我们的母语如何影响英语学习：语音语调

外语学习中有一个“母语迁移”的概念，它是指学习者在学习外语时，母语的语言规则和表达习惯会被应用到第二语言的现象。根据效果我们可以将母语迁移分为正迁移和负迁移两种。一般来说，母语和外语越接近，越容易产生正迁移。比如，欧洲国家的人英语普遍都不错，这是因为他们的母语与英语在语音、词汇、句法上很接近，此时母语起到的是正迁移作用。但对于中国日本韩国等亚洲国家来说，由于本土语言与英语差异较大，此时母语起到的更多是负迁移作用。 具体到国内的情况，我们的母语会对英语学习产生下面一些影响： 1.语音语调 英语是一种主要依靠语调来区别字义的“语调语言”，而汉语则属于用声调区别字义的“声调语言”，这两种语言在音素的数量以及组合方式上具有很大的差别。比如，汉语中的字基本以元音结尾，而英语中既有以元音结尾的开音节词，也有以辅音结尾的闭音节词，这会导致一些初学者在英语辅音后加一个元音，例如将work读成worker，将hard读成harder. 同时，英语中存在一些汉语中没有的音素，例如/θ/以及/e/，一些人在发音时会倾向于寻找母语中类似的音素来代替，这导致他们将thank, this读成了/s??k/以及/d?s/。此外，英语中的失去爆破、辅音浊化、连读和重音等也与汉语的发音规则有很大不同，容易导致语音的负迁移现象。