小升初学生谈如何学习奥数

下面文章来自对一名小升初学生的采访，看看他的小升初中奥数学习经历。

1、你是从什么时候、什么原因开始学习奥数的吗?

被迫的。大概是在小学3年级左右。可能爸爸妈妈看别人都学，也就让我学了。

2、你喜欢学奥数吗?为什么喜欢?

喜欢。因为自己觉得学得比较好，所以喜欢。

3、你觉得如何才能学好奥数?

每个人的学习方法不同。就我个人而言，“上课注意”、“学习跟上”这是我的学习方法。也就是上课认真听讲，保证每堂课所学的东西弄懂。学习奥数，重要的是学习方法，因此，上课听讲与弄懂就尤为重要了。一般来说，如果我这堂课的内容弄得比较明白，作业基本就是应付的了;如果这堂课的内容不太明白，作业就认真些。

4、你觉得奥数在生活中有用吗?

直接的应用似乎没有体会到。但是，潜移潜化的结果肯定还是有的。学习奥数更像是一个游戏，如同猜谜游戏一样。猜谜游戏有用吗?下棋有用吗?写诗有用吗?奥数给我们提供了一个另类的思维逻辑。

好像看过一个报道，人与动物的重要区别之一，就是人有逻辑思维能力。

5、奥数学习会占用你的大量课余时间吗?

基本上都是当堂课当堂结，除了上补习课的时间外，其他时间基本不占用。如果占用了大量的课余时间，那肯定是学不好的。

另外，奥数学习如同练钢琴、打乒乓球一样，也属于运动的一种吧?打乒乓球属于身体的锻练，而奥数，应该属于思维的锻练。

6、假期你补课吗?补课影响你假期的其他安排吗?

补课。至于为什么补课，也算是用时间换空间的一个方法吧。比如，开学后，自己如果有感兴趣的东西想做，如果不提前学点课堂的东西，开学后，为了保证学习进度，就会放弃这些感兴趣的东西了。

应该是不影响的。因为整个假期是有计划的。如果需要出去玩的话，补课应该在隶属于整个假期计划中的一部分。

7、你业余时间都做些什么?

那要看兴趣了。前一段时间写小说，本来是写着玩的，没想到被网站签约了，兴趣变成任务了。

有时候，会约同学唱唱歌之类的。

8、奥数学习带给你什么好处?

好处吗，除了锻炼思维能力外，最大的好处就是应付考试了。只要是与数学有关的考试，基本上都是提前完成的。比如，考南外时，别人感觉时间不够，我差不多提前半小时就完成了，但是不敢提前交卷，只好在草稿纸上画小人玩了。

9、从你的经验看，你认为如何才能提高成绩?

学习方法应该有两种：一是自学能力，二是跟学能力。我大概属于后者。自学能力强的，上课可以不用认真听讲，回去后通过自学;跟学能力，就是要上课认真听讲，要跟上老师讲课的内容，最好是当堂课弄懂。上课弄懂最大的好处就是，课余时间比较好，作业基本就是应付了;但是，跟学最大的问题就是，一旦考试中有超出课程范围的东西，就很吃亏了。

10、从你的角度如何看待考试?

学生最恨考试，但是，考试是最公平的。这是一个矛盾。不过，应付考试也是一种能力，看过一些报道，说人生就是一个不断学习、不断考试的过程。比如您现在正在主持的这个节目，节目的准备工作就如同学习一样，但是，你对节的准备的情况如何，是否能够达到你的策划效果，只能通过播出才能够得到检验，这不也像是一场考试吗?

11、你如何看待专家认为奥数是“公害”?

专家认为奥数是“公害”，就如同许多专家认为“金钱”是丑恶的一样。骂“金钱”丑恶的人，不会不使用钱的;骂奥数为“公害”的，也不会不用奥数做为标准的。

所有使用某一个判定方法做为衡量标准的东西，都会被指责为“公害”。古代时候，“八股”做为标准，为认为是公害。那么，语文是不能做为标准了;现在，奥数被认为是“公害”，奥数也不能做为标准了;

然而，标准是必须要存在的。如同官员考核时，GDP是一个标准。现在，有人批评GDP做为标准也有问题。那么，用什么做为标准呢?

有人认为，要看综合素质?那么，什么是综合素质呢?能给一个可操作的尺度吗?如果不能给，则不成为选拔人才的标准;如果成为一个尺度，则同样的“公害”批评仍然会被专家发出的。

12、奥数破坏了普及教育，你怎么看?

奥数破坏了普及教育，这没有错，然而，每个学生不会在9年义务教育结束后就不学习了吧?他们还要上高中，上大学，这个时候，他们面临一个什么状况?考试。

我们可以想像，没有经过考试的学生会在高中、大学阶段时能经过考试。除非国家规定，普及教育结束后，学习就结束了。也希望国家规定，企业招人不要考试;公务员招人也不要考试。即然要考试，就要有标准，即然有标准，就是公害。

13、学奥数有什么用?

如果问学奥数有什么用，不如问，学习有什么用?我们可以看到，许多成功人士并没上过学或上过大学，他们也成功了，那么，学习什么用呢?如何解释成功人士没上过学而成功，就可以知道奥数有什么用了。

学习是一个能力，奥数也是一个能力。成功人士没上过学并不代表他们没有学习能力。学习奥数，只要你感兴趣，只要你愿意去学，就一定能学好。