希望杯张老师论：奥数教学就要把深的东西变浅

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张健：男毕业院校：北京工业大学

教学特点：浅显易懂开启奥数大门

奥数网网编：您认为您在小学奥数教学上的优势在哪些地方？

张老师：我是应用数学专业毕业的，从事奥数教学已经有4年的时间了，通过这四年的教学，我对数学教学工作也有一定的研究。我的课堂上，学生是主体，我比较善于启发学生，注重思路方面的讲解。我比较擅长的是调动学生兴趣及对学生的思维点拨，能有效引导学生学习，充分挖掘学生最大潜力。我认为在奥数教学中，对学生的各种基本技巧及问题解决能力的系统培养是很重要的，在教学中针对学生的具体情况采取不同的方法，帮助他们牢固知识，总结解题方法，学会分析问题的思路，提高解题的准确性和速度。

奥数网网编：您是怎么引导没有奥数基础的学生进行奥数学习的？

张老师：对于没有奥数基础的孩子，我在辅导过程中感触很深。他认为：首先，在孩子学奥数的最开始一定要让他感觉奥数其实并不是很深奥的，而是在身边随时都存在着的。比如"相遇问题"就可以放在"两个人走路的时候遇到了"的这样的情景中，让孩子很容易理解，并有兴趣去弄明白其中的奥妙。其次，一定要让孩子有收获，引导孩子自己动脑筋去解决问题，这样会让他们很有成就感，有收获了也就会有兴趣了。

奥数网网编：您认为题海战术是不是学奥数的有效方法？

张老师：奥数是一种思维的学问。现在很多重点中学喜欢考察奥数题的原因也在于，奥数能够反应出孩子的思维能力，体现出孩子的智力素质。因此，学习奥数并不只是为了做题目、拿分数、考上好学校。

我不建议孩子做太多奥数题。他认为，学奥数的关键在于能够形成一种数学思维去解决各种题目模型演变出来的题目。如果仅仅是做题，不能够举一反三、系统透彻地理解奥数的一些基本概念和方法，那，做再多题目也是没有用的，反而更容易让孩子的头脑形成混乱。

奥数网网编：您认为希望杯冲刺阶段最有用的方法是什么？

张老师：我认为奥数网寒假班的课程把希望杯的精髓的东西都讲的差不多了，所以如果是奥数网的老学员，我建议他们把寒假班的讲义拿出来重新巩固一遍，把题目都真正弄懂就没有问题了。对于奥数网的新学员或者没有在奥数网学习过的孩子，我建议在最后的这个冲刺阶段把历年的真题找来做一下，对希望杯的出题方式有个全面的了解，有不懂的问题抓紧这段时间弄明白。

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