镜子里的我照片里的我作文(通用35篇)

镜子里的我照片里的我作文 第一篇

面对镜子，不禁一声悲叹：为什么我脸上那么多雀斑，还只增不减，被别人称为“芝麻脸”？为什么我嘴巴那么小，被别人笑说“樱桃嘴”？为什么我只是脸上肉多了点，就被别人叫做“小胖子”？唉……

从一年级开始，我就担心雀斑会不会长更多，妈妈说长大会少掉的，可现在都长到鼻子这儿来了。虽然，妈妈想尽一切办法让我减少雀斑：用洗面奶、少晒太阳、涂防晒霜等。可雀斑好像不体谅我的苦衷，依然有增无减，妈妈没办法只好跟我说：“以后别人说你‘芝麻脸’，你就告诉他，这是基因遗传，老妈脸上也有。”

小时候，有人叫我“樱桃嘴”是因为我可爱，可现在我都要升五年级了，说我“樱桃嘴”，就是等于把我看成个小女孩呀！我已经慢慢长大了，嘴和脸的比例在发生变化，要不是脸大了，这嘴，也不会显那么小。

班里同学和某些老师都会叫我“小胖”。天啊！我不胖，我只是脸上肉多，而且我脸上的肥肉也慢慢减少了，都睁眼看看，别那么叫了！我再三向别人*过，总有些老师还不停地捏我的脸……对了，说不定我的.脸就是被他们捏大的呢？以后，老师叫我“小胖”，我就在心里安慰自己：不是我脸大，是被他们捏大的，被他们捏大的……

雀斑——希望能从脸上“蒸发”；樱桃小嘴——希望随着个儿长高也会大起来；至于“小胖”这个称呼，别人叫我，不理他就是了。

镜子里的我照片里的我作文 第二篇

我家有一面镜子，唯一的，在浴室里，那里面藏着另外一个我。

关于另一个我，和小学一年级刚刚学习英语有关。在幼儿园期间，我妈就给我报了一个英语兴趣班，上了小学，对于英语的学习我妈是一点儿都不担心，毕竟咱也在英语江湖闯荡过。

可偏偏事与愿违，学校的英语学习和兴趣班根本就是两码事。不知什么原因，我对于发卷舌音单词，总是读不准。一到读卷舌音的单词，*时幼小柔软的舌头突然变得僵硬，怎么也卷不上去。一开始，妈妈还耐心辅导，几个回合后，变成声嘶力竭。到最后，我的发音依旧如故，妈妈却已精疲力竭。简直是场“战争”。

有一天，我妈说：“我的舌头卷不起来是舌头下面的一根筋拉的，要到医院把它剪掉。”我惊恐万分，心里“咯噔”了一下，想着妈妈一定是开玩笑的，但又看看妈妈严肃的表情，我的心里开始慌乱取来，手心里不停地搓着汗，再看看妈妈丝毫没有松动，这事就这么定下来了。我的手脚开始发凉，似乎有一块巨大的石头压在我舌头上，使我喘不过气来。这时，回想起小的时候，因为顽皮嘴撞到门的棱角上，将我上唇连接牙龈的一根筋撞断，献血直流，到了医院，医生说要缝针且不能打麻药。于是护士扶着我的头，爸爸妈妈按住我的胳膊和腿，疼的我嚎啕大哭。这些难道我妈都忘了吗？*时亲的妈妈变成了世界上最坏的大坏蛋。

我实在太伤心了！来到浴室，对着镜子小声地说：“我讨厌妈妈！”镜子里的我跟着一起说了一遍。

虽然心里对妈妈充满了怨恨，但是学习可不能放松。怎么解决我的问题呢？妈妈也改变方法，她让我每天跟着视频学习别人的发音方法与技巧，再练习。每天我除了练习给妈妈看，还乘着刷牙、洗脸的时候自己再对着镜子练习，镜子里的另一个我成了陪我学习的好伙伴。经过一个多月的不懈努力，我终于能自如、准确地读出所有卷舌音单词。

当我对着镜子流利地读一篇英文故事时，镜子里另一个我的脸上洋溢着幸福和骄傲。一瞬间，我明白了妈妈过去对我说的那件事原来是激将法啊！她一直都是最爱我的。

晚上，我再次来到镜子前，微笑着说：“妈妈，我爱您！”镜子里的另一个我也给了我一个长长的微笑。

镜子里的我照片里的我作文 第三篇

我是一个普通的小女孩，同学们叫我方方土。土就土吧，谁让我又黑又瘦呢?不过，好朋友却说我的眉毛淡淡的，配上小鼻子小眼睛，还挺耐看的。我喜欢穿着一件白色的上衣和牛仔裤，像我的名字，文雅，而且简单利索。

在家里，我是妈妈的乖乖女，经常帮妈妈干家务活，照顾弟弟，妈妈说我是个小能豆，有个当姐姐的模样，得到这个夸奖我可自豪了!在学校里我是老师的好帮手。每当老师有事需要帮忙的时候，总会说:_邢雅堃，来帮我拿本书，邢雅堃，去帮我倒杯水!我都快成老师的勤务员了。_不过，可以帮到老师，那可是一件光荣的事，我心里也是美滋滋的。

人无完人，我有一个最大的缺点就是马虎。每次作业都会出现错误，不是计算错就是漏写题，因此每天检查完作业妈妈总会唠叨几句_马虎有多么大的危害_，有时甚至会狠狠批评我，耳朵都快磨出茧子了，第二天，照样出现错误。

我最大的爱好就是画画。尤其喜爱那活泼可爱的卡通画和诗情韵雅的水粉画。它们往往会向路灯一样让我的生活更加充实，美好。每天放学写完作业后，我就会坐在书桌前，拿出画笔开始画画，当我描绘着花、人、景、物时，心也不禁陶醉在这美妙的风景中……这满纸的卡通人物，记载着我童年成长的痕迹。他们在我的笔下活灵活现，我有时候会把他们串联成一个故事讲给弟弟。我喜欢画画，不仅仅是它可以使人忘掉忧愁，而且还可以陶冶人的情趣。当一个人沉浸在画海中，这是一件多么美妙的事情呀！

镜子里的我照片里的我作文 第四篇

以前，你只是衰退寂寥的小村落，几家矮小的平房点缀着一望无垠的平原。现在，你的蜕变成令我吃惊，我感叹你的美并称沉醉其中，你不再是点点星辰闪耀的黑夜，你是一片光明撑起的灿烂与辉煌，我虽不会经历你兴衰蜕变的过程，但也许还能了解你的艰辛。

我成长在一座寂寞的小城，点点绿洲点缀在茫茫无边的荒漠中。黄沙漫天的天气时常出现。这里条件很差，但这里的人都十分热情，日子过得悠然自得，小城的北边有一所汉语学校，朗朗读书声依稀可听。由于教育体系的不完善，很多人只上到初中就辍学了，这样不知持续多少年，也不知道影响了几辈人，但他们仍然勤勤恳恳的工作，和谐的生活。

我在很小的时候就离开了这座小城，几年后，小城改了名，听说政府领导班子下达了指令，几年后，小城像茁壮成长的小树，长了新芽添了新叶，参天的茂密是人们无法想象的。

长大了，我又回到那里，幢幢新楼印入眼帘，小学初中高中等教园区连成一片，马路上接连不断的汽车，道路两旁灯红瓦绿的商铺。回去儿时的住所，那里已变成了一片漂亮的商业住宅，我而是那低矮的平房消失了，虽然我的美好记忆没有了，但我却衷心希望小城发展的更好更快。我发现，我从没像此时一样心情那样愉悦，是党和政府给了这边远小城滋润的甘露，祖国的大家庭不可少了我们，我们也能像大城市那样繁荣富强。

祖国是个大家庭，不论小城大城都是其中成员，只有大家都发展了繁荣了，祖国才能富强和兴旺。

来到大城市后，我更有所体会了，这里不具有小城市的宁静和平和，这里充满了激情，我来到这里，被它所震撼，几十层的高楼比比皆是，各种商铺层出不穷，我从没有过这种体验，我宁静的心仿佛被打破。我的思想混乱，还无法彻底与这喧闹的都市融合。我现在没有感受到它的变化，可我感受到它的强大，我感受到祖国的强大，感受到中华民族的强大。

此刻，我才感受到祖国在我心里是那样的深刻，它的成长就像小时候的那句话一样“我长大了要为祖国做贡献”，也许我成不了大人物，但我会全力做好对的事，哪怕贡献一砖一瓦也心满意足。

