人的大脑需要被开发作文600字(通用12篇)

人的大脑需要被开发作文600字 第一篇

翻阅我国浩瀚如烟的历史，真是令人纷纷称道，赞不绝口。不过不仅有这些光辉四射的荣誉史，还有些令我国愤慨万分的屈辱史。

可能我们印象最深的就是日本侵略者给我们给我国造成的伤害和损失。因为他们不仅残杀我们无数同胞，还抢走了我国的许多珍世稀宝、矿物资源和我国的部分壮丽山河。谈起日本，我们气愤，我们感慨，可又有谁想过，小小的日本，看似小若鼠辈，微不足道，但只要肯通过长时间坚持不懈的努力，努力刻骨的钻研，有什么做不到的呢?

所以，当我们谈起事物，不要只用片面的眼光自己的观点，而不从多个角度思考，像盲人摸象那样考虑不周，只会闹出天大的笑话。而且，是金子总会发光的，每个人身上都具有闪光点。同样的，我们不要只看到了日本人猥琐蛮横的邪恶一面，而看不到日本人艰苦卓绝，百折不挠的美好一面。我们的眼光要远大，不要只是拥有狭窄的一面，像井底之蛙那样，永远不会见到光明。心中只是单单的积攒深渊的仇恨，又有什么意义呢?

中华民族是龙的传人，对于每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种轻翼的符号，是一种肉丸的情绪，一种血肉相联的情感。我们有共同的信仰，共同的历史文化，共同的礼仪美德，可我们更需要的是民族团结，民族友爱精神啊!

我们国内的一些黑心商贩，只图个人利益，制造伪劣产品，自己赚的钱不少，却给国家带来了很大的伤害。他们之所以会这么做，是因为他们不知道，56个民族是一家，我们是为祖国而生，我们的使命，我们的责任就是建设祖国，报效祖国!

为了东方雄鸡能他日再起，为了祖国美好的明天，让我们共同努力使祖国这个鲜明的字眼烙在我们的脑海，让爱国之心永烁光芒，让祖国为我们这一代子孙深感骄傲，加油!

人的大脑需要被开发作文600字 第二篇

校本课程开发计划制定

阿城区料甸乡是一个满族乡，满族人民能歌善舞，祭祀、喜庆、节令无不歌舞之。歌与舞紧密相连，故歌舞音乐是其音乐的主体。满族民歌内容丰富，其歌词语言通俗、活泼，其旋律质朴、简明。音乐旋律俭约、朴实，音程跳动棱角分明，节奏短促有力、富有弹性，呈现出热烈欢快、质朴豪爽的风格。体现了东北人乐观、开朗、豁达的性格。为了弘扬满族文化精神。我们料甸中心小学的校本课程制定为满族歌舞开发。下面，我对我校的校本课程开发制定如下计划：

一、主要措施

1、用资料收集、讲授法学习满族历史文化的基础知识。

2、通过对满族歌舞的视频欣赏，了解满族歌曲及舞蹈的风格特点。加深对满族歌舞的印象。

3、用传统的“心传口授”法教唱满族歌曲。

4、用模仿法学习歌舞表演。

5、用满族历史文化知识竞赛、满族歌舞大舞台等一系列评价活动激发学生的兴趣。

二、主要内容

1、满族历史文化知识及满族歌舞的风格特点。

2、满族歌舞的视频欣赏。

3、演唱《满乡四季》、《满族姑娘》、《望祭山》、《摇篮曲》等满族歌曲。

4、满族舞蹈的'基本动作。

5、学跳《腰铃舞》、《宫廷舞》、等满族舞蹈。

6、交流收集的有关满族歌舞文化的知识，展示自己的满族歌舞演出能力。

7、为学生提供舞台表演机会，使他们在舞台上展示自我，表演自己学习的满族歌舞。增强他们的表现欲望和学习满族歌舞的信心，弘扬满族歌舞及满族文化。

人的大脑需要被开发作文600字 第三篇

一个脑细胞的自述作文600字

我是一个脑细胞，严格地说，是位六年级学生的脑胞。

身为脑细胞，也是有分别的。例如，一年级甚至学龄前的脑细胞，是最为安逸的，可以每天睡大觉。而三四年级的则有些费力，但也可以休息，属于“朝九晚五”型。而我们……怎一个“惨”字了得？

