量身高体重的范文(精选5篇)

为了解儿童生长发育及健康水平，保证儿童身心健康成长，根据国家基本公共卫生《0-6岁儿童健康管理项目》要求,我院于2012年4月25日-26日对县幼儿园儿童进行了健康体检，在大家的共同努力及幼儿园的积极配合下，体检工作顺利完成。现将体检结果进行反馈分析，根据分析结果提出相关措施，以全面促进儿童身心健康发展。

1、体检对象:当日在园的所有儿童2、体检内容和方法

内容:体重、身高、体格评价、视力、龋齿、血红蛋白、心、肺听诊，腹部触诊。

方法:用统一体重秤及身高计，测量体重以千克为单位、身高以厘米为单位。视力检测使用儿童对数视力表。口腔、视力、心肺腹检查由专科医师检查。血红蛋白由检验科医生完成。

3、参照标准及评价方法:以_推荐的《中国七岁以下儿童生长发育参照标准》的年龄别身高、体重及《儿科学》(七版教材)作为参照标准。评价方法体重、身长正常:>-2sd+2sd有可能肥胖身长(h):+2sd肥胖体质指数(bmi):2bmi=体重(公斤)/身长(米)2超重和肥胖:

(1)当体重/身高(长)＞均数十2sd要进行体质指数(bmi)值的计算。(2)计算公式:bmi=体重(公斤)/身长(米)2(3)评价:根据计算结果查bmi与之对应的百分位数法进行评价超重:bmi＞p85th肥胖:bmi＞p97th(指数15-18为正常18-20为超重大于20为肥胖)龋齿诊断标准:龋齿检查采用who推荐的普查方法和标准。血红蛋白测量取无名指末梢血，用血球分析仪检测血红蛋白，根据我国小儿贫血诊断标准，hb≥110g/l正常90~109g/l轻度60~89g/l中度30~59g/l重度视力:3~4岁为岁儿童接近以低于做为判断标准(4岁以下儿童不测视力)

4、结果

总体情况当日入园412人，体检412人，体检率100%,身高中上421人，占，体重中上占,体格发育正常391人,占95%,超重16人,发病率,消瘦2人,发病率,发育迟缓3人,发病率,贫血33人,发病率8%,其中中度贫血5人,发病率,龋齿72人,发病率,有视力不良86人,发病率。详见评价汇总表。

评价汇总表群体评价报表1指标等级人数百分比身上高中下体重上中下

群体评价报表2指标等级人数百分比体正常格发育迟缓评低体重价消瘦超重群体评价报表3指标等级人数百分比血正常红轻度贫血蛋中度贫血白重度贫血群体评价报表4指标等级人数百分比龋总人数齿无龋齿有龋齿群体评价报表5指标等级人数百分比视总人数力正常有视力不良疾病统计结果疾病名称疾病人数检出率正常扁桃体肿大上感4、分析评价:

(1)幼儿园儿童生长发育、体格发育好,正常达94%以上,血红蛋白正常达到92%以上，儿童生长发育迟缓、消瘦、超重、贫血也有发病，但超重的发病率较其它偏高。

(2)龋齿、视力不良发病率较高，达和，

今天在家，爸爸问我已经多高了，我回答不知道，爸爸便说：“那你可以用米尺、直尺、记号笔和我们家卫生间里的瓷砖墙来量自己的身高吗？”

说干就干！我首先找来一条刻有厘米的米尺，测量了一块瓷砖的`长度。后来，我惊喜的发现，我家里一块瓷砖的长正好是30厘米，不多也不少（规格是整厘米数的 瓷砖更有助于测量）。之后，我赤脚立正站在瓷砖前，用一根较长的尺子压在头顶，把尺子的另一端顶在墙上。拿出事先追备好的记号笔，在瓷砖上做上记号。接 着，我用米尺量了量几号以下的长度。下面一共有5个整格，一个整格长30厘米5个就是5×30＝150（厘米）。再量半格，半格是厘米。那么我的 身高是150＋＝（厘米）。

我欢喜地跑到客厅，对爸爸说：“爸爸，我厘米了！”爸爸淡淡地笑了笑说：“不错，自己会量身高了。”

生活中，处处有数学。

秋天到了，一个身强力壮的父亲带着他的小儿子去量身高，他们不想花钱，所以就用那有力的手拿着锤子和钉子准备把钉子钉在小树上，身上穿着一件土气的衣服。他的儿子穿的很洋气，可把衣服弄得皱巴巴的。小儿子笔直地站在小树旁，父亲把钉子钉在树上，大功告成了，父亲说。

冬天转眼间就到了，钉子还在小树上，小儿子有一颗善良的心，他怕小树会孤独，所以堆了个雪人陪小树。一天，小儿子问父亲：“什么时候可以去看小树，再去量 身高呢？”父亲回答“春天”“那什么时候才能到春天呢？”小儿子又问。父亲不厌其烦地回答说：“冬天就在眼前，春天哪还会远”“嗯”小儿子点了一下头说。

春天到了，父亲又带小儿子去那棵小树旁量身高，可小儿子却比以前矮了，“这是为什么呢？”父亲明知故问，小儿子想了一下说：“因为小树长，我也长，但小树 长得比我快，所以我比原来矮。”父亲高兴的说：“你真聪明。”小儿子说：“一般一般世界第三。”父子俩有说有笑的回家了。

熊大、熊二和森林里的小动物发生了争执，谁最高？

为了测量身高，他们合伙从光头强家里偷了一个测身高的仪器，熊大站起来，把杆子拉长，一看，哇！小伙伴们惊呆了，2。35米！熊大太高了！熊二紧接着站到上面，2。4米，比熊大还高！这时，熊大不服气地说：“又能怎么样！”小松鼠不好意思地站到上面，太低了，才0。23米！小狐狸紧随其后，1。0米，刚好1米，不多不少。这时，熊大提出了一个问题：熊二比小松鼠高多少米呢？狐狸抢答道：“2。4——0。23＝2。12（米），熊大摇摇头，小松鼠破口而出：”2。4——0。23＝2。17（米）！熊大激动地说：“恭喜你，答对了！”小松鼠开心地笑了。

我们不要向小动物学习，不应该比一些无关紧要的东西，如身高、穿着、吃喝……更应该比的是学习，就像小松鼠，虽然身高矮，但学习好。

一年春天，熊爸爸对小熊说：“儿子，你靠着树干站直了，让爸爸记一下你的身高，看看明年你比这个记号高多少。”于是，小熊靠在树干上，让爸爸做记号，熊爸爸用笔在小熊头顶的树干上画了一条线，然后让小熊站到一旁，熊爸爸又拿来锤头和钉子，在画的线上钉上了钉子。

转眼之间，冬天到了，树叶都落光了，白雪覆盖了大地。小熊的朋友小马、小猫、小狗和小兔都去找小熊玩，它们怎没叫也叫不醒小熊。它们决定给小熊堆一个雪 人，它们先滚了一大一小两个雪球做雪人的身体，小马找来一个桶做帽子，小兔拿来一个胡萝卜做鼻子，小猫找来两个毛线团做扣子，小狗叼来一个扫帚做手，雪人 做好了，朋友们想让雪人陪小熊玩。

春天过去了，夏天来了，小树变成了大树，树叶长的非常茂盛。熊爸爸让小熊再靠到树干上比一比，熊爸爸一看，钉子竟然比小熊高了近十厘米，它惊讶地说：“儿子，你怎么变矮了？”小熊说：“我也不知道？”

聪明的小朋友，你知道这是怎么回事吗？还是让我来告诉你们吧，因为小树比小熊长的快，所以小熊没有钉子高。