小学语文常考题“句子在文章中的作用”答题思路

小学语文阅读理解中经常会看到“句子在文章中起到了什么作用”这类的题，很多孩子一看到这样的题就头疼不已。 这实际上是在考查孩子对文章中关键句子的理解。 解答这样的题有三个思路：

思路1: 看句子在文章中的位置 如果在文首，它的作用可能是： 1.点明主旨，总领下文 《台阶》这篇文章中，第一段就独立成段：“父亲总觉得我们家的台阶低。” 也就是直接点明文章的中心，文章就是描写了父亲觉得家里的台阶低而做的一系列事情，对全文起着引领作用。 2.设置悬念，吸引读者 《背影》的开头——我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。突出背影使读者产生悬念，让人不禁产生疑问：为什么最不能忘记的是背影？父亲的背影到底是什么样的？ 3.渲染烘托气氛 《男儿有泪》开头——一登上山岗，望见村庄，我的心渐渐地紧张起来...... 文章一开头就描写了作者紧张的心情，为下文奠定感情基调，突出了作者的紧张。 4. 埋下伏笔或作铺垫 《蜡烛》——1944年9月19日，贝尔格莱德实际上已经拿下来了。只有萨伐河上的一座桥和那个小小的桥头堡还在德国人手里。在文章的开头将下文要表现的内容或发生的故事做一个暗示性的铺垫，为后文故事的发生埋下了伏笔。 如果位于文中，它的作用可能是： 1 承上启下 如《雨林的毁灭——世界性灾难》一文，“砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种。地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。”这句话在文中就起到了承上启下的作用，对上文所叙内容（动植物被毁灭）进行了概括，同时又引出下文将要写的内容（大气被破坏）