每天都有同胞牺牲在无数难题的“刀剑”之下。每当遇到题目，主人总会让我们去“攻打”。大多数情况下，我们这些已经过了六年“洗礼”的“老将”都可以轻松攻破“堡垒”，遇到一些“硬家伙”，在付出一些伤亡的代价后，也能攻下。但是，这并不包括主人的妈妈给主人买的奥数书……

“冲啊！”一群数字手中拿着各种符号，狞笑着向我们冲来。我见来兵凶猛，暗叫不妙，忙试探着派出专解“和倍问题”的大将！我本以为，再不济，也能与他僵持一会儿，还让我看出他的“武功家数”，谁知竟连一下也挡不住。其中一个“1/2”大笑：“你们也太弱了！”他们中间那一长条省略号也连声附和：“没错，对付你们真是小菜一碟。”

我不加理会，同时派出两员大将，各领一百万脑细胞向他们发起进攻，那些数字哼了一声，现出“原形”（也就是他们的排列顺序），不可阻拦地向我们奔来……，我愈发焦躁，猛然间灵光一闪，立刻发出指令：全力攻击每组分数中不重复的数！

果不其然，当只有首尾两个分子和分母被擒住时，整队浩浩荡荡的数字都消失了。然后，除去他们两个，其他数字都是可以约分的，所以得数是―――“3/725！”我大声喊出。答案正确！

我知道，有一天我也会倒下，但还会有千万个同胞站起来，我们会全力以赴，帮主人攻下一道道难关！

人的大脑需要被开发作文600字 第四篇

潜能，就像一座蓄势待发的火山，虽然我们不能时时看到它的喷发，但岩浆无时不在地底涌动；潜能就像一个宽广而深邃的水库，只要你一拉闸门，它将波涛汹涌，一泻千里；潜能就是你灵魂深处的一种力量，只要你能发现它，并勇敢地展示出来，它将使你都不敢相信自己，何来如此巨大的能量。

勾践“三千越甲可吞吴”，是十年来复仇的火焰时时燃烧在他的胸膛；项羽“破釜沉舟”置于死地而后生使将士们潜在的能力尽情发挥，蔑视了死亡；武松打死了景阳岗上的老虎，并非全靠力大无穷，为求生他将体内的潜能汇聚在两个铁拳之上；鲁提辖拳打镇关西，并非郑屠柔弱如绵，是正义的激怒使鲁达的力量无法阻挡。潜能就是一种无畏的力量，他将使你充满自信，披荆斩棘，无往而不胜。

潜能是逼出来的。当我们无路可走的时候，我们就会挺起我们坚实的胸膛。二万五千里的漫漫长路算不了什么，红军将士能用穿草鞋的脚把它们丈量；日寇铁壁一般的封锁算不了什么，“自力更生，艰苦奋斗”，贫瘠的南泥湾也会变成陕北的好江南；_八百万美式装备的军队算不了什么，“小米加步枪”的人民解放军能打得他们哭爹喊娘；苏联的援华专家走了，带走了所有的图纸，但中国人有自己的自信，“两弹一星”照样升空……

潜能需要被人挖掘，受人赏识。没人赏识，纵然是匹千里马，也只能老死于奴隶人之手，对天空嚎；没人赏识，李白只能愤怒地喊出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，纵情于山水；没人赏识，辛弃疾只能长叹，“廉颇老矣，尚能饭否？”所以我们呼唤，睁开你的慧眼，识别英雄狗熊，千万不要雾里看花，水中望月。