我说过你是美丽的，你的美是奔流的江河，如云的高楼和人们心中那永恒的天。

我从没这样感受你的美……

镜子里的我照片里的我作文 第五篇

清晨，刚起床的我，慢悠悠地走到卫生间洗漱，在镜子前望着还睡眼朦胧的自己。

蓬松而凌乱的头发随意地披到肩膀，刘海也凌乱地散着。鼻子不矮，但却长着痘痘，越看越不顺眼，甚至想用手抠了，但妈妈叮嘱过我抠了会留下黑黑的疤，为了自己的形象我还是忍住了！嘴巴不小，嘴角有一个小小的疤，不明显。我对自己的眼睛还是挺满意的，水汪汪的大眼睛透着点儿小机灵。因为刚睡醒，小脸蛋还透着淡淡的粉红色！

除了早晨洗漱，在客厅走过时，一面大大的镜子可以照到我的全身，我对我的身材很满意，不胖，腿不粗，也不短，就是矮了点……

每天，我不是去学习就会出去游玩，看着身边一张张或熟悉或陌生的面孔，也看着一张张喜怒哀乐的表情，于是回到家，睡前洗濑时，我又会顺便“自恋”一番。

此时的我和早上大大不同，整齐的头发，齐刷刷的刘海，浓浓的眉毛和粉红的嘴唇，但鼻子上的痘痘还是让我抓狂的！

我对着镜子做着各种喜怒哀乐的表情，笑起来甜甜的，我想别人笑起来应该都不会很丑吧！当我做着生气的表情时，觉得自己丑极了，眉毛向里皱，眼睛也要装出一种不开心的样子来……可是做了半天，我就是做不出伤心的表情来，或许是因为每天我基本上都是开心的，乐和笑总是交替出现在我脸上，当我大笑时，大眼睛就变成一条缝了……

镜子里的我和生活中的我是一样的，或许，在生活中多笑笑，心情好了，外貌也会变好看。

镜子里的我照片里的我作文 第六篇

盼望着，盼望着，8月13日来到了，今天，我终于可以到现场去观看奥运会比赛了！

我们在老师的带领下早早地来到了朝阳公园内的沙滩排球赛场。过了安检口，呀！里面已是人山人海，有许多观众比我们来得更早。走进大门，正中央就是一座巨大的喷泉，喷出来的泉水姿态万千，有的像鸟巢，有的像波浪，美丽极了，很多人们纷纷在那里摄影留念。往左拐，有一块较小的沙滩排球场地，里面有一些人在打排球，小朋友们则在里面玩沙子。我也脱鞋进了场地，那金黄色的沙子柔软、细腻，没有一颗石子，我在那里堆城堡，做蛋糕，玩得不亦乐乎。大约过了30分钟，我们进入观众席，里面的志愿者告诉我们，今天一共要打6场比赛，第三场比赛就是中国队对战挪威队。

今天我终于观看到了激动人心的奥运会比赛，运动员们的精彩表现给我留下了难以忘怀的印象，从她们身上我又一次深刻地体会到了“坚持就是胜利”的道理。我非常高兴，这是多么难忘的一天啊！

镜子里的我照片里的我作文 第七篇

朱元璋，平常这三个字可能只是历史书上的一个普通的名字，一道需求背诵的小题，最近，由于疫情的缘由，宅在家中的我翻找书柜时偶尔发现了一本关于朱元璋的传记。在我的印象中，似乎并没有这本书的存在，抱着猎奇的心态，我开端走近这位中国历史上为数不多的草民出身的皇帝。

朱元璋，子国瑞，小名重八。他的家庭不只谈不上富有，连温饱都难以维系。从小就在地主家放牛的他一开端就表现出了极强的指导力，曾经为了救一个饿晕的小同伴杀了一头牛犊，从此在小同伴中树立了很高的威信。后逢天灾，家中亲人连续逝世，不得不到寺庙里当了和尚。之后又参与了反元义军，仰仗自己的聪明才智立下了赫赫战功，先后打败陈友谅、张士诚等强大竞争对手，一步步成为了明朝的开国皇帝。

朱元璋是一个极端英勇的人，每次打仗都一马当先，面对强大的蒙古军队也从没有一丝畏缩，由于他知道，对手假如失败，失去的可能只是一顶乌纱，而自己一旦战败，丢掉的就不只是自己一条性命了。在他的指导下，只需几百人的家乡子弟军不时壮大优秀，成为了反元的中心武装力气，只需同样饱受压榨的人面对灾难才会感同身受，也只需这样的人才干戮力同心，同舟共济。

朱元璋是一个十分爱才的人，听说刘伯温才智过人，就派自手下去请，可刘伯温不愿出山，连请几次依旧未果，几个脾气暴躁的武将倡议把刘伯温绑来，假如他还是不愿意就杀了他，可朱元璋没有同意，反而拿出了刘备三顾茅庐的肉体，亲身出马感动了刘伯温。

朱元璋还是个足智多谋的人，面对兵力数倍于自己的陈友谅，他于“天时天时人和”中抢先占领了天文优势，再配上“人和”的关键，排兵布阵，运筹帷幄，断了陈友谅的粮道，最终打败了这个最大的敌人。

朱元璋经过自己的努力登上了皇位，他的肉体也影响着他的子孙后代，明朝一百八十四年，不和亲，不赔款，真正做到了“天子守国门，君王死社稷。”

读完这本书，我才明晰的认识到“朱元璋”这三个字的力气，了解了这位乞丐皇帝的传奇终身。我看到了他的伟大，也从中收获颇丰。未来的人生路上，有他这盏肉体明灯，我一定会闯过更多难关。

镜子里的我照片里的我作文 第八篇

活动目标

1．发现“1”和“许多”，感知“1”和“许多”的关系，即若干个1个合起来是许多个，许多个可以分成若干个1个。

2．知道班里除了有1个我，还有许多个我的好朋友，体验与小朋友在一起时的快乐。

3．培养幼儿对数字的认识能力。

4．培养幼儿比较和判断的能力。

5．引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

小镜子若干，大穿衣镜1面。

活动过程

1．看看小镜子，发现“1”个和“许多”个

给每人提供一面小镜子，引导幼儿：“快看看小镜子里，有谁在里面?有几个你自己?”并告诉幼儿：“小镜子里还有你的好朋友。”让幼儿试一试，能不能从镜子里看到自己的好朋友，看到了就大声说：“×××，你是我的好朋友。”然后比一比，看谁看到的好朋友多。

2．看看大镜子，体验“1”与“许多”的关系

将幼儿集中到大镜子前，提问：大镜子里有谁?(引导幼儿说一说有许多小朋友)邀请全体小朋友当小猫，和老师一起做“老猫睡觉醒不了”的游戏。

游戏开始时，主班老师面朝镜子背对幼儿做睡觉状。当主班老师(老猫)嘴里念到：“老猫睡觉醒不了，小猫悄悄往外跑”时，配班老师悄悄请一个幼儿起身躲到屏风或布帘后面去(不能被镜子照到)，主班老师睁开眼睛问：“几只小猫跑了?”幼儿回答：“1只。”游戏重新开始，如此反复直至所有幼儿都躲到屏风后面时，老师问大镜子：“每次只有1只小猫跑掉，怎么我的许多小猫都没有了?”(让幼儿发现许多只被分成了若干个1只)这时，配班老师逐一请幼儿回到大镜子前，主班老师问：“几只小猫回来了?”该幼儿答：“1只。”如此反复直至所有幼儿都回到大镜子前，主班老师再问：“每次只回来1只小猫，我这里怎么会有许多只小猫呢?”(让幼儿再次发现若干个1只合起来就有了许多只)

活动延伸

教师还可结合*时的各种生活、游戏活动，让幼儿反复感知“1”和“许多”(元素与集合)的关系，例如分餐具、发点心等。

活动反思

认识“1”和“许多”是幼儿认识数活动的开始，比较适合于3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动“1”和“许多”。只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩.既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想，我选择了小班幼儿学习区别“1”和“许多”的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动，帮助幼儿初步理解“l”和“许多”之间的关系。

镜子里的我照片里的我作文 第九篇

我们班的L同学，简直是一个正能量集合体！

他长得白白胖胖的，有点肥。他长得不高，再结合他圆滚滚的身材，我们班的同学戏称他为“哆啦A梦”，他永远都在笑，笑得有点儿小贱。他还帅得一匹！（重点）

“哆啦A梦”这个外号倒也名符其实，他永远在你最需要帮助的时候出现在你身边。

L同学下课的时候四处游荡，这时就会有几个问题的同学过来找他。“唉，L这道题怎么做啊？”小C同学问道。L扫了一眼C同学手上拿的本子，一只手托着下巴，抬头望天翻了一会儿白眼。这就是L同学思考时的样子，接着L同学就会嘲讽一句：“唉，你连这个都不会啊！认真听好了。”接着就开始细心地讲题。

