下面两个统计图，反映的是奇思、妙想两位同学疫情期间每天8：0...

【题目】下面两个统计图，反映的是奇思、妙想两位同学疫情期间每天8：00—20：00在家自主学习、生活的时间分配情况和一至四单元在线测试成绩。请看图回答以下问题：

（1）奇思和妙想每天在（    ）的项目上所用时间最接近，妙想的线上学习时间占奇思的（    ）。

（2）妙想的四次单元测试成绩呈（    ）趋势，奇思前四次的平均成绩是（    ）分。

（3）观察以上两幅统计图，简单分析造成两人成绩差异的原因是什么？

【答案】（1）休息与锻炼，25%

（2）下降，82.5

（3）休息与锻炼两人时间相差不多，剩下的时间奇思线上学习的时间和作业与阅读的时间消耗较多，很少网络娱乐；妙想大部分时间消耗在线上娱乐，学习时间过少。所以奇思学习成绩上升，妙想成绩下降。

【解析】

（1）由复式条形统计图可知，奇思和妙想没有在休息与锻炼的项目上所用的时间最接近。

妙想的线上学习时间0.5小时，奇思的线上学习时间是2小时，所以妙想的线上学习时间占奇思的百分之几，用0.5÷2×100%即可。

（2）妙想的四次单元测试成绩呈下降趋势。

平均数＝总数量÷总份数，用（65＋80＋90＋95）÷4即可。

（3）观察复式条形统计图，结合成绩的折线图判断原因，合理即可。

0.5÷2×100%＝25%

（65＋80＋90＋95）÷4＝330÷4＝82.5

故答案为：（1）休息与锻炼，25%（2）下降，82.5（3）休息与锻炼两人时间相差不多，剩下的时间奇思线上学习的时间和作业与阅读的时间消耗较多，很少网络娱乐；妙想大部分时间消耗在线上娱乐，学习时间过少。所以奇思学习成绩上升，妙想成绩下降。