潜能，是你生命里的一种脉动，发现它，挖掘它，它将使你的青春，你的生命绽放灿烂的光芒。

人的大脑需要被开发作文600字 第五篇

大脑是个高耗能的器官，加上现在这个环境的恶劣变化，二氧化碳的增多，人类大脑已经进入负能量状态，我们需要的是更多更新鲜的氧气来供给补充给大脑还有脑细胞，开发脑细胞已经成为现在很多人关注的事情，那么这个脑细胞该怎么开发呢，现在就给大家来介绍一下。

一 通过腹式呼吸，肺就能完全被使用，从而摄取足够的新鲜的氧气量，通过血液向大脑提供充足的氧，此后大脑才能进入极佳的工作状态，开发无限的智能潜能。所谓腹式呼吸是指吐气的时候，压缩腹部使其凹入，吸气的时候，让腹部凸起的呼吸法.

二 通过打哈欠能大量吸氧，调节供氧不足，保护大脑，让大脑充满能量，脑筋也会变的清醒起来。当打哈欠的时候，就会造成筋肉暂时的紧张状态，这种由松到紧的状态是很好的自然运动。生病的人、有精神疾病的人几乎从不打哈欠，因此打哈欠是精神放松、身心调向健康的标志。

三 结合以上一二得知 腹式呼吸+打哈欠=超脑呼吸法这是首次提出来。首先，选择舒适的环境，采用舒适的自然的姿势 或坐 或卧 或站 放下过去 现在 未来。然后 采用腹式呼吸 口呼气的同时 头缓缓向下低头 腹凹 这样就能最大化的排除废气。接着，鼻吸气的同时 头徐徐向上抬头 腹凸 嘴巴是自然随着张开 这样 稍能阻止血液向大脑供给 刺激出现打哈欠 呼吸动作状态循环即可 此后产生的种种奇异感觉现象都是自动产生的，非人所控制效果。在腹式呼吸+打哈欠的双重效果的作用下，你的身心就会逐渐进入极佳状态 有时双眼还会出现自然的湿润 说明一切的毒素 压力也在流走 擦干即可 最终的效果是身心会出现自然的震颤 达到身心合一的境界 此法安全 简单 自然感觉现象，当呼吸到一定程度后，人体会产生自然的频率波动 非常奇妙的感觉 过后下一秒大脑进入非常活跃阶段 脑波进入α波状态 感觉大脑在不断放大膨胀 并形成强烈流动的气场 建立连接与宇宙沟通共鸣 所谓的天人合一的境界 内视脑中看到的是红中并布满着金黄色的闪电 这些都是通过呼吸后能量充足后的结果。

脑细胞开发得当，对脑部的健康是很重要的，我们平时可以多做一些有利于脑细胞开发的运动或者是多吃一些有利于大脑细胞的食物，我上面也介绍了一些方法来解释如何开发脑细胞，希望对大家是有帮助的，希望大家在用脑的时候都有一个健康的大脑，祝健康。

人的大脑需要被开发作文600字 第六篇

脑细胞开发计划作文

脑细胞开发计划

当我翻到：“人的脑细胞按平常人来说只能开发，而爱因斯坦则开发了。”看到这里，我沉默了，我心想：“如果我把一个机器人的脑细胞开发到30%，那么它一定会创造出许许多多的科技产品。”想时迟，那时快，我急急忙忙地换了衣服，没吃早餐就出门了。 科技研究中心。我正埋头苦干，已经一天一夜没睡觉了。过了不久，我终于研制出了一张脑细胞磁片，心里既兴奋又紧张。我从仓库里搬出一个笨重的机器人，它已经很久没有使用了，心里半信半疑，不知道这次重大的实验会不会成功。我，已经感觉到了自己的心跳。 “咔嚓”一声，我正站在一旁焦急地等待着。突然，笨重的机器人顿时变成了一个灵活的“小伙子”。哈哈，我的'实验成功了。只见机器人走到电脑前，“咔咔……”地按动着键盘，我接着便没有理会它，我忙我的，他做他的。一小时后，我去观察观察它。天啊！它已经研制出三种超强的科技产品。我想：“先把它停了吧！不然，研究中心会被它塞爆的。”正当我走过去试图想把磁片拔出时，它一脚把我弄翻在地――它竟然还会武术。我想了想，惨了，我忘了把我的命令细胞注入它的磁片里了。我现在无法控制它了，眼看这一情景，我真是哭笑不得啊！

