教育歧视的句子(精选282句)

1. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

2. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

3. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

4. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

5. “教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

6. 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——xxx

7. “师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

8. 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

9. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

10. 积钱不如教子，闲坐不如看书。

11. 教育能开拓人的智力。——贺拉斯

12. 班主任工作要掌握激励艺术

13. 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

14. 教书育人，功德无量。

15. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

16. 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

17. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

18. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

19. 要做到嘴勤、腿勤、脑勤，作风要硬，责任共担，合理分工。对工作要有热情，要有开拓创新的精神。要互相尊重，互相协调，加强合作。要避免工作的盲目性和随意性。要努力做到精细化管理，把工作落到实处。

20. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

21. 文化用来做什么？这是很好回答的问题。有的人慷慨激昂的回答：用来报效祖国！有的人甜蜜的说：可以找份好工作，养家糊口！这些人说的都没错，然而有一些人却不是这样想，他们把文化当作工具，用来歧视人的工具！

22. 你爸当初就应该忍住，怎么没把你射墙上。

23. 在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

24. 每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

25. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

26. 教育人就是要形成人的性格。——欧文

27. 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

28. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

29. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

30. 他们怎么能管你叫猪呢？这太不像话了。

31. 职业道德是做人之本，为师之本。

32. 愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

33. 教师要理解宽容学生。

34. 桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

35. 教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强。

36. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

37. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

38. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

39. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

40. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

41. 不懂感恩的人处处埋怨。

42. 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

43. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

44. 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

45. 生活中如果有人歧视你，看不起你，甚至嘲笑你。不要紧，用不着为此闷闷不乐， 与其在家里暗暗哭泣，还不如拿出自己的实力证明给他们看，他们没有资格来嘲笑自己，自 己是最强的！只有对自己自信才能使自己登上成功登顶峰。对自己自卑只会显得自己懦弱， 这样非但阻止不了别人的嘲笑，反而会让别人更加变本加厉的来侮辱你。所以，自信才是问 题的根本。

46. 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

47. 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

48. 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

49. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

50. 有些人对课外办班有所歧视，我认为那是妒忌。无论如何，我们分担和减轻了社会的就业压力；并且或多或少的为国家少年儿童美育素质的发展和传播做出了贡献。

51. 班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。

52. 爱就是教育，没有爱便没有教育。

53. 天荒地老，教师的童心不泯。

54. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

55. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

56. 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

57. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

58. 最深的孤独，是你明知道自己的渴望，却得对它装聋作哑。

59. 教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

60. 儿子倒是生了一个，就是没有给他安颗心。

61. 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

62. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

63. 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

64. “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

65. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

66. 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

67. 孩子任其放荡，就总有一天会掀翻炉灶。

68. 昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！

69. “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

70. 或许你的与生俱来不太完美 又或许你的身世背景不太给力 但请你一定记住 所有的歧视和嘲笑都是暂时的 自卑也都是没必要的 现在的无助 难过 困惑挺一挺就都会过去的 眼泪也改变不了什么 把如今的困苦变成动力 用努力去换一份成功 而成功则是一个巴掌 硬生生的抽在那些人的脸上 要多响有多响 要多爽有多爽

71. 用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

72. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

73. 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

74. 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

75. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

76. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

77. 慈父+慈母=教师

78. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

79. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

80. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

81. 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

82. 教师要融于师生的相互理解中。

83. 有一种人，就爱搬起石头砸自我的脚。

84. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

85. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

86. 那么，请允许我做几点不怀好意的揣测：该男子说他们一家都知道犀利哥十年前来宁波，那么，在犀利哥出名前，他的家人为何不来找他？是找不到，还是压根就不想找？视频中从头至尾没出现过犀利哥本人，如果他真的状态很好，为何不能见记者？犀利哥的家人真的很激动，我只想知道，此刻他的家人来接他回家是怎样的心情？开心抑或矛盾又或压力？是，我小人。

