英文学习的四个阶段——阶段3：全面提升阶段

阶段3：全面提升阶段 阶段三是很多同学最为痛苦的阶段，也是死亡阶段，越过它，语言这座山就算翻过去了。这个阶段的特点是：听说读写四项都要下功夫，材料很多很杂，什么都能学一点，但是又感觉进步比较慢。 中国学生在这个阶失败概率更高的原因还有一个，那就是：对于中国学生，前两个阶段不存在，上来就直接进入第三阶段模式全面提升了，没有缓冲。很多学生发现听也听不懂，说也说不出，读词汇又不够，写就只能靠语法拼凑了。其实这个阶段有几个原则，大家把握住了，就不难攻克。 首先，一定要注意N+1，要挑选对自己来说有一些挑战地，难度稍高于现在水平的学习材料，这样提升最快。如果更难，有老师带着做也可以。 其次，要注重Narrow input，就是缩窄你的输入面，比如听力，就是反复听一类话题，比如都是校园生活的，搞透这个之后再进入下一个话题，反复的好处在于词汇能够高强度重复，形成条件反射。阅读也一定要有聚焦，让词汇和同样的表达结构多重复。这个阶段很多同学想读小说，读原著，这都太难，不合适，反而要挑合适的材料进行精读训练，精读是学外语无法逾越的一个过程，它对于词汇量的累积、掌握常见句型和表达方法的运用非常有帮助。每篇文章中都包含很多常见结构和词汇，他们会高强度地在精读中不断重复。坚持做精读，就能迅速知道自己哪里会，哪里不会，然后去做补充，并且迅速将语言点掌握。 这个阶段需要适当的语法知识，这有助于阅读较长的句子，但是不需要过于复杂的语法知识，毕竟语法的作用是服务于理解，理解了之后语法就不再重要，同时要知道语法后于语言存在，没有语法不影响我们的语言，所以不要高估语法在语言学习中的作用。并且精读本身也是对于语法知识很好的锻炼，读多了，就自然而然掌握了很多语法现象。所以这个阶段一篇精读的功效约等于10篇泛读。 另外，该阶段要着重训练一种叫Chunking的能力，chunk可以简单理解为意群，也即在处理语言时，无论听力还是阅读，我们大脑都是一个一个意群的处理，而不是一个一个单词的处理。Chunking能力强了之后，较长的句子也可能就只有一两个意群，语言处理就会简单和快速。Chunking能力提升的一个特别好的练习是重复repetition，也即你听或看一句话后把这句话放一边，然后重复它，你大脑会不自觉地把这句子按照意群拆分，否则单个单词的罗列，你是重复不出来的。这个练习做多了，chunking能力就自然加强了。同时要注意，这个阶段所有的练习都要重质量也重数量。即方法对的前提下，保证每天训练半个小时，坚持下去。