人的大脑需要被开发作文600字 第七篇

“咳咳！”大脑先生清了清嗓子大声宣布，“大家注意了，数学老师的.脑细胞会议正式开始！首先有请微笑细胞发言！”

“大家好，我是微笑细胞。”“什么？微笑细胞？我们怎么没见过？”还没等微笑细胞把话说完，其他细胞就议论开了。

“可能你们在数学老师的脸上没有见过我。这很正常啊，因为在课堂上她从来不让本细胞露脸，说什么只有严肃才有威信，把我在她的大脑里深深埋藏。我的命真苦呀！”说完微笑细胞就“呜呜”地哭了。

接下来生气细胞上场了。“各位细胞同仁，你们有没有认真听啊？我可是数学老师大脑里的明星！数学老师经常请我出场，只要我一出现，原本闹哄哄的教室马上会变得鸦雀无声。怎么样，厉害吧！”瞧生气细胞那一副趾高气扬的样子，好像把谁都不放在眼里。

难题细胞也不甘示弱：“嗨，我是著名的难题细胞。每次数学老师给学生们布置作业时，我就会闪亮登场。我可以想你们绝对想不到的题目，让那帮调皮捣蛋的学生绞尽脑汁也做不出来。什么？你说我太刁难他们了？要知道没了我，那帮学生还不成天疯玩，那可不行！”

“我也不容易啊。”劳累细胞满脸委屈的样子，“我一连工作这么多小时，可那些学生只看到了生气细胞、难题细胞，一点也不体谅我这个劳累细胞。我这么辛苦是为了谁呀？还不都是为了他们好嘛！”

“啊——”一阵打哈欠的声音引起了细胞家族的注意。“对不起，我太困了，为了这帮调皮的孩子，数学老师哪顾得上我呀。我只有趁她回到办公室的时候，偷偷溜出来，让她打几个哈欠。唉，毕竟她也不是铁人呀。”睡眠细胞有气无力地说。

最后，由大脑先生作了总结性发言：“脑细胞会议到此结束，希望各位细胞同仁，在今后的工作中互相体谅、互相帮忙，争取把数学老师的工作和生活安排得更好！”

人的大脑需要被开发作文600字 第八篇

——这是希特勒在1925年出炉的第一部《我的逆境激发潜能》中的名言。虽然希特勒是一个残忍的魔王，但这一句话始终是我的座右铭，始终给了我一次又一次超越的决心。

每当人们说起希特勒这个形象时，都会使用一些恶劣的词语。可是他的逆境激发潜能，从奥地利一个流浪汉，到了第三帝国的总理，以至国家元首，是我们每一个人需要学习的。

这种执着的逆境激发潜能精神，也在时刻激励着我。

没有一个人的成功是腾空而起的。我深知，如果想要实现自己的目标，必须要踏踏实实，一步一步的走。所以，作为一名学生，我如果没有时间的限制，我会尽力让每一次作业更加完美，做一件事要尽可能的善始善终，每一次考试我会从各个方面取得更高的分说，这是一个人有所成就的基本。

每一个人在社会中都起到一个逆境激发潜能的地位，我作为一名普通的逆境激发潜能者，似乎只有基本的东西是远远不够的，还需要一个执着的逆境激发潜能精神。如果一个人没有一个逆境激发潜能目标，或是经常改变目标的，不可能实现自己的任何目标。或许，当我们将要辞世时，有人已经完成了目标，有人还在给自己下着目标。

