如何应对小学数学学习中的“粗心”

把6看成了8，小数点点少了，写少了运算符号，把答案B写成了D等等数学中出现的“粗心”会经常发生在小学生身上。马虎的习惯一旦养成，很是影响以后的数学学习，小编整理了一些应对方法，供大家参考和借鉴。 一、认真检查，养成习惯 做完作业或答完试卷，养成检查的习惯，用挑剔的眼光审视每道题，精力高度集中，对于每个因粗心出现的错误，分析原因，可用红笔做上记号，反复告诫自己，提醒自己，不许下次再犯。其实如能做好第一点，这一点就容易了。 二、先求准确，再求速度 做题想好方法和思路后，告诫自己：别慌，要毫无差错地进行底！心平气和，不慌不忙，全神贯注，认真仔细的看待每个数字每个符号，不要想当然地省略步骤，尤 其是在还不够熟练的情况下。会做的题，错误便是罪过！再此基础上再锻炼速度，记住：欲速则不达，永保“质量”第一。 三、互相监督，共同克服 同桌之间可以站在老师的角度，互相检查监督对方的粗心毛病，互相对比竞争，看谁做题的正确率高，谁最先最好地克服粗心。治疗粗心是个意志问题，只要你不甘落后，相信自己一定能战胜它。 四、多做多练，游刃有余 课下多练习计算类题目，提高自己的口算笔算能力，可相对减少粗心出错的频率；多见题多做题，掌握各种各样题型的解法，你才能“处题不惊”，从容镇定，也会有充足的时间去克服避免粗心，检查错误。 五、细活训练，以小见大 杜绝粗心成为习惯，还要从生活点滴做起，例如，写正楷字，画工笔画，择洗蔬菜，计算水电费，物价等等，认真对待每件事，做好每个细节。通过干细活，训练细心，化服急躁慌张的毛病，远离马虎。 六、严格要求，适时奖罚 每犯一次粗心，及时给自己一次惩罚，比如罚做题或干不喜欢的事，用笔把毛病原因记下作为警示。 我见过一位粗心很严重的孩子，他在手腕上套橡皮筋，每粗心一 次就拉一次，每次的疼痛感让他逐渐改掉了坏毛病。同时，每当自己认真正确地完成作业后，给自己奖赏，激励自己远离粗心。