87. 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温

88. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

89. 好笋出好竹，好师出好徒。

90. 要进一步认识班主任工作的重要性，把安全、育人和卫生工作抓好，不断增强对班主任的工作荣誉感和使命感。班主任是班级的最高领导者，学校德育工作实施者，学科协调者，又是沟通家长和社会的桥梁和纽带。班主任的工作量大面宽，十分辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代价。学校每次选配班主任都经过深思熟虑，只要当上班主任就要全身心地把工作做好。

91. 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

92. 在我茫然无措的时候，别跟我谈选择。

93. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

94. 教师就是要敬业爱生。

95. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

96. 一定要站住讲台，守住自己的教学，确保自己所教的学科、班级的质量，这也是做好本职管理工作的前提。

97. 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

98. 要做一个“读写型”的班主任

99. 谁爱了谁就输了女人总为情所困搞什么性别歧视。

100. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

101. 生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

102. 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

103. 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

104. 而任何人都不愿意被这样对待，因此，为了避免陷入这种局面，小权力的行使者也就会对手中的这份权力表现出更加歧视和不以为然的态度来，这样的话，我们怎么还能够期望这份权力会得到有效的运用呢？

105. 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

106. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

1. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

2. 终于那男生忍无可忍的想去明白个究竟，去女友工作的地方探查，惊然发现女友与一名看似小开的男人勾肩搭背的走向一架豪华跑车，而男人在车上送女友一份大礼，女友笑得合不拢嘴，过后两人乘车而去。

3. 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量，句子《关于教育的句子》。——苏霍姆林斯基

4. 学高为师，身正为范。

5. 这种口是心非的伪君子，事君必定不忠，事亲一定不孝。

6. xxx期间，他曾问老同学裘由辛：“如果我一旦死了，你会怎样评论我呢？”裘的评语中有如下四句：缠绵故国之思，感怀知遇之报，虽才非葛侯，实情同陆相。

7. 教育的含义就是使人能作以前不能做的事情。

8. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

9. 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

10. “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

11. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

12. 不要吓人，人各有志，我对冬瓜没有歧视!出处：完美假妻168

13. 过去终究是过去，过去的遗憾不能填补。

14. 教育贵在一个？及？字，重在一个？小？字，即使天天从小事抓起。

15. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

16. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

17. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

18. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

19. 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

20. 不要的把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生在另一个时代。

21. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

22. 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基

23. 要成为“活动型”班主任

24. 教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

25. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

26. 把一切知识教给一切人。

27. 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯？？希望之灯；一扇长开的窗？？接纳之窗。

28. 风吹草动的危险，我听不见。

29. 教育是国家的主要防御力量。——伯克

30. 要做一个“思考型”的班主任

31. “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

32. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

33. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

34. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭，关于教育的句子。——卢梭

35. 投入心灵才能闻到生命的醇香！

36. 我看您相貌不凡，肯定是位学识渊博的老人，请您把抽烟的三大好处当众讲讲吧!”老人微微一笑，立刻讲了起来：“第一，狗一见抽烟的人就害怕逃走。

37. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

38. 假如讽刺、愤怒、偏激可以解决中国所有的问题，我一定选择以骂人为职业。

39. 人家说我嫁给你是鲜花插到了牛粪上，其实，我从来没觉得你是牛粪，而是——狗粪。

40. 课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

41. 要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

42. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

43. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

44. 慈父+慈母=教师。

45. 坚持启发式，避免注入式。

46. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

47. 三岁为妇，靡室劳矣。

48. 老老实实做人，踏踏实实工作。

49. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

50. 没有经济上的独立，就缺少自尊。

51. 扬黄牛精神，做平凡工作。

52. 捧着一颗心，不带半根草去。

53. 技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度。

54. 一定要佩戴避雷针，防患于未然。

55. 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

56. 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

57. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

58. 夫人虽有性质美，而心辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之。

59. 一切为了孩子，为了一切孩子。

60. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

61. 每一个学生都是好学生。

62. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

63. 花在教育上的钱决没有白花。

64. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的'课堂。

65. 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

66. 要成为“新伯乐”型班主任

67. 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

68. “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

69. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

70. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

71. 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的'师德，是孩子心灵的明镜。

72. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

73. 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

74. 出来浑南？怎么混？卖肉的？还是给人提供公共场所服务的？你妈妈没教过你人要有赶紧的灵魂？你只不过是除法算式里的一个余数，再完美的配件也比不了原件、何况你这个配件只是个残次品。

75. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

76. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

77. 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

78. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

79. 循循善诱，诲人不倦的是老师。

80. 课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地？众里寻他千百度？。

81. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

82. 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

83. 教人者，成为之长，去人之短。

84. 谢谢你这么歧视我，我会让你看看我是怎么做的。

85. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

86. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基

87. 教育植根于爱。——鲁迅

88. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

89. 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

90. 不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言。

91. 教育加赞赏等于教育的平方。

92. 教育为公以达天下为公。——陶行知

93. 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

94. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

95. 教师的人格是教育的基石。

96. 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克

97. 怎样的老师造就了怎样的学生。

98. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

99. 习于智长，优与心成。

100. 视责任为美德。

101. 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

102. 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的'弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基

103. 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

104. 严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

105. “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

106. 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

107. 你歧视我，人不如龟。

108. 太阳下最光辉的职业是教师。

109. 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

110. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

111. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

112. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

113. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

1. 敢于创新，勤于实践。积极参加社会实践及公益活动，在实践中提高综合素质，拓展综合能力；积极参加科技活动、创业计划大赛和课外科技作品竞赛等，广泛学习各类知识和技能，努力培养实践能力和创新精神。

2. 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

3. 心灵的沟通胜于知识传递。

4. 心灵塑造的最佳工程师。

5. ”讽刺日本入侵者。

6. 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

7. “学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

8. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

9. 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

10. “看什么看啊?” “那你看什么看啊?”“我是因为有种族歧视。”“你也知道自己不是人哪!”

11. 鬼谷子看淡世情看透人心所以选择修身避世宁可修炼不完美的自己也不在凡世浪费时间造就完美的别人。

12. 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

13. 昂xxx奋的精神，豁达开朗的心胸。

14. 自尊既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

15. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R。M。H。

16. 教师，黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

17. 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

18. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

19. 用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。

20. 婆婆怎么可以不喜欢儿媳妇儿，怎么能有同种歧视呢，要团结。

21. 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

22. 也许你一生中走错了不少路，看错不少人，承受了许多的背叛，落魄得狼狈不堪，但都无所谓，只要还活着就总有希望，余生很长，何必慌张。

23. 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

24. 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

25. 师德是一面镜子。

26. 没有思考上的独立，就缺少自主。

27. 以德感人，为人师表。

28. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

29. 教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。

30. 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

31. 《妇女主任》是反映农村计划生育的小品，剧中农村妇女由于受到重男轻女的习俗影响，外界的歧视，再加上婆婆传宗接代的思想给她的压力，使她形成了大嗓门，粗线条的性格，装疯卖傻不认人。

32. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，（）是会防害孩子增强体质的。

33. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

34. “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

35. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

36. 把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

37. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

38. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

39. 班主任要足够的自信和对学生的高度信任

40. 有毛的羊要交羊毛，无毛的鱼要交鳞文。

41. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

42. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

43. 教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。

44. 让生命奔跑起来，希望像阿甘那样的奔跑。阿甘是一个很简单的人，他智商很低，他所经历的每一阶段都不被常人看好，但阿甘坚持着一个简单的信念：奔跑，向前奔跑！他把自己仅有的智慧和勇气集中在一点，他什么都不多想，只是凭着直觉在路上不停地跑。他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越南丛林、跑遍了全美国、跑到了珍妮身边，并且最终跑到了人生成功和幸福的终点。

45. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

46. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

47. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

48. 班主任是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量。

49. 青年人的教育是国家的基石。——xxx

50. 教着，感受着；走着，快乐着！

51. 喜思其与，怒思其夺。

52. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

53. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

54. 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

55. “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

56. 你要是鲜花，以后牛都不敢拉粪了。

57. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

58. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

59. 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基

60. 想让生命辉煌，就别浪费青春。

61. 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

62. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

63. 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生