扬帆在听力的海洋

    我们在学习英语的过程中，要注重培养孩子听说读写全方位的能力。而听力在英语四项能力中也是排在了首位。只有听得准，听清楚，听明白了，孩子才能模仿得准，模仿得清楚并且在此基础上说得准确，说得明白，说得精彩。对于缺少英语语言环境的大多数中国小学生来说，听，是我们获取英语知识和纯正优美的语音语调的一个重要途径。因此，无论是教师还是家长都要思考如何为孩子创造一个良好的语言环境，激发孩子的英语学习兴趣从而引导孩子增强对英语听力方面的重视。     如果把我们的英语听力比作一片海洋，学生们需要驾船远航，那老师需要为我们的学生开辟出一个航向。

    在整个小学英语的学习阶段，老师应该尽可能地为学生创造良好的听力环境。比如在课堂上保证学生听得懂的情况下多讲英文；增加听力的环节，可以采用多种形式，如英文歌曲等孩子感兴趣的听力资料。要尽量帮助学生多听多练，充分发挥学生的听觉敏锐、辨音能力强的特点，集中精力训练听，让学生在充足的“听”的语言量中提高听力能力；多用英文和学生交流，即使是简单的句子和单词，对学生都是一种无形的听力训练。     我们的家长也要为孩子“保驾护航”，给孩子多准备一些听力的“装备”。    有条件的，可以给我们的孩子多提供一些可以直接和外教接触的机会；或者平时给孩子多找一些英文的原声电影，动画片和好的英文歌曲，让孩子喜欢融入到英文听力的这种环境当中；家长朋友也可以给孩子买一些有趣难度不是很大的听力资料（磁带，光盘）等，让孩子在家也可以做做听力，练练耳朵。     剩下的就是我们的这些“小水手们”如何自己扬帆在听力的海洋上驰骋了。     既然是“水手”首先要具备战胜困难的勇气喽。如果你觉得听力很乏味，做起来很头疼，那你不防先从简单的题目以及自己感兴趣的题材入手，先易后难慢慢地增强自己的自信心；其次要善于发现问题，多与老师沟通。在做听力练习时有听不懂的地方，一定多听多练；最后，也要适当地放松，做听力的时候自己必须精力高度集中，如果你今天的状态不佳，不防先放松一下，然后再开始，这样做听力的效率和效果才好。     亲爱的同学们，希望我们每一个人都能够快乐地学英语，也能够感受到听力的乐趣所在。同时，听力有了进步，也有助于你英语成绩和能力的全面提高。所以，还不赶快行动，驾着你的小船到听力的海洋上拿出你的自信阻挡风雨，挥洒你的智慧搏击浪花。