我决定做一个政治家。这是我自从对政治感兴趣以来的第一个，也是唯一一个目标，我始终在向着这个目标逆境激发潜能。

有很多人认为希特勒太过于狂热了，但是，作为一个逆境激发潜能者，我们仍然需要对梦想追逐的热情。

“凡是想生存，必须逆境激发潜能，不想逆境激发潜能的，就不配生存在这个永恒斗争的世界里，即使残酷，却是现实……”

人的大脑需要被开发作文600字 第九篇

我们中华民族是一个历来注重文明教化的民族，在树德务滋中化民成俗，在润物无声中春风化人。“只有民族的，才是世界的。”所以，我认为，即使是到了21世纪，我们仍然要倡导学习、继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

课题研究预期目标：

通过《传统文化》校本课程的开展：

1、使学生初步感受中华民族的优秀文化，激发热爱祖国的情感。在祖国深厚的文化土壤中汲取大量的精神养料，成为中华优秀文化的继承者和传播者;另一方面，通过人文素质教育，提高学生识真伪、分善恶、辨美丑的能力，剔除各种不良文化的糟粕，弘扬中华优秀文化传统，成为21世纪社会主义新文化的开拓者和建设者。

2、在教会学生认识和掌握本民族的语言文字的同时，使学生学会运用多种阅读方法，初步具有一定的研读文化著作的能力，能初步理解、鉴赏文学作品、受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文，具有一定的语言和文化经典名篇的积累和文化底蕴。

3、以“语文教学跟生活实践相结合，实现课内外衔接”为指导思想，初步形成“课内外结合、学用结合”的语文新课程教学策略及以“对话——探究”为总纲的语文文化课堂教学模式。

4、在新课标理念的指导下，使广大语文教师及时转变观念，更新知识，具有比较厚实的文化素养和创造性地理解、使用教材的能力以及积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略的能力和科研能力。

(1)实施“亲近古诗文”经典工程，增加传统文化的积淀，吸收经典营养。开展通过“民族文化(经典文化为主)知多少”的问卷调查，就学生的阅读时间、阅读范围、阅读内容等方面进行分析。

为激发学生诵读兴趣，我们开展了“亲近古诗文”经典工程，在开发方案中为学生开列了书目，使学生有的放矢，自觉运作。并尝试采用以下对策：①天天三个一：要求学生每天利用课余时间诵读一首古典诗文;语文课前交流一句自己喜欢的座右铭;回家向父母背诵一首古诗文。②周周三个一：每周写一张以古诗文为内容的硬笔书法习作;读一篇经典文言散文;写一段阅读心得体会。③月月三个一：每月上旬开设一节有关古诗文阅读的课;每月中旬举行一次班级古诗文学习沙龙，交流学习方法和心得;在每月下旬全级段举行一次古诗文竞赛活动(“千古美文”朗读比赛、古诗文名句填空比赛、诗词短剧表演赛、书写座右铭比赛、古诗文知识比赛等)。④学期三个一：每学期举办一次成果展(优秀古诗文摘录笔记、名联书法荟萃、古诗文研究优秀小论文展、诗词短剧汇报表演等);评比一次班级“读经小先生”;制作一个“亲近经典—— ‘语文与文化’主题手抄报。

4、营造语文课堂的文化氛围，领略民族文化风采，接受人文熏陶

(1)、挖掘教材的文化内涵

课文不仅贮积了丰富的语文知识，更蕴含着深厚的文化意韵，字里行间处处流淌着中国文化浓浓的鲜活的血液。如何挖掘教材内在的文化因子，引导学生求真、求美、求智慧?我们结合学生实际和教材，主要是从以下几方面入手：①从故事情节入手，挖掘整篇(部)著作的文化内涵。③从课文词句入手，挖掘相关文化背景、哲理境界。④从课文插图、课后练习入手，挖掘文化意趣。

