性格决定命运，细节决定成败

前记：好多家长都向我问过这样一个问题，孩子平时学的挺好，上课回答问题积极，课后作业做得都对，但是为什么一到考试就不行了呢？

把每一道简单的题目做好就是不简单，把每一道挑战性的题目做好就是了不起。学习就是这样一个由简到难的逐渐积累的过程。

--马宁

把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。在我们的学习当中，也是如此，把每一道简单的题目做好就是不简单，把每一道挑战性的题目做好就是了不起！学习就是这样一个由简到难的逐渐积累的过程。

在学而思上课的孩子，都是经过测验选拔的，成绩都很优秀，课上学习的内容，老师一讲就会，题目做得也很快，正确率几乎百分之百，但是为什么还有好多同学在期中期末考试的时候不是太理想呢？最主要的一个原因就是学过的东西，经过一段时间忘了，这种忘记，不是完全忘了，而是一些解题的入手点忘了，一些细节问题给忘记了。好多同学稍微一提示，又想起来了。如何来解决这个问题呢？课后巩固。课后巩固，不仅仅是把巩固精炼里的几个题目给做了，这是远远不够的，甚至说这只是做了表面的功夫。课后巩固，一定要有一个思考的过程，把这一讲的内容，进行归纳总结，有几种类型的题目，每类题目如何入手解决，这样的细节问题往往被忽略了……所以才导致很多同学平时学习的挺好，到考试的时候就傻眼了。

具体的课后巩固到底是如何来实施呢？

第一，每一讲之后一定要在讲完的两天内把例题看一看，然后再做巩固精炼，这个，家长一定要督促孩子做到；我所带的班，我都和家长对这个问题进行了要求。否则，三天以后，孩子甚至连巩固精炼里的题目、例题都忘了是如何来解的了。

第二，对每一讲的题目进行分类，这一步骤，家长要花费点时间啦。毕竟孩子小，没有主动学习，主动思考的想法，家长要对每一类的题目进行装作不懂向孩子请教这道题怎么做啊？这是促进孩子思考的很好的方法。

第三，这就是我所带的班级所实行的东西了，我讲完一讲，到下次课前都会出三五道题目让孩子做，这已经过去一个星期了，这个时候能够考察孩子到底吸收了多少内容。这个做法，在我的班级起到了很好的效果，每次考试（期中期末）都很不错，虽然是提高班的孩子，也已经有在杯赛中拿奖的了。