L同学不仅学习成绩好，而且还常帮班级做事。

他是我们班的语文课代表，每天早上一到教室就开始喊：“收随笔啦！收随笔啦！”用他同桌H同学的话来说：“就像是个包租公在收租金。”他在收随笔的时候还念念有词：“你们这些人啊，不知道交随笔是一件很有意义的事吗？你们现在交了，这周的以后几天就不用提心吊胆了！”

L同学的前桌Q同学很会制造垃圾。

每到下课，L同学就得拿着扫把扫地。Q同学实在太能制造垃圾了。他天天不管上课还是下课都在吃零食。但L同学没办法，如果不扫，肯定又会被老师批评。他不单扫自己课桌边上，还把周围扫得干干净净。所以他们组从来没有因为卫生问题被老师扣分。

L同学还会鼓励同学。

在临近期末考试的时候给小组组员送明信片。上面一般都是一些鼓励的话。一般都是：嘿嘿嘿，你们最好考好一点，不然，嘿嘿嘿……他还会帮一些学习成绩不咋样的同学做考前复习。特别是他们小组的同学，比如给Q同学讲解数学题，给H同学讲解物理题。当然，L同学也是有私心的，为了他们小组拿班上总分最高分，老师会一人奖励一杯奶茶。

L因为不高，所以总是坐在前排。老师也常要他去跑腿，L一双小短腿，跑得倒也挺快的。

如果有一种机器可以看到人身上的“正能量”的话，L应该是我们班上最亮的人吧！

镜子里的我照片里的我作文 第十篇

小时候的我，白白嫩嫩的，特别可爱，皮肤水灵灵的，让人总忍不住捏一把。

那时候的我不是很喜欢照镜子，只听到别人说自己很可爱，现在长大了却长残了。拿出相册看着小时候的自己，又看着镜子里现在的自己，真心觉得大人说的没有错。

镜子里的我，眼睛小小的，还总喜欢笑，笑起来的时候眼睛总是眯成一条缝，感觉眼睛一直是闭着的一样。因此，我的同学总是笑着问：“瑗，你看得见路吗？赶紧把眼睛睁开。”这时，我总会抡起拳头，假装自己要追打他。

我的鼻子扁扁的，所以每次见到小阿姨那又高又尖的鼻子，总会觉得心里一阵羡慕、嫉妒、恨。

我还问老妈，“为什么我的左眉上缺一块呢？是不是小时候爸爸帮我剪刘海时，不小心剪下那一块啊！”妈妈总是笑着说不是，但我到现在都认定那是我爸剪下来的。

我的鼻子附近还长出了许多痘痘，摸上去不像其它地方那样光滑，有点粗糙。我看脸上一个个小痘痘总是手痒，很想把它们一次性抠干净，但却总是被妈妈发现这个意图，没能成功。可如果痘痘真的让我动手抠，我可能会因为怕疼而放弃。

有时候真的很疑惑，为什么别人从妈妈肚子里出来，是继续了爹妈的优点，自带ps效果，把缺点统统美化，而我则是继承了一切缺点，ps系统貌似是被删掉了，还是从未存在过呢？

镜子里的我照片里的我作文 第十一篇

人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵，如此且美好得不可思议。【这句话删掉后面也是】

我有一面镜子，白天它静静的躺在那里，折射着温暖的阳光；晚上它依旧静静地躺在那，但是却折射着耀眼的星空。

或许对于别人来说它是一面再普通不过的镜子，但对我来说却意义非凡。阳光折射在镜子上又折射到我的脸上，我对着镜子时而沉默时而笑，看着镜子里那个我，就好像在思念着谁。

一面普通又平凡的镜子，就像如空气一般的我一样。

我平常不爱说话，害羞腼腆的我常常会被别人认为是高冷的人，可是没人知道我其实是羞于说话，他们只知道遵从自己的意愿，不在乎把自己不了解的一个人刻画的多不堪。

在我的世界里似乎只有这一面镜子。孤独的时候我喜欢对着镜子说话，因为你笑的时候它也会对你笑。这面镜子是我的另一个世界。

有一次一个女孩想要借我的镜子用用，我斩钉截铁地拒绝她说：“不”女孩哼了一声：“切，不就是一面镜子吗，我才不稀罕呢，”说完愤愤而去。可是我却一点也不觉得生气，心里倒是也松了口气。

这面镜子是我生日时妈妈送给我的，它就像是我的一位老友，陪伴我度过了那么多的美好时光。我完全想不到我也有失去它的一天。

那天上完课，我把它放在桌子上便匆匆去了厕所，结果回来就再也找不到它了。我伤心极了，回到家就把自己关在了房间啜泣，哭着哭着就睡着了。

梦里我找到了那些我梦寐以求的东西，有外祖父给我买过的糖果，有姐姐送给我的吊坠，还有我那丢了的镜子，梦里的时光多美好，可是梦总会醒，当我醒的时候才发现一切都是梦啊！

第二天我踩着沉重的脚步走到了教室，我一脸深沉的样子就连老师也察觉到了我的不对劲走来询问我。

下课后，我依旧郁郁寡欢的，以至于连有人叫我我都没听到。有个女孩晃了晃我，我抬头看了看叫我的人不就是之前借我镜子的女孩吗，她低着头不知道说了一些什么，放下了一个东西就跑开了。

我定定的看着这个失而复得的镜子，不知道是该激动还是该高兴。镜子下边有一张小纸条写着：我不知道这个镜子对你这么重要，对不起，我以为这只是个镜子，真的很抱歉。

我看着这几个字，心里也默默原谅了她，她既然能来还给我那么我也没有理由怨她吧。我找到她说了几句原谅她的话，她只是看着我说完，然后给了我一个深深的拥抱，我想从那以后我是否就算是有了朋友？

答案是：是的。

这面镜子对于我来说是那么的重要，它陪伴我度过了最难熬的时光，它帮我找到了朋友，或许对于别人来说它只是一面普通的镜子，但是，对于我来说它是我最要好的知己。

镜子里的我照片里的我作文 第十二篇

我的青春似一幅画，因为有你，使它变得绚丽多彩；我的青春如一首歌，因为有你，使之变得悦耳动听；我的青春像一滴水珠，因为有你，使其变得闪闪发光。

岁月静好，我在这最美的年华中遇见了你。还记得那天天空很晴朗，我们在放学回家的路上初逢了彼此，相识于一道数学题上。你问我那道数学题怎么写，我说我也不会，最后我们一起坐在大杨榕树下思考这道题。我们看着彼此的面孔就陷入了沉思当中，看着，看着，就忽然‘噗嗤’一声大笑起来。就这样，我们有说有笑的，直至傍晚才各自离别而去，即使那道数学题还未解出来。

岁月匆匆，我与你相处还没到半年，就得搬去另一个地方居住了。还记得那天下着大雨，树叶落了满地，我淋着雨上了车，还来不及跟你道别，就被一句简单却似刀割的一句话：_上车!_ 把我从这个充满了我们回忆的地方给残忍的分开了。我看着旁边的那棵大榕树，直至它消失在我的眼帘中，情不自禁的流下眼泪。想跟你说的话就淹于一句命令中，想跟你一起做的事只能埋于脑海里。

岁月漫长，在离开你的当天我就经常在梦中与你相会，直至尽管我知道每一次遇见的你其实都只是一个梦而已，但是我还是不想醒来。就这样，我度过了三个春夏秋冬，一千零九十五个天。一千零九十五个梦中，有九百多的梦境都是与你重逢的时候，你我的笑容也格外的灿烂。可那毕竟也只是个梦而已，郁闷，无奈。但愿我们真的会有重逢之时！

我的青春因为有你，时时刻刻都有！

镜子里的我照片里的我作文 第十三篇

“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以明得失。”唐太宗这句人人皆知的名言中能让唐太宗“明得失”的人，是魏征。而能让我“明得失”得人，是我的妈妈。

