人的全面发展才是教育的终极目标

    如何还奥数以本真

有学者在一片“倒奥”的声音中发表不同的观点，他们认为，奥数作为发源于苏联的一种发掘青少年数学才能的竞赛方式，已经为五十多个国家所接受，而且正在走上坡路。有教师认为，奥数教育无论是蜂拥而上还是彻底封杀，都是走极端的表现。事实上，奥数教育是以开发孩子思维为目的的，孩子该不该学奥数也因人而异。奥数学习虽然需要孩子课内数学基础扎实，但对课内学习的促进作用有限，联系也不是很大，孩子校内基础扎实才能理解的奥数学习，如果孩子本身课堂知识尚不扎实，盲目从众去学奥数，只能是劳民伤财，适得其反。孩子思维开发是一个潜移默化的过程，孩子的全面发展很重要，如果孩子没有学习奥数的兴趣，不妨从其他方面进行开发与培养。

因材施教是教育最基本的原则，有专家表示，孩子该不该学奥数要取决于孩子的个体特性。奥数学习的目的在于开发思维训练，过分的过早的技巧性训练反而不利于孩子思维的开发，这就违背了奥数学习的初衷，不利于数学学科兴趣的培养。

奥数可以培养孩子的综合能力

首先，奥数的本质在于锻炼孩子的接受理解能力，信息整理能力，知识运用能力，学习迁移能力，培养孩子的刻苦钻研精神。家长首先要心态摆正，才能给孩子一个好的精神影响。

第二，学习应该是持续的过程，任何一门学科都应该是一个完整的体系，奥数也不例外。所以制定一个长期的奥数学习计划是一个有效的方式。计划应该包括学习时间，学习内容，学习目标，预习内容，上课内容，作业内容，复习内容等。只有把奥数学习当成一种持续的学习过程，而不是一时跟随流行的冲动才能真正地把奥数学好。

第三，学习是一个接触、反复、使用、融会贯通、再次加强的过程。奥数又比普通的学习难度更大，所以更应该按照科学的学习来进行规划。很多家长觉得怎么我的孩子在课上都听懂了，怎么考试又都不会了呢？那么请问，孩子反复了吗？孩子自己把方法使用一遍了吗？孩子使用得熟练到融会贯通了吗？孩子在二周之后有再次复习并加强了吗？如果这些都没有，那么孩子的考试成绩低就找到原因了。所以，奥数学习在课堂，也在课下。课上老师正确的引导与易懂的讲解重要，课下孩子的巩固、练习和复习同样重要。

最后，要相信孩子的学习潜力是无穷的。奥数对于每一个孩子来说都是可以胜任的，只不过难度层次可以不同。对奥数的兴趣来自于它的奇妙，来自于解对题的喜悦，来自于老师的每一次鼓励，来自于父母的每一次表扬。