(2)探索“导引—诵读—探究—拓展”课堂教学新模式

①导引：通过与教材相关的名言警句、诗词赋文、传说故事、名人轶事等导入新课，激发学习兴趣。②诵读：通读(侧重读准字音、理解词语、读通句子的基础上，掌握句读、语气、停顿)与精读(侧重在字斟句酌、深入研究、发现问题、提出问题上)相结合;美读(读出节奏、读出情感)与品读(品味语言的音韵美、品味语言的意境美)相结合。让文学作品穿越千年的情感通过多种形式的诵读脉脉地滋润学生的心田。③探究：引导学生探究古汉语的词法、句法现象;探究课文中蕴涵的思想美和情感美;探究课文中的民俗风情和民族情结;探究作品中人物形象的美丑等等。

④拓展：以课文为基点，进一步向这个作家的其他作品扩展;以节选的文章为基点，向整篇(部)著作拓展;以课文为基点，向同类题材的作品扩展等。

我们只要创造性地理解和运用教材，灵活运用教学策略，引导学生挖掘、体验课文中具有文化气息的内容，就能让祖国50丰富多彩、波澜壮阔的文化画轴，透过一堂堂氤氲着文化精神气息的语文课展现出来，使学生大开眼界、大饱耳福。

校本课程之所以命名为“传统文化”，是因为语文历来是文化的载体，而文化是语文的灵魂，学习语文就是学习文化。本课程以弘扬中华民族优秀的民族文化和民族精神为根本目的，结合我市的历史和人文资料，立足于学生的文学积累、情感熏陶、明理启智，提高他们的文化品味和境界。①确定校本课程开发方案②鼓励搜集相关资料：以作业的形式鼓励学生利用假期搜集相关资料。学生搜集“中国古代神话传说人物”、“成语故事”、 “歇后语、谚语”。

校本课程的开发将收到一举多得的效果，既弘扬了传统民族文化，又培育了爱国爱乡的热情以及民族自尊、自信、自强的精神;既有助于培养学生的阅读兴趣，又有助于提高学生的阅读能力;既开阔学生视野，又有利于提高运用语言文学表情达意的能力搜集、处理信息的能力。

人的大脑需要被开发作文600字 第十篇

一、指导思想。

二、确立目标、制订计划。

1、确立目标

本学期我校校本课程将被分为选修校本课程、必修校本课程两类。必修校本课程直接反映我校课改效果和办学特色，每班每周将开设两节校本课程，课程列入课表;选修校本课程共开设6个小组，被安排在每周三下午的两节课。各活动班组都要结合课改要求，及所带班组特点发挥学生的主动性和创造性，使学生受到思想道德教育，提升情感、态度、价值观;扩大视野，动手动脑，提高综合素质;发展兴趣特长，丰富精神生活，增进身心健康。

2、制定计划

各辅导老师要在认真总结反思的基础上，树立质量意识、品牌意识、效益意识。结合新课程理念，根据学科特点及班组学生实际制定切实可行计划。在制订计划前要反思上学期活动课存在问题，考虑好改进方法，再从活动目标、活动内容、活动方式、成果展示几个方面入手，确定活动目标时，要写清质量目标、效能目标，既要有定量的，又要定性的。目标要合理可行，并在活动过程中体现。

活动内容与方式这块要围绕目标，写清开展哪些活动及活动进程，通过什么方式方法、采取哪些措施来达成目标。内容的确定要满足学生的兴趣爱好。方式方法要灵活多样，能激发学生学习积极性，为学生知识的习得、技能特长的形成、情感、态度、价值观的统一协调发展而服务。

成果展示形式可以是组织竞赛、汇报演出、作品展览、档案袋展示等，各辅导老师可结合组特点在制订计划时指明。在制订计划过程中要让学生共同参与，让学生明确活动目标，使之成为师生共同的活动计划与奋斗目标。活动计划制订好后上交教科室审核、修订后，作为教师校本课程考核的重要依据。

三、全心服务、打造品牌。

要围绕学校文化塑造和品牌质量提升这个核心，确立服务观念，以责任心、事业心、进取心对待工作，以爱心、真心、诚心面对学生。

1、辅导老师要提前5分钟到岗，预先准备好活动器材、工具等，保证学生活动时间，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。建立点名制度，每次都要确保每位学生参与活动。缺席的学生要把情况反馈给班主任，协商共同配合教育。