那天，是星期一，是整个星期放学最晚的一天，而我又有两节一个半小时的课，加上空手道打卡，干完已经是八点多了。我没时间吃饭，争分夺秒地写起了作业。

当我手表上的时间显示十点整的时候，我已经疲惫不堪了，而作业却还剩下一页口算。我想都没有想，直接离开桌子准备回房间睡觉，可就在我踏出书房的一瞬间，妈妈把我堵在了门口，严肃地说：“回去，把作业写完。”“哎呀，没什么……”我打着哈欠回答妈妈。“不行，写完。这是你的任务，今天必须完成的任务。”也许是妈妈话里那不容置疑的意味，我瞬间清醒了大半，抬起头，盯着妈妈的眼睛。

那双眼睛，那双乌黑发亮，如明镜一般的眼睛。让我看到了，那从妈妈的眸子深处反射出的'那个一脸颓败的我，那个懒惰的我，那个满不在乎的我……

“好。”面对妈妈那如明镜一般透亮，如潭水一般深邃，能映出世界的双眸，我的喉咙里挤不出任何否认的字眼，一个都挤不出……

那天，我在十点零八分，写完了那最后的一点作业。这个时间，我记得非常清楚。因为，那一刻，我在妈妈那双透亮又深邃的双眸中，看见了一丝浅浅的笑意。

这，就是我的母镜。

镜子里的我作文10篇（扩展8）

——童年趣事的作文：镜子中的我 (菁选3篇)

镜子里的我照片里的我作文 第十四篇

大雨淅淅沥沥，阴霾笼罩着天空和大海，昏沉沉的，烟雾迷住了双眼，我什么也看不清！我惊恐地环顾四周，试图寻找光明，混沌把我包围住，耳边只有大海咆哮的声音，脚下踉跄，跌坐在地上，我想尖叫，却什么也发不出声，就这样，我在这个不知名的地方彷徨。

“我一直相信我是个天才，在某些领域有着过人的天赋。那一张张方格纸仿佛是我的_，我在上面欢腾，点缀，书写着属于自己的骄傲。我不善交际，与人交流时往往支支吾吾，奇妙的是一拿起笔便如鱼得水，洋洋洒洒。我曾无数次的幻想，我能走进我的内心，窥探内心那个最自信的自己，去找寻，去探索，面对风雨却依然能够笑着去创造属于自己的彩虹。”

现在是凌晨三点，我在我的日记本上这样写道。

抱着疲惫的身子，我准备去睡觉，躺在床上眼神空洞地望着雪白的天花板，一望竟出了神。

一只帆船摇摇晃晃飘零在那沉寂的大海上，一道闪电落下，仿佛天空裂开一样，霎时间，耳边嗡嗡作响。隐隐约约，看到船帆，看到一盏灯，我不知不觉朝它走去，大雨落在甲板上急促的噼啪声使我越发清醒。我不禁加快脚步，最后竟跑了起来，跑向大海，跑向船帆，跑向那盏灯。越来越近了，那盏灯仿佛有无限魔力指引着我向前去！越来越近，越来越近，最终我踏上了那只船，这时帆船也驶向大海最深处，那里一片光明，没有阴霾，没有恐慌，没有满是疑惑的目光，在大海的尽头，我看到了我自己。

一束阳光从窗帘的缝隙中透过，温柔地爬上我的脸。我迷迷糊糊睁开了眼，望着依旧雪白的天花板，眼角还有未干的泪。

那一刻，我和我内心的那个自己不期而遇。

看着昨天未写完的日记，我继续写道：“梦醒时分，我看到的是不是自己？在梦里，任何情节都是对自己的审视。”

我常常在想，自信究竟是怎样的。我认为的自信是不易察觉的，真正拥有自信的人从不过分夸耀，总是由内而外不经意的散发出来。而自信又从何而来？人总是在不断进步中积累，在一次次自我反省中成长，或许自信只能自己给，我们都在找寻那个最自信的自己。

镜子里的我照片里的我作文 第十五篇

我贪恋静坐在窗边，向外看。

看什么呢?奶奶，是你。别人透过窗子看到了静，看到了动。看到了雅，看到了俗。而我，却只看到了你。

窗外，你牵着我的小手，去附近的小卖店给妈妈打电话。跟着你在乡下住了几十天，我欢喜地想扑到妈妈怀里。可是，我却忽略了你的不合，你的蹒跚。我忽略了离开之后，你整夜整夜地睡不着觉。你是孤单的，后来懂事了，我明白了你的心酸。下次往窗外看，我愿

看到我们相见时的笑脸，看见你有我陪伴的心安。

看着看着，我的眼睛就模糊了。窗上有我呼吸的水雾。

窗外，瘦小的体弓着身子从车站往回走。那时我不懂孤单，更不懂你心里的悲凉。后来，我发现从车站到家里的路是那么长，我不敢去想，那时候你一个人，是怎样走完这么长的路，怎样踏进清冷的家门，怎样忍受一个人的不堪。我再也不敢去体会你的感受，因为那让我心碎，慌乱。

看着看着，眼泪就滑落下来。别人是不会明白我的感受的，正如我那时不明白你对我的好。

窗外，你躺在病床上，苍白，无力。我不知道两个月以后你会离开我，真的，正如我不知道此生已尽，便不会再有来世。我理所当然地索取你的爱，你的关怀，幻想今天过后，你还会一直为我付出。直到你真的离开，我才明白，你是彻底放弃了我。让我在今后的日子里，怀着遗憾去忏悔。忏悔我的任性，忏悔我的无知和不懂事。奶奶，请原谅我，请你原谅我!

窗外，我捧着一束菊，伫立你的坟前。你安静地躺在这里，和黄土融为一体。这时的你不会孤单，因为我不会再任性了，因为我的心一直守着你。

窗外，我跪倒在地上，捶打着黄土，呼喊着你。我真正体会到什么是泣不成声，什么是无法挽回。现在的我不会再任性了，因为你，我懂得了珍惜。

我收回目光，不再向窗外看。我跟身边的人提起：“我有一件最后悔却无法弥补的事。”其实那件事，就是你。

我还是愿意往窗外看，透过窗子，看着我一天天成长，看着你一天天苍老，看着沧海桑田，斗转星移，对你的心从不改变。

透过窗子，我看到了你。哦!还有一簇绚丽的紫罗兰。

镜子里的我照片里的我作文 第十六篇

莎士比亚曾经说过：充实的思想，不在于言语的富丽，它引以自傲的是内容，不是虚饰。同样我也认为，真正的美并不在于形貌的优雅，他引以自傲的资本是心灵。外壳那本身肤浅、空虚的华丽也只不过是带给人们视觉上的一种惊艳罢了，但如果一个人拥有水晶般的心灵，纵使他奇丑无比也丝毫不会影响到他在别人心中的美好形象，这时外貌便成了身外之物。

贝多芬------世界著名的音乐家，当欣赏过他优美动听乐章的人们总会误认为他是外貌英俊、风度翩翩的美男子，其实不然，他个子矮，脑袋大，麻脸，扁鼻是一位近乎丑陋的人，然而每当人们听到贝多芬的名字时也还是会觉得赏心悦目，甚至立于他的像前人们仍然把他和美联系起来，但这一切不仅仅因为他有《英雄交响曲》等诸多名曲流传于世，更重要的他有一颗强烈、赤热的爱国之心;拥有为人类造福的伟大理想;他曾怒斥那些卑躬屈膝的伯爵、拒绝为侵略者演奏，他美好的心灵将他的外貌所留下的缺陷给填埋，为自己在世人的心中建造了一座完美形象的丰碑。

法国19世纪浪漫主义文学代表作家雨果在《巴黎圣母院》中塑造了一位外表极丑陋但心灵却极奇善良的钟楼怪人的形象。

卡西莫多用自己善良的内心最终赢得了吉普塞姑娘梅斯的芳心。

看完这本书我首先并没有感叹爱的伟大，而只是觉得心灵的美好是胜于一切的。卡莫西多在雨果笔下是一位卑贱、丑陋的敲钟人但却用善良的心灵哄托出他的高大与美丽，我们每个人都不能只当作一支花瓶，外表艳美而内心空虚，莱辛说过：美丽的灵魂可以赋予一个并不好看的身躯以美感。但往往有的人却是反的，他们通常拥有美丽的外貌而内心却是极度丑陋的，就比如苏妲己，她的外貌如天仙般美丽连商朝的国君------纣王都被她所迷惑，但她却只为了自己的一时观娱不知杀了多少无辜的生命，这样的人即使外表再美丽可在人们心中的形象也还是丑陋的。

心灵是一面镜子它可以反映出一个人是否真美丽，它也是衡量一个人正确与否的标准，我们应该向石榴学习，外表皱皱巴巴十分难看但皮下的实质却是一个个晶莹美丽的小世界。外表和内心都很美丽固然很好，但人无完人我们就一定要以心灵美为正确准则，走出一条美丽人生。

