低年级小学生做作业拖拉，如何解决？

“妈咪，今天做作业不计时，好不好？”严亦桢小朋友边说边从书包里拿出作业来。如往常，先做作业，这是头等大事。

“好啊，”我瞄了一下桌上的小闹钟，时针正点向5，心里有数了，我在旁边做我的事，静观其变。她开始做她的60道口算题。平常这60道口算题她只用5分钟就完了，而且是三个数连加连减的。今天她说不计时，我就顺应她的想法，不过，她不计时并不代表我不计时，我倒要看看这小屁虫自己不计时做作业情况怎样，是否自觉。

“好热啊！扇子拿过来我要扇一扇，”没做几道题，这小样的就开始叫了起来。

“哦，热啊!哦，就说明你做题不认真，你若专心做题目就不会觉得热，”我在一旁轻描淡写的说，完全不把她的叫放在眼里。因为今天接她放学先去医院复诊了，回来她说热死了，在学校上体育课时又出了许多的汗，那回家首先就冲个澡了。刚洗过澡，转身就对我说热，我不多说话，继续做我的事，不再睬她。

她一看没辙，继续做题。没一会儿，头发撩一下，有几根头发掉到前面来了；辫子甩几下也好；一把尺捏在手心里转那么几下；脚一会不知道在踢什么东西，过会儿又站了起来，把腿做到屁股底下……这一切的一切我都假装没看见，其实尽收我眼底。

“哦，做完了，”一声快乐的叫喊。我下意识的抬头看了一下钟面：“好，做题10分钟，看看昨天你用了几分钟？”依旧是淡淡的语气。她翻到前面，看着我，有点尴尬：“5分钟，妈咪，我今天做得慢了，”有点沮丧。“是吗？为什么你计时做作业和不计时做作业会相差这么多时间，这多出的5分钟你在干嘛呢？知道吗？”看这她的囧样，我问她。她看着我，一脸的茫然。“我做给你看，好吗？”未等说完，我就开始模仿她刚才一系列的动作，我看见，她想笑又不敢笑。

时机已到，我对她说：“Jenny，你看，如果你每样作业都多出5分钟，3门功课就是15分钟。你别小看这15分钟，够你楼下骑自行车转上好几圈，或者你可以自娱自乐唱上好几首歌，抑或正好可以看上一集你很喜欢的《喜羊羊与灰太狼》，对吧？可是若是作业拖拉，像你刚才那种情况，把时间都浪费掉了，你就什么玩的时间都没得了，作业还做得很辛苦，这就事倍功半了。若是你抓紧时间做作业了，还可以有很多的时间去玩，多开心呀！这就是事半功倍，明白吗？为什么前段时间我一直带你去健身房玩？因为你功课做得快呀！对不对啊？”

她若有所思地点点头，我趁热打铁：“其实啊，严亦桢，妈妈告诉你，时间对每个人都是公平的，差别就在于是否科学的利用了时间。有些人既学的轻松，又玩的好，就是因为他们正确的利用了时间；有些人学的很苦，还没有时间玩，是因为他们浪费了时间，自己还不知道。我们每个人都有三个8小时，前两个8小时都一样，睡觉和上学，区别在于第三个8小时，这个8小时你用的好，你就会学的轻松又玩的好，反之则不然。”

凭我做老师那么多年的经验观察下来，她不是很懂，但也不是不懂，不要紧，一点点来，成长的过程本来就是累积经验的。一次不懂二次，二次不懂三次，印刻的多了脑子里自然会后印象，我再多根据她的实际情况多举些例子，证明抓紧时间做事的好处于她自己是很受益的，慢慢地她自然就会明白的。不要紧，慢慢来，我的孩子，妈妈会耐心的等待你的长大的，因为在我小的时候，你的外婆也是这样耐心的等待着你的妈妈长大的，我对自己说，也以此来鼓励自己再多点耐心，呵呵！