2、学生活动期间辅导老师须自始自终担任组织指导工作，活动巡视要面向全体学生。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导工作的事。

3、要确保每次活动课的质量。严格按照计划内容上课，同时要发挥创造性，活动方式要灵活多样，可结合趣味游戏、趣味故事等，激发学生的活动情趣，吸引学生，留得住学生。要能让学生在活动课上形成的兴趣和热情扩展延伸到课外、家庭，使校本课程更富有可持续发展的生命力。可把校本课程与学科课程、综合实践活动课程结合起来，提高学生综合素质，培养学生兴趣特长。

四、规范管理、提高质量。

1、辅导老师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作。去专用教室上课的小组，辅导老师更要加强管理和教育，不得随便动用室内物品，一经损坏、遗失或造成事故，要追究辅导老师责任。活动结束，要做好室内卫生打扫，门窗关锁工作。

2、分层管理，提高质量。由校长、教科室人员组成管理层。树立管理就是服务的观念。教科室审核各活动班组计划及班组学生名单，然后由教科室对照计划及小组名单监督检查，记录情况。管理人员还要以参与者、研讨者身份深入课堂发现问题、提出问题，及时和活动组老师一起解决活动过程中的困难与问题，还要有目的、有针对性地听好部分班组老师的课，做到对组内每位老师平时的活动质量有一个清晰地了解。

五、多元评价、严格考核。

1、校本活动课的评价重视过程评价胜于重视结果评价，对学生评价的主要着眼点应放在活动过程中学生的表现和态度的变化上。评价方式采取自评与互评相结合，横向评价与纵向评价相结合。

2、对教师的评价重视过程与成果呈现两方面。过程评价将从态度、责任心、事业心、常规管理、课堂质量几方面入手;成果显现通过现场展示、实际操作、竞赛评比、物化成果展示、提交相应资料、档案袋检查、学生问卷、座谈等多种方式、方法考核。

六、日常工作安排。

1、学习校本课程计划，结合实际在两周内制订好计划、落实好各小组人员，第二周正常开展活动。

2、加强过程研讨，解决活动过程中出现的问题。

3、管理层教师做好检查记录工作。

4、校本课程期末考核工作。

5、学生考核评价工作。

说明：专职老师所辅导内容作为工作内容之一，成果显现作为重要考核依据。所以除学校安排这些训练时间外，自己还需利用时间进行训练，以保证学生特长、技能形成。

七、课程设置

1、必修课程 硬笔书法 经典诵读(普通话)

2、选修课程 舞蹈 软笔书法 绘画 篮球 科技

人的大脑需要被开发作文600字 第十一篇

北碶小学校本课程开发计划

开发校本课程既是时代的需要，又是弘扬办学特色、学生个性发展的需要，也是实施课改的一个重要环节，因而我们十分重视校本课程的开发，力图通过校本课程的开发，突出我校的办学特色，突出学生个性发展，突出学生学会学习能力的培养，从而达到提高我校的总体办学水平的目的,为使我校的校本课程开发落到实处，特制定计划如下：

一、指导思想：

结合我校实际，构建符合我校校情的校本课程，最后我校确定以“一切为了学生，一切为了学生的发展”为出发点，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长。通过实践活动使学生，初步形成健全的人格和个性，为学生的终身发展奠定基础从而弥补原有课程本身的不足，从而满足学生自身全面发展的需要。

二、课程内容：

1、继续深化棋类校本课程开发。

根据学校已具有的一定规模的棋类校本课程，继续深化，继续编制、实施和评价一整套活动，使校本课程的开发基于儿童立场，更多地从“儿童立场”出发，以儿童的眼光把他们个体生命对世界的真切体验自由灵性地表达出来。