镜子里的我照片里的我作文 第十七篇

我是个“镜子粉”，每天看到镜子就像看见自己的亲人，站在那儿拉都拉不走，有时还会高歌一曲。我总觉得，我只有在镜子里才能看到真实的自己，而不是在照片里看到的那个假小孩儿。

镜子里的我，总是乱糟糟的。头发基本上是不受地吸引力作用的，总有一块儿飞起来。脸上总有些小痘痘藏在头发下边，很想把它们抠了，太粗糙了。可妈妈总是说“抠不得”！我只好放下手，任由它们在心里痒痒。

我看到镜子里那张脸，总是土黄色，就算刚洗过脸，还是黄。哎，谁让咱是黄种人的后代呢。皮肤里好像还有块污渍，就嵌在里面，看上去像个生活困苦的乞丐，我看看老妈那白白净净的脸，为什么我会是那么黄的肤色呢？

我向镜子笑一笑，里面的人也对我笑一笑。我看到“他”的笑差点昏倒在家中，自然的笑吧，感觉自己成了一个“肉包子”，脸上好几个褶子，本想着看不见身体就看不到胖，没想到，圆滚滚的脸蛋还是给我暴露了。我向“他”抛了个“媚眼”，他也还了我一个，广告里的“欧巴”是那么的迷人，而镜中的这个“欧巴”却可以把自己给恶心死。

我的眼睛也一样惨不忍睹，黑眼圈是个千年难题。我坚持早睡已经两年了，可依然有淡淡的熊猫眼。这鼻梁上眼镜，也一样令人困惑。好端端地，没怎么看电视、电脑和手机，怎么就近视了？想摘都摘不了。老妈老爸好的基因不遗传，却给我传了近视，成了个“四眼哥”。

我看了看镜子，又看了看平时所拍的“照骗”，发现照片真是好，把丑都美化了，不像镜子里的我，这让人难堪的真相！

镜子里的我照片里的我作文 第十八篇

活动名称：刮画《家乡的夜景》

活动目标：

1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；

2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；

3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。

活动准备：

1、幼儿已初步认识深色和浅色；

2、多媒体幻灯片夜景图；

3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；

4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；

5、歌曲《萤火虫》磁带。

活动过程：

1、欣赏歌曲，引出课题。

幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。

天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧？

（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的*）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）

（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

（3）观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？

（4）观察图片，看看这是哪里？（是马路）观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？

（5）观察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）

3、欣赏范例，示范讲解

我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……

小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。

4、认识刮画，熟悉作画步骤

今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。

（1）首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；

（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？

在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！

5、幼儿作画，教师指导

（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；

（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

6、幼儿讲述自己的作品

7、活动结束

让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

大班美术教案：有趣的喷画

活动目标：

1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整洁的习惯。

活动准备：

1、幼儿利用光线做影子游戏。

2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。

活动过程：

a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。

老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？

b)学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺*，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。

大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）

美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

（2）画出人物的动态。

（3）主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

（本活动分二教时进行）

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

（2）画出人物的动态。

（3）主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

（本活动分二教时进行）

小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。

作业要求：写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

活动过程

一、 小食品观赏活动。解决以下问题 （培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的'年龄段 。 1．哪些颜色再一起对比比较强烈 2．包装和内容是否统一？ 是 不是 3．画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。

二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。

三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍）

四、调查反馈。

1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。

2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）

五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班

镜子里的我作文10篇（扩展2）

——镜子里的我作文 (菁华20篇)

镜子里的我照片里的我作文 第十九篇

我是镜子里的11岁男孩，大眼睛，小鼻子，双眼皮。耳朵大，嘴巴小。如果我故意睁大眼睛，我的鼻子就会变成猪鼻子。

我喜欢对着镜子吹牛。只要有镜子，我就会拍照，看自己帅不帅。而且只要我听到什么笑话，我就会张嘴大笑，然后你就会看到我的牙齿完全被虫子吃了。

每次照镜子剪头发的时候，我都不希望箭太短，因为那样会毁了我帅气的脸。如果箭太短，我就活不下去。

我是个怕镜子里痒的孩子。如果有人挠我，我会笑，嘴巴合不拢。钓鱼之后，我会和他打架，甚至和他分手。

我喜欢照镜子写作。你看的这个怎么样，好吗？

我喜欢在镜子里讲笑话。谁听了我的笑话都会笑得合不拢嘴，笑掉大牙。你敢听吗？

这是镜子里的我。

镜子里的我照片里的我作文 第二十篇

写作业经常写到很晚，那堆在书桌上的一大堆草纸，压得我喘不过气来；书桌上的灯有时会亮到很晚，刺眼的灯光打在作业本上，我马不停蹄的赶着作业，哈欠一个接着一个……

我甩了甩手，继续写字。门窗关的很紧，十分暖和，但也时不时的听到风击打在玻璃上咚咚的声音。我的手在发麻，头也仿佛有千斤重，好像一个不留神，就会砸到胳膊上。时间过得好快，卧室外面的表好像也响的更急促了，在催促我赶快睡觉，好像是真的晚了。我晃了晃脑袋，瞥见了窗外的那棵树，在月光的照射下，它依旧挺拔着身子，毅力促使它坚持着，在寒冷的夜晚，它真的很美！

风，呼呼地刮着，我有一种想要放弃的感觉；脖子一动，便嘎吱嘎吱的响，好疼！夜黑了，黑的像油漆刷过一遍。我慢慢地放下笔，走到窗边，再一次望着那棵树，大部分叶子已经脱落了。我使劲握了一下拳，哈了口气，伸了伸腰，总算舒服多了。咦，那棵树，动了！风的威力太大了，吹动了树，它身上那粗壮的枝条，像一个有力的手臂，在风中来回挥动，像是在为我鼓劲加油！

记忆中，以前并没有见过这棵树，但又仔细一想，从租房到搬到新家，已经整整八年了。刚来时，它还是一个不起眼的小枝条插在土中，能不能存活还是一个问题，它是那么的不起眼；而现在，它已经长成了这么一棵高大威武的大树，它英俊，它挺拔，它在向我招手！

我好像一瞬间充满了动力，在这场与周公的战斗中，在大树的鼓舞下，我胜利了。重新回到书桌前，提起笔，我仿佛有如神助，精神头比一开始还好。突然觉得，那棵树，真好，它仿佛在一直指引着我！

夜色变得更暗了，风也吹的更猛烈了。窗外好像飞过几片什么东西，噢，那不是大树身上掉落的树叶吗？我想，那大概是大树借它们给我传达着鼓励和信心。我真的很感激它，那个不知陪伴了我多少岁月而又一直默默守护着我的大树。

我从窗台捡起一片树叶，认真的夹到我的书里，压得整整齐齐。我想日后每每在我快要放弃的时候，我应该会将它拿出来瞧上一瞧，给自己鼓鼓劲，加加油！

停下来，我看到了那棵树！不，停下来，我看到的是八年来那个默默陪着我走过每一个朝夕的伙伴，是它，给了我更多的勇气和坚持，它促使我不断前进，让我不要停下来！

镜子里的我照片里的我作文 第二十一篇

“老爸，作业写好了，我出去玩了！”好玩的我刚迈出大门，就被老爸揪了回来————“玩，玩，玩！整天就知道玩，想玩可以，除非你把这道题解出来。”说完，老爸拿出一张纸递给了我。我接过一看，是一道用火柴棒摆成的算术题：

382—130=522

咦，这个式子有问题，不成立。我不禁又回头看了看，咳，真粗心！原来题目是要尽量少或不移动火柴棒，使等式成立。我拿起纸思考起来，假使结果是正确的，那么问题就在前面的两个数，什么数与什么数的和为522呢？我苦苦的思索着。要尽量少移动火柴棒，两数的末尾加起来2，前面加起来为52————，有了！我兴奋地拿起笔，写下了这样一道式子：

332+190=522

我仔细地演算了几遍，确信无误后，一溜烟跑到老爸面前。

老爸认真地看过后，说道：“不错，有点灵气，可我有比这更为简洁的方法。聪明的你要不要我教？”老爸故着大方，他知道倔犟的我是不会认输的。

我又重新拿起笔和纸，默默地思考起来，刚才我只不过动了两根火柴棒而已，比我的还简洁，就是动一根了？皇天不负有心人！有了，我激动地跳了起来：392+130=522

我满怀喜悦挨近老爸，心想：您老这回该没什么话好说了吧！见我那得意的样子，老爸拉长他那本已很长的脸，摇了摇头，这下我彻底地蒙了。难道还有不移动火柴棒就可以做到的？“不可能，原来的式子可不是等式呀！”我为自己高声辩解。

