1、预防法。 在孩子完成作业前,妈妈提出适当要求,防止潦草。 2、换本法。 妈妈不妨试一试让孩子互相“换本”做作业。所谓“换本法”做作业,是指同学之间相互交换作业本做练习,把作业做在同桌或好友的作业本上,每一次换本做作业之后,必须签上名,这样的作业必须对同桌或好友负责,培养孩子的责任感。通过相互交换,相互接触别的同学的作业本,促使同学间广泛地相互交流,及时改正学习中的错误,形成作业的良性循环,有利于增强孩子的评判水平和自我约束的能力。 3、对比法。 当孩子作业有了一些进步时,用表扬来激励孩子继续努力,不断进步。当孩子出现退步时,用夸奖他以前的好作业来抑制错误行为。妈妈也可以把孩子写得好的作业和写得不好的作业进行对比,把两种作业贴在墙上,让孩子不断地进行比较,并提醒孩子认真、仔细。 4、重写法。 经过多次诱导,孩子还是潦草地完成家庭作业,妈妈需用强制的手段,让孩子重写作业,使孩子重视作业质量。 小编赠语: 低年级孩子由于贪玩,往往会潦草地完成家庭作业,家庭作业中经常会出现这样那样的错误,造成学习成绩落后。常言道:“文如其人。”书面是否规范整洁,往往能反映出一个人对学习、对工作的认真程度,也会使别人对自己有个良好的第一印象。老师们也会承认,对于那些书法漂亮、字迹工整、文面整洁的作业或卷子,总会自然而然地多几分“优待”。
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