2、积极开展班级合唱校本课程开发。

为了提高学生对音乐的兴趣、陶冶学生情操，使学生更全面发展，培养良好的班级氛围，本学年我们将积极开展班级合唱校本课程。

三、遵循原则：

1．现实性原则：在确立校本课程开发目标时，我们充分考虑本校教师队伍的`整体实力、科研水平，学生发展情况，以及学校各方面因素的承受能力。

2．基础性原则：校本课程以全面发展学生能力，促进学科知识的运用与综合为目的，为学生打好基础服务，也就是为每个学生打好今后发展的基础，这就更加要求校本课程充分体现出以学生为主体的个性化特征。

3．发展性原则：学校教育是为学生未来做准备的，因此，课程与教学应着眼于学生的未来发展，着眼于开发学生的潜力，以促进学生个性发展为目标。

四、实施方法：

1．课程具体内容由任课教师自编，报课题领导小组审查后，确定具体内容，课程内容的确定主要处在动态管理中。

2.成立课程开发小组，落实小组成员，制定活动计划、内容、活动形式、评选方法，为学生展示个性特长搭建平台，也以此来检验教师对各课程开发的阶段性小结与成果展示。

3．加大投资力度，创设开发氛围，形成浓厚的群体参与模式，激发教师开发校本课程的兴趣。

4．对校本课程开发实行规范化管理，拓宽开发范围和内容，做到“统一培训与个人自学相结合。”“统一指导与互相交流相结合。”“统一考评与单项研讨相结合，”重视校本课程的开发工作。

5．校本课程的实施规范与资料的管理，校本课程的实施做到六有，即：有教师、有场地、有时间、有教案、有内容、有成果，使校本课程纳入良性的发展轨道。同时由实验教师积累第一手材料，经过筛选、研讨、交流，不断完善，提高校本课程开发的质量，促进学校教育教学质量的提高。

五、校本课程的评价：

评价体现以人为本的思想，构建个体发展，评价要关注个体需要和处境，尊重个体差异，激发个体的主题精神，以促使每个个体最大可能地实现价值。

评价的方法：

(1)棋类校本课程主要通过每学期进行的年级组三棋比赛，参加一年一度的区、市、省级棋类比赛以及段位晋级。通过各级各类的比赛，培养学生的拼搏精神，掌握高超的技艺。

(2)班级合唱校本课程的评价主要通过一年一度的“班级合唱节”比赛，让全校师生参与比赛，角逐胜负，同时，培养学生集体荣誉感，形成奋发向上的学风和良好的校风。

人的大脑需要被开发作文600字 第十二篇

理想，是一个多么平淡而又乏味的名词，可是，就这么一个多么平淡而又乏味的名词，却又往往改变了与众不同的人生。有的人成为了科学家、博士，为祖国的建设和发展，做了数不胜数的贡献；有的人不要说为国家做贡献了，就连维持家庭的生活都是一个沉甸甸的大问号。做贡献的人视理想重于泰山，有着沉甸甸的大问号的人却十分轻蔑理想，不当一回事。可见理想的残酷与冷漠。

我也有理想，我的理想是在清华的大道上，成为为祖国的建设与发展做贡献的科学家。记起小的时候，上学的第一天，父亲送我去上学时，只说了一句话：“邓爷爷在世的时候曾经感叹地说过：‘中国人口多，底子薄。’飞飞你也要好好学习呀！”当时我年纪小，根本不懂父亲说的这句深奥的话，到底想表达的是什么，我为了早点见到同班同学和老师，只是非懂似懂地点了点头。现在我长大了，自然也就懂了这一句话：要好好学习，有了理想，将来要为祖国的建设与发展做贡献。

上小学四年级时，我们的班主任王老师让我们背诵著名诗人流沙河的诗歌《理想》，当时我们也不知道背了有什么作用，也就盲目地背了个滚瓜烂熟，现在背起来也琅琅上口：

“理想是石，敲出星星之火……”现在我懂得了老师的心意：要有理想，长大才能利国家。父母和老师教育我们要有理想，可见理想是我们人生的第二生命。