爸爸见我那被涨红了的小脸，开怀大笑。慢悠悠地说道：“你是个很聪明的孩子，可你今天犯了思维定势的毛病，想问题有时需要换换角度。”只见他从房间里拿出一面镜子，我往镜子里望去，“奇迹，奇迹！”原来是利用*面镜的对称性，我从镜子里看到：385—130=255

哦，还真有不移动火柴棒就可以使等式成立的方法。看来，数学真是一门深奥的学科，以后可不能小看它哟！

镜子里的我照片里的我作文 第二十二篇

当岁月的足迹爬上双鬓，镜中的你已然白发苍苍，而此时，你能问心无愧地对着镜中的人道一句：人生漫漫几十年，你终是不负韶华！

——题记

凌晨五点半，我被窗外鸟啼声惊醒了，匆匆换上校服，我轻悄悄地爬下了床。为了避免吵醒室友，我打着赤脚来到了镜子前，镜中的少女，脸上微微展露几丝成熟的气息。现在正是成长阶段，身体在长高，额头上也冒出了几颗青春痘——我呆呆地望着镜中的自己，思绪渐渐飘向远方，记忆的钟声悠然回响……

踏进幼儿园的第一刻，我竟发现自己是那么懵懂无知，幼稚娇羞，穿着一身花裙子，红润朝气，活力蓬勃，就像春天的雏鹰，欢愉地地扑腾方方长出毛羽的双翅，迈过一个个山冈，跃过一片片田野，向下一个目的地前进。

时光荏苒，转眼间过去了三个春秋。当我再次背起书包，跨进小学的门槛，我看着镜子里的自己充满了自豪：小小的人儿胸膛坚挺，眼神倨傲，稚气正在白皙的脸上慢慢褪去——今天，我将正式成为一名光荣的少先队员！我佩戴着鲜艳的红领巾，在国旗下庄严宣誓：我将坚定传承先辈们的优良品质，为成为祖国未来的栋梁而努力！

当然，理想很严肃，现实很诙谐，因为有时我也是个捣蛋鬼。在成为祖国栋梁的路上，我会偷偷把老师的粉笔盒放在同桌的抽屉里，然后恶作剧式地指证他。尽管“谎言”常被戳穿，尽管数次惨遭批评，但我还是屡教不改，乐此不疲。

快乐的童年生活很快结束，我迈着纯真的步履缓缓走向中学的大门。我感受着团徽的召唤，迎着学长学姐们铿锵有力的口号和自信的脚步声，神情变得肃穆。我知道，接下来的初中生活，有乐也有苦，我一定不能把学习当做一种负担，要以更好的精气神面对生活。

望着镜中的我，我充满信心，我坚信未来的我定会拥有更加充实丰富的生活！

镜子里的我照片里的我作文 第二十三篇

大家发现了没有？两个人面对面在一起时，通常只能发现对方外表的缺点；而只有在自己照镜子时，才会看见自己的缺点。有一个童话故事是这样说的：从前有一只癞蛤蟆，总是喜欢嘲笑别人。有一天它来到森林，碰到一头雄狮，它便说：“你的头发怎么又长又多，真丑啊！

”过了一会儿，它又看见了大象，于是又说：“你的鼻子好长，耳朵好大，样子真蠢啊！

”它一会儿说河马的嘴巴不好，一会儿又说鳄鱼的皮肤粗糙。终于，动物们被激怒了，他们合力找来一面镜子，放在癞蛤蟆跟前。哇！

镜子里的这个家伙是谁呀？宽宽的嘴巴，鼓鼓的眼睛，还有一身凸起的疙瘩。当得知这竟是自己时，癞蛤蟆不说话了，惭愧地低下了头。一个人不能只看到别人的缺点，而应该尽力去发现对方的优点，但是对待自己，就应该经常用“镜子”去照一照，努力改掉自己身上不好的毛病和习惯，做一个品德高尚的人。名师点评：文章通过一则童话故事来阐明镜子带给人们的启示。有时候我们也会像故事中的`那只癞蛤蟆一样，只看到别人的不好，而忽视了自己的缺点。文章的开头第一句就很吸引人，“两个人面对面在一起时，通常只能发现对方外表的缺点；而只有在自己照镜子时，才会看见自己的缺点。”开门见山就点明了主题，人要通过“镜子”才能看到自己的不足之处。

文中的镜子其实并不是指真正的镜子，而是自我反思。真正的镜子只能看到外表上的不足，而内心的反思却能看到自己内在的不足。文章的条理清晰，语言生动有趣，最重要的是寓意很深刻。读者从这篇文章中领悟到了“一个人不能只看到别人的缺点，而应该尽力去发现对方的优点，但是对待自己，就应该经常用‘镜子’去照一照”的道理。

镜子里的我照片里的我作文 第二十四篇

“鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地；因为大地让它们高耸；我感恩老师，因为她打开知识的大门让我遨游。”看着书上的话语，我不禁感慨，短短几句，竟把老师的形象刻画得那么真实。

于是我很认真地在本上记录着这样一句话：有人说，老师只不过是一个职业，教好学生只是在做自己的本分。那么如果老师的爱已经超出了对学生普通的爱，这还算是本分吗？

“唔。”我倒吸一口凉气，被笔尖扎伤的指头在缓缓冒出血珠，我有些慌乱。当我拿起创可贴的那顺间，我呆住了！创可贴上画着的笑脸，如此亲切，我仿佛再次看到了她的笑脸。

我记得那时我在哭。因为在老师家玩耍时，我狠狠摔倒在地，膝上瞬间流出鲜红的液体。或许是我头一次见到这么多血，也或许是我当时身体承受着疼痛，眼泪就像洪水泛滥，停不下来。

这时，她来了。老师看着我，眼里流露着慌乱。她急忙抱起我，快步走进屋，将我轻轻地放在沙发上，仿佛在呵护稀世宝贝般。之后她拿来了消毒用具，温柔地为我擦拭伤口。“唔……”我为微颤抖了一下，为了忍住疼痛，我咬住了嘴唇。

“怎么了，很疼吗？”老师看着我，眼里尽是温柔。我委屈地点点头，眼泪却不争气地再次流了出来。老师用她白皙的手轻轻为我擦拭眼泪，边为我图上紫药水边轻声安慰我：“别哭啦，坚强一点嘛！”我用手抹去眼角残留的泪，抬起头，老师微笑地看我。她的笑，就像是一束阳光，直至摄入我的心中，使我忘记疼痛，破涕为笑。

老师的大手牵着我的小手，送我到家门口，我站在那里，对着老师咧开嘴笑了。老师对我挥挥手，而我仍然站在那里看着老师的背影一点点变小，最终消失不见。我咧开的嘴角也慢慢收拢，眼泪顺着脸颊缓缓滑着。当温热的液体滑入嘴中时，我竟发现，不苦不涩……与此同时，我也在心里喃喃着：老师，谢谢你……

“唔。”手臂上突然传来一阵麻麻的感觉，使我从回忆中清醒了过来。受伤的地方已结了血痂，我小心翼翼地贴上创可帖，从指腹传来一阵暖意。我抚摸着创可贴上的笑脸，闭上眼睛，两只手放在心口。

静静地怀念着老师，轻轻地喃喃：“老师，谢谢您……”

镜子里的我照片里的我作文 第二十五篇

我看到的事情有很多，有好事、坏事、不道德的事……这些事多如银河里的星星，数也数不清，今天我就向大家讲一件事。

那是2008年暑假，那一天风和日丽、万里无云、温度适中，我和妈妈去挑几件背心，因为听天气预报说明后几天将遇到高温天气。我们来到了康庄大市场来看一下，经过一阵挑选之后，我和妈妈进入了一家阿迪达斯专卖店。挑好背心后，我们发现还有一些去年的棉袄正在打折，于是我们便去看看。在看的同时，我发现了一个人和售货员正在……顾客说：“我想买一件打折的棉袄要全棉的”。于是售货员戴着一脸假笑，有甜得腻人的语气对那个顾客说：“顾客您好，欢迎来到康庄大市场阿迪达斯专卖店，我是售货员A，为您服务是我的荣幸，您要的全棉棉袄在这边的1号柜”。那个顾客带着满脸的高兴用欢快的语气说：“你们的服务还不错”。说着便伸出手摸那件衣服，一开始用单手摸，但摸着摸着脸上的高兴便变成了疑惑，边伸出双手用怀疑的语气说：“这好像不是全棉的呀！我摸着这个地方的感觉怎么跟别的不一样呀！”那个售货员听到这里急了，说：“这可是名牌产品！”顾客听到这里说：“名牌产品也可能作假，报纸上还登过这样的消息呢！”这下可不得了了，那个售货员火冒三丈，面露凶色用充满威胁和火药味的语气说：“先生，这可是名牌产品，您乱诬陷可是要负刑事责任的”。那个顾客说：“一开始我还以为你们的态度很好，没想到你们竟威胁顾客，再说这样的态度已经证明这不是全棉的”。说完，便气冲冲地拂袖而去。面那个售货员非但没有像对别的买衣服的顾客一样说“欢迎下次再来”，反而指着那个顾客的身影用恶狠狠的语气对一旁的同事说：“你看，这个人真是不自量力，竟敢怀疑名牌产品”。再说我和妈妈这边，我看中了一件衣服，价格也适中，妈妈便买了下来，临走时，那个售货员有可以甜倒人的语气对我们说：“欢迎您下来再来。”

