渐抽出玻璃罩里面空气的过程中,可以发现里面闹钟发出的声音越来越小,如果玻璃罩里面的空气被抽光,我们就无法听到声音,这说明声音的传播需要空气,进一步研究说明声音的传播需要介质。而B是用转换法表明声音是由振动产生的。C项实验表明音调与物体的振动频率有关。D项中蝙蝠利用回声定位,故A正确。答案 A
本文发布于:2023-02-10 06:28:22,感谢您对本站的认可!
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