关于家庭的访谈案例范文(推荐5篇)

我是个爱看书的孩子，我的书柜里有许多的书。其中，我最喜欢的是《安徒生童话》。

这个故事里有一个故事叫《卖火柴的小女孩》，这个故事是这样的：有一天，小女孩在街上卖火柴，突然，一根光亮的火柴引起了她的注意，她连忙擦掉火柴，擦亮了火柴，又擦了擦手。擦亮了火柴。这时，她感到一阵寒冷。她擦亮了火炉，又点燃了手电筒。这时，一位漂亮的小女孩走了出来，她手里拿着一根火柴，小心翼翼地点燃了火炉，又划亮了手电筒……这时，我仿佛看到了小女孩的身上穿着一件漂亮的衣服，她对这根火柴很好奇，于是她擦亮了这根火柴，擦亮了手电照亮了她身边的一角……这时，小女孩的奶奶来了，小女孩看见了，就对奶奶说：“奶奶，这根火柴是我擦亮火炉的时候，一直在点燃的，您不要划灭它，它可是我最爱的火柴！”奶奶笑着说：“谢谢你，小朋友！”“不用谢，”小女孩说完就消失了，小女孩又擦亮了手电筒……

这个故事告诉我们：只有用心观察、用心体会、用心去做、才能真正地感受到世界的美好。

访谈录作文

访谈录作文（1）：

时光：20XX年9月10日9：00

地点：奶奶家

采访人：晋焱

被采访人：姐姐

姐姐：你是采访人，你先问吧！

我：好，姐姐你喜欢看闲书对吧。

姐姐：（笑）对，我很喜欢，但是爸爸不让看。

我：那你怎样办呢？

姐姐：我在晚上父母睡后，我在拿出手电筒和书来看。

我：（笑）呵呵，还有呢？

姐姐：我放学后不回家，躲在一个小角落里。

我：原先你那么爱读书啊！

姐姐：有一次，被老师发现我放学不回家还批评了我，告诉了我爸爸，爸爸以后就上下学接送我。

我：呵呵！你此刻作文写的那么好跟读书有关吗？

姐姐：那当然是了！

我：读闲书也有好处，但还得靠正课的许多知识啊！

访谈录作文（2）：

时光:20XX年9月14日星期日。

地点:家里。

时间：9月8日

地点：家里客厅

人物：我、妈妈

妈妈，好了孩子，你问我答好吗？

我：嗯。

妈妈：好，开始吧。

我：妈妈看那些小漫画会是影响考试的闲书吗？

妈妈：不是，但一定要安排合适的时间才能看，学习时不能看，这样不会影响考试的成绩，而且有时看漫画等不是正课的书，上面也会有一些自己也想不到的知识。我问你，怎么才能让学习更好？

我：我觉得应该多看学习的书，理解意思才能更好。

妈妈：（笑）不一定，有时看正课内的书并非像口中说的一样，要学习更好的话，也要看一些作文。我小时候爱看小说，我父母不许看漫画，三姐妹看时，父母一进来，我们就把书藏好。

我：妈妈，我语数英好，就科学不好，和一些同学一样偏科。

妈妈：这可不行，每一门都要好，在考清华北大这些大学时，每一门知识都要掌握，才能去那些学校，否则不能通过。

我：妈妈，同学说奥数要在小学读才好，说在晚一点就不怎么好了，妈妈您的数学很好，您说这是真的吗？

妈妈：同学说得对，早学总比晚学好，早点学会就早点掌握，按小学阶段的话，应该100道奥数题，50个解决问题，而且也算少了。

我：100道奥数题，50个解决问题！

妈妈：慢慢来，也不是让你一天写完。天天练习，知识就会越积越多。

爸爸访谈录作文

在去上学的路上，我突然想起了老师布置的任务，便开始了对爸爸的采访:我：爸爸，问您几个问题好吗？爸：（欣然答应）好啊！我：您小时候都有什么好吃的啊？爸：我呀，小时候哪像你们这个时候，有这么多的零食，平时吃顿肉就像过年了，呵呵，过年的时候最喜欢吃你奶奶做的压板肉、糍粑，每当你奶奶做好后，我的口水都流到地上了！（故装口水直流三千尺状）我：天啊，您怎么这么馋？爸：唔……（害羞了！）

我：那时候都有什么好喝的啊？爸：嘿，那时候哪有什么喝的啊，渴了就喝白开水，最难忘的是一毛钱一根的冰棍，看着同龄的小孩吃，眼气的爸爸偷偷的拿你奶奶的钱买来吃，后来挨了_.一顿好打！（痛苦状）我：那时候你们都爱穿什么衣服呀？爸：那时候最“流行”的是穿军装，隔壁的孩子衣服小了，送给我穿了，那时候呀，我穿着打了补丁的黄军装到处炫耀！（神气后又一副可怜相）我：那你们都玩什么啊？爸：玩的到是多了，比如滚铁环、叠三角、四角，还有下河摸鱼等，最好玩的是踏着水捉鱼，去小河边摸鱼，别提多好玩啦！看着爸爸的脸，似乎完全沉浸在对童年美好回忆去了。我们在这么好的条件里学习，更应该努力学习，去奋斗、去拼搏出美好的明天！

[问] Hello, Mr Who, nice to meet you! I am from ECP. 第一次听到你的大名，许多同学都把你误作who's了。能谈谈你们俩的不同吗？

[答] 这也难怪，who's和我who读音相同嘛--我们都读作/hu:z/。不过，who's是who和is的缩写形式，是个“二合一”的单词，它的提问对象是“人”；而我who是who的所有格形式，是个独立的“原创词汇”，我的提问对象是“所有关系”，意为“谁的”。

[问] Oh, I e! 请问，你在句子中都扮演些什么样的角色呢？

[答] 我在句中一般作定语和表语，你瞧：

1. 定语→Who+名词+ be+其他？如：

Who computer is that?

2. 表语→Who+be+其他？如：

Who are the books?

[问] 你刚才谈到了你的提问对象是“所有关系”，能具体谈谈吗？

[答] Of cour. 具体地说，我的提问对象有以下二个：

1. 形容词性或名词性物主代词。如：

The are my apples. →Who apples are the?

That new bike is hers. →Who is that new bike?

2. 名词所有格。如：

Tho are the twins' clothes. →Who clothes are tho?

Kate's brother is in the tree. →Who brother is in the tree?