这时，我心里感慨万千：难道不买东西，对产品进行怀疑就得不到那句“欢迎下次再来”吗？小朋友们，你们说呢？

镜子里的我照片里的我作文 第二十六篇

我静静地来到镜子前。

此时我发现随着岁月的流逝，我发现我懂事多了。以前妈妈经常嘱咐我我要先做完作业在去玩耍，可我就是不听妈妈的劝告，反而觉得您很唠叨，可是随着岁月的流逝，我明白了您的一片苦心。

随着岁月的流逝，我发现我不再调皮了。记得小时候只要一出去和小伙伴们玩起来，原本“乖乖女”的形象不知到哪去了，衣服也满是泥土，回到家免不了您的一顿唠叨，那时我打眼儿不喜欢您，可随着岁月的流逝，那唠叨让我感觉充满爱的味道。

随着岁月的流逝，我发现我更自觉了。三年级的时候我的作业原本需要妈妈来催才能完成，有时侯读英语也需要妈妈一直看着我，在开小差，您教育我才能一心一意，但只要您一走开，我便又开始开起了小差，您回头看见我我说：“现在应该好好学习，长大成为国家栋梁材！”当是我并不理解它的意思，我还满不讲理的和您顶嘴，您说了我几句，可我那不气的“金豆豆”像断了线的珠子掉了下来，随着岁月的'流逝那句话使我懂得了深刻的道理，也牢记在心。

此时我发现我真的长大了，我要如妈妈所愿当上国家栋梁！

镜子里的我照片里的我作文 第二十七篇

我，一个活波开朗的男孩。活波是我的天性，诚实是我的性格，自由是我的座右铭。上课你总能看到我求知的目光，下课你总会能看见我玩耍的身影。我一个平凡的男孩——朱敬轩。

我仪表堂堂，有着钻石般的眼睛，扇子似的耳朵，高高的鼻梁展现出我高傲的样子，还有着能说会道得小嘴。

俗话说的好：龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞。每个人都有自己的优点，我也不例外。书是人类进步的阶梯。而我的优点就是看书，叫我书痴不如叫我“书虫”吧！

有一次我正在看《三国演义》。忽然，一阵飓风把我卷入另一个世界……“这是哪里啊？”我摸着头说，身旁站着一位将军，身材高大，相貌英俊，武艺高强，头戴三叉束发紫金冠，体挂西川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带。说：“诸葛丞相，您醒了。这里是东吴，您真要与‘借箭’呢！说罢便带我上一小船。那时，雾色蒙蒙，看不清东南西北。

船向曹操的水寨驶去，擂鼓喧天，曹操果然上当了。下令让将士放箭，顿时间如雨发，不一会，稻草人上就扎满了箭。我大喊一声：“多谢曹丞相送箭”说完，便调转船头那时是顺风，我有是快船，不一会就回到了东吴。

我凯旋而归，周瑜下令让军需官数箭。一共是九万九千九百九十九，周瑜大怒道：“诸葛丞相，还差一支，准备处死吧！”我阻止道，我屁股上还有一只。一阵巨风把我卷到了现实世界。原来是个梦啊。“咦？怎么屁股还这么疼啊，难道这还是梦里？”站起一看原来是笔札到我的屁股了。怪不得这么疼。呵呵，这就是我与书的故事。

怎么样，这就是镜子里的“我”。

镜子里的我照片里的我作文 第二十八篇

“老爸，作业写好了，我出去玩了！”好玩的我刚迈出大门，就被老爸揪了回来————“玩，玩，玩！整天就知道玩，想玩可以，除非你把这道题解出来。”说完，老爸拿出一张纸递给了我。我接过一看，是一道用火柴棒摆成的算术题：

382—130=522

咦，这个式子有问题，不成立。我不禁又回头看了看，咳，真粗心！原来题目是要尽量少或不移动火柴棒，使等式成立。我拿起纸思考起来，假使结果是正确的，那么问题就在前面的两个数，什么数与什么数的和为522呢？我苦苦的思索着。要尽量少移动火柴棒，两数的末尾加起来2，前面加起来为52————，有了！我兴奋地拿起笔，写下了这样一道式子：

332+190=522

我仔细地演算了几遍，确信无误后，一溜烟跑到老爸面前。

老爸认真地看过后，说道：“不错，有点灵气，可我有比这更为简洁的方法。聪明的你要不要我教？”老爸故着大方，他知道倔犟的我是不会认输的。

我又重新拿起笔和纸，默默地思考起来，刚才我只不过动了两根火柴棒而已，比我的还简洁，就是动一根了？皇天不负有心人！有了，我激动地跳了起来：392+130=522

我满怀喜悦挨近老爸，心想：您老这回该没什么话好说了吧！见我那得意的样子，老爸拉长他那本已很长的脸，摇了摇头，这下我彻底地蒙了。难道还有不移动火柴棒就可以做到的？“不可能，原来的式子可不是等式呀！”我为自己高声辩解。

爸爸见我那被涨红了的小脸，开怀大笑。慢悠悠地说道：“你是个很聪明的孩子，可你今天犯了思维定势的毛病，想问题有时需要换换角度。”只见他从房间里拿出一面镜子，我往镜子里望去，“奇迹，奇迹！”原来是利用*面镜的对称性，我从镜子里看到：385—130=255

哦，还真有不移动火柴棒就可以使等式成立的`方法。看来，数学真是一门深奥的学科，以后可不能小看它哟！

镜子里的我照片里的我作文 第二十九篇

我是一个小书迷，只要有书在我手里，那么我就会一口气读完，你抢都抢不走！而且，我一看到喜欢的书，原本像猴子一样活蹦乱跳的我，立刻就能安静下来，谁叫我我都听不见了。因此我还闹出了许多笑话。比如有一次上英语课，我不知怎么的，突然想起了一本书上的一段英语句子，这时老师突然问我：“Tomas It’s a gi rl ”(Tomas是女生吗？Tomas是我的英语名字。)这时那本书上刚好有一个“Yes。”于是我脱口而出，搞得全班同学哄堂大笑，结果可想而知……

我还是个马虎蛋，因为*事总是马马虎虎，考试还经常和一百分擦肩而过，记得有一次数学考试时，我很有信心地把卷子交了上去，心想：“考一百分没问题。”发卷子时，我发现我竟然只考了九十九点五，仔细一看，原来我写的王少了一竖，写成三啦！唉，你们说我马虎不马虎？

这就是我，一个机灵可爱的小男孩，你们愿意和我交朋友吗？

镜子里的我照片里的我作文 第三十篇

大家发现了没有？两个人面对面在一起时，通常只能发现对方外表的缺点；而只有在自己照镜子时，才会看见自己的缺点。有一个童话故事是这样说的：从前有一只癞蛤蟆，总是喜欢嘲笑别人。有一天它来到森林，碰到一头雄狮，它便说：“你的头发怎么又长又多，真丑啊！

