帮孩子找到新的学习动力

进入青春期后，孩子的叛逆期也随之而来，厌学情绪也渐渐表现出来。这时，孩子需要找到的是与自我发展相适应的学习动力。父母首先要帮助孩子重新找到学习的目标，激发出学习的热情，帮孩子克服厌学情绪，而不是一味地拿孩子跟别人做比较，使孩子的厌学情绪日益严重。 关于厌学，一个刚升入初三的学生是这样说的： 升入初三，虽然我的学习成绩还不错，也知道学习对我的将来非常重要，但现在的我就是提不起学习的兴趣。真的，每天我都感觉真是太累、太烦了。在学校学习压力太大，回到家妈妈还会在我耳边不停地唠叨：“如果现在不努力，成绩不好，别指望能考上名牌大学。” 她还总拿我跟她朋友家的孩子做比较，无非就是我多么多么不好，人家的孩子多么多么优秀。哎，一听到妈妈的唠叨，我的头就大了，我到底该怎样做才能找回小时候那股学习劲头呢?(当心孩子因唠叨产生厌学情绪。 当面对学习成绩的下降，或感觉成绩难以提高，或感到学业繁重压力很大等的时候，那些学习一直很努力，学习成绩一直不错的孩子会不由自主地陷入到一种心理困境中，从而无法集中精力学习。时间一长，便逐渐地失去了学习的兴趣。此时，如果父母及时地给予指点和开导，就能避免孩子因无法缓解的压力而导致出现厌学情绪 首先，理解孩子，多沟通。 一般来说，教育的关键之处在于父母与子女之间能够进行良好的沟通。在日常生活中，父母可以多询问一下孩子是否有心事，在学习上是否遇到了困难等。孩子愿意向父母敞开心扉，畅谈自己的所思所想，父母才能及时地了解孩子的心理变化，有针对性地给予指导。 其次，多欣赏和赞扬孩子自主、自立的行为。 在孩子的学习与成长的过程中，称赞和鼓励都有助于孩子养成主动学习、自我管理的好习惯。对于青春期叛逆的孩子来说，父母千万不要拿她和其他孩子做比较。很多时候，父母越是不承认孩子的努力，越是忽视孩子的成绩，孩子的厌学情绪就会越严重。 最后，协助孩子制订学习目标。 在青春期，孩子的自我评价的能力并没有成熟，因而她们总会轻易地定下超出自己能力范围的目标，而随后迎接她们的便是重重的失败，这时候也最容易让孩子产生厌学情绪。学习目标不明确竟然是导致孩子厌学的罪魁祸首? 对此，父母对孩子的教育不要急于求成，而应当在客观评价孩子能力的基础上，帮助孩子把诸如考大学、出国留学等这样的大目标划分为各个阶段逐步实现的小目标。当然，这些小目标的制订更应遵循孩子经过努力就能达到的原则，使她们在每个阶段目标实现的喜悦中都能体验到成就感，从而增强自信心，提高积极性，重新找到学习的乐趣，克服厌学情绪。

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