该怎样培养孩子的领导力

1920年，有位11岁的美国男孩踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元。当时，12.5美元可以买 125只鸡蛋。闯了大祸的美国男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责，他为难地说："我没钱赔人家"，父亲说："这12.50美元先借给你，一年后还我。"从此，这位美国男孩每逢周末，假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。

这个男孩就是后来成为美国总统的里根，他在回忆这件事时说："通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任"。

从我们来到这个世界上的第一天起，我们便毫无选择的成了社会的一员，我们是父母的子女，我们是国家的公民，我们是整个自然界中的一分子，也就意味着我们在享用父母的关爱、民族情深的同时，必定会对它担起一份属于自己的责任心。责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。

责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。责任感的培养是一个人健康成长的必由之路，也是一个成功者的必备条件。著名的美国西点军校将"责任"二字赫然放在校训的首位，从侧面反映出了它的重要性，一个道德情感贫乏，缺乏责任感的人是不会真正关心他人，无法与人真诚合作的，也就无法很好适应未来社会。

在我国，大多数孩子都是独生子女，在父母过度的溺爱和包办代替下，孩子自身无任何责任可言，久而久之，其责任意识就被逐渐抹杀或淡化了。 责任心缺乏是当前儿童发展中存在的一个严重问题，很多家长都希望自己的孩子将来能具有领导能力，那么现在，就从培养孩子的责任心做起。

以下几点，是在新课程中理念中，加入了人格和情感教育内容，有关孩子责任心的培养方面的一些措施，希望家长朋友能有所借鉴：

1、父母的责任不仅是要尽量去爱孩子，还在于教会孩子来怎样爱家长，原创作文环境心理课尽管也在教学生怎么样去爱自己的父母，但更重要的是，家长朋友应该也去想这个问题，而不是只想怎么样才能更好的爱孩子。

2、孩子自己的事，只要力所能及，要求孩子自己完成，让孩子知道自己的事情应该自己做，从具体的小事做起，学会自己照顾自己，不要因为心疼孩子而事事包办代替，应让孩子通过自己的劳动，直接看到通过自己负责的行为所得到的回报。

3、要求孩子为自己的每一个行为负责，鼓励孩子勇敢地承担责任。

4、让孩子学会爱护身边的人和事物，学会在力所能及的范围内照顾和帮助他人。

5、要让孩子知道，有些事必须得他自己做。

6、家里有什么难处或问题的时候，可适当让孩子也参预解决或告诉孩子，让他觉得既然做为家庭中的一员，他就有责任父母一起解决这些问题。