”过了一会儿，它又看见了大象，于是又说：“你的鼻子好长，耳朵好大，样子真蠢啊！

”它一会儿说河马的嘴巴不好，一会儿又说鳄鱼的皮肤粗糙。终于，动物们被激怒了，他们合力找来一面镜子，放在癞蛤蟆跟前。哇！

镜子里的这个家伙是谁呀？宽宽的嘴巴，鼓鼓的眼睛，还有一身凸起的疙瘩。当得知这竟是自己时，癞蛤蟆不说话了，惭愧地低下了头。一个人不能只看到别人的缺点，而应该尽力去发现对方的优点，但是对待自己，就应该经常用“镜子”去照一照，努力改掉自己身上不好的毛病和习惯，做一个品德高尚的人。名师点评：文章通过一则童话故事来阐明镜子带给人们的启示。有时候我们也会像故事中的那只癞蛤蟆一样，只看到别人的不好，而忽视了自己的缺点。文章的开头第一句就很吸引人，“两个人面对面在一起时，通常只能发现对方外表的缺点；而只有在自己照镜子时，才会看见自己的缺点。”开门见山就点明了主题，人要通过“镜子”才能看到自己的不足之处。

文中的镜子其实并不是指真正的.镜子，而是自我反思。真正的镜子只能看到外表上的不足，而内心的反思却能看到自己内在的不足。文章的条理清晰，语言生动有趣，最重要的是寓意很深刻。读者从这篇文章中领悟到了“一个人不能只看到别人的缺点，而应该尽力去发现对方的优点，但是对待自己，就应该经常用‘镜子’去照一照”的道理。

镜子里的我照片里的我作文 第三十一篇

活动目标：

1、尝试用简单的线条和喜欢的颜色给自己画像。

2、通过照镜子观察自己的脸，根据自己的观察画出五官的典型特征。

3、爱护小镜子，保持作品的整洁干净。

活动准备：

白纸、油画棒人手一份

活动过程：

一、小朋友们找个镜子吗？

（出示镜子）镜子里的你是什么样子的呀，你的脸上有什么呀，和旁边的小朋友说说自己的样子。

1、每个人长得都不一样，你的脸上有什么特别的地方，？

2、说说自己与众不同的地方。

二、教师出示范例，引导幼儿观察、了解绘画的方法

1、今天，老师也带来了一位小朋友画像。

2、这里的小朋友和自己有什么不一样的地方呢？

3、假如你要画自己，要画些什么？怎么话呢？

三、引导幼儿自由绘画

1、请小朋友为自己画一张像，画出和别人不一样的相，要让大家一看就知道是你。

镜子里的我照片里的我作文 第三十二篇

这个星期我们学校组织了文化节，文化节是才艺的展示，体现了我们学校学生的精神风貌。文化节一年只有一次，所以它是激烈的，是精彩的，而且充满教育意义。

我所看到的文化节是激烈的。

星期四下午，绘画比赛时，骄阳似火。不久前才立夏，现在却像盛夏，阳光刺得人睁不开眼，太阳太毒了，大颗的汗珠像雨滴一样滚落到地。操场上几乎没有观看比赛的人，大多数同学去体育馆了，可参赛选手为了胜利，为了班级荣誉毅然留在操场上进行绘画。体育馆里正在举行围棋比赛，里面异常安静，空气中的杀气令人窒息，选手们下每一步棋都很缓慢，他们时而沉思，时而眉开眼笑，步下一个个陷阱。每一步棋都是至关重要的，必须要完美，如果失足跌进陷阱里，就有可能被对手击败，可谓步步惊心。

我所看到的文化节是精彩的。

每个节目都是经过精心挑选的。几百名学生为了能在舞台上表演，不知付出了多少汗水，才让我们观看到这样精彩的节目，台上三分钟，台下十年功。八（3）班的舞蹈让我印象深刻，当主持人预报节目时，报告厅就响了热烈地掌声，还没有表演，这气场却压倒了前面所有的节目。如果颁发文化节最高奖项，肯定非他们莫属。随着幕布缓缓揭开，我看到了穿西服打领结的男生和白衣裙高跟鞋的女生，他们的舞姿优美，动作整齐，舒缓的音乐令我们无暇想象，把我们带入到音乐世界里。表演完了，我还没回过神来，下个节目已经开始了。

我所看到的文化节是充满教育意义的。

舞台上的小品“小偷公司”不仅搞笑还引人深思，公司里一百多个职工却只有两人是真正的小偷，公司的工作人员冒着坐牢的危险工作却得不到多少工资，这不就是现实的写照吗？少数坏人危害了大部分人的利益。还有一个引人深思的节目，“礼仪”里的五个人招聘同一职位，大家看好的名牌大学毕业生却因为礼仪在第一轮被刷下来了，唯有那个讲礼仪的人被录取，这不也告诫我们讲礼仪吗？“超级变变变”这个节目同学们自己设计剧情，动手制作道具，不仅培养了同学们的动手能力，还发挥了同学们的想象创造力。

我所看到的文化节是激烈的，是精彩的，而且充满教育意义。

镜子里的我照片里的我作文 第三十三篇

不高不矮的个子，一头乌黑发亮的头发，一个苹果般的脸蛋，一排不太整齐的小白牙，这就是镜子里的我——罗欣培。

我是个开朗的小女孩，每天都嘻嘻哈哈、笑容满面，就像个开心果，又像只欢乐的.小麻雀。在家我又是个懒惰虫，每天放学回家，书包一放，就游手好闲的走来走去，或者就躺在沙发上看电视等着吃饭，直到吃完饭才开始我的家庭作业。

我的特长就是字写得漂亮，每次都写得有模有样，就像印出来似的。记得有一天，校园里小鸟在歌唱，花儿张开了美丽的花瓣整个校园都安安静静的，那是老师在教我们练字。这时老师看了看我的字，说：“现在让罗欣培来知道你们。” 我听了心里别提有多高兴。我连忙拿起笔，跑这儿看看，跑那儿瞧瞧，，耐心的给他们指点错误，没过一会儿就累得我满头大汗，就像刚洗过头一样。

这就是我——活泼、可爱、开朗的我。

镜子里的我照片里的我作文 第三十四篇

活动目标

明白每天都要洗脸。

学会洗脸的步骤。

活动准备

《我爱洗澡》伴奏。

试衣镜一个。

小猫挂图一幅。

毛巾每人一条。

活动过程

一、出示挂图

1、老师今天带来两只小猫，陪你们一起玩好不好？我们来看看这两只小猫？

2、小朋友们这两只小猫是什么样子的啊？一只小猫是不是很干净啊？另一只小猫好脏，脸都变成小花猫了。

3、那老师问你们一个问题，你们喜欢跟哪只小猫玩啊？为什么啊？

二、出示试衣镜

1、老师这有一面大镜子，小朋友们也一个个的出来照照镜子吧！

2、镜子里的你们小脸干净吗？有没有像小花猫的啊？

3、小朋友们*时是谁给你们洗脸啊？

4、那我们来学着自己洗脸吧！

三、学洗脸的步骤

1、播放音乐伴奏，教师先示范的做一遍。

2、教师带领小朋友们边做动作边说说洗脸的步骤。

3、洗脸的步骤：打开水龙头——毛巾搓一搓——关上水龙头——拧干小毛巾——先擦眼睛——再擦鼻子——再擦嘴巴——别忘了擦耳朵——再把小脸全部擦一遍。瞧！我的小脸真干净。

4、小朋友们以后洗脸就按刚才所学的自己去洗脸好不？

镜子里的我照片里的我作文 第三十五篇

岁月的长河里掬起一捧水，倒映出你我举灯相伴的身影，一片恬静、温馨，只叹岁月静好。

人们似乎很难相信爱笑、爱闹、疯疯傻傻的我会有你的陪伴。是哦！看看树下的小姑娘，安安静静，不骄不躁，斑驳的树影洒落在你和她的身上。多么诗情画意的一景啊！再看看我吧！骄阳下，我不顾你的劝阻顶着满头大汗终是将你带回了家，省吃俭用两个月的零花钱也成了你的“赎身费”。

再看，一分钟前，小心翼翼捧书的我早已不见，嘴里吮着冰棒，大剌剌地就开始了初步浏览，看到光起处，一挥手，你那绝美的脸颊上便多了几滴牛奶味儿的冰水，我也毫不在意，顺手拿了张纸巾就罩在了污渍上，先净了手，回来揭开纸巾，你那整齐的黑体字早已模糊不堪，我却没有顾及你的感受，忿忿地咒着你的“不中用！”，你包容着我。

又一次，弟弟的不羁再次惹哭了我，回到屋中，落日的余晖洒在床上，床头的你好似带着无法抗拒的魅力。翻开书页，一句句诙谐幽默的'话语映入眼帘，我忍俊不禁地笑出了声，是的，你安慰着我。

我笑眯眯的捧着你，你那白净的书页透着淡淡金光，似乎也在为我高兴。“我就说嘛！珂珂姐作文写得真的很好，终于有识货的了，你看，发表了吧！”在我的羡慕嫉妒中，你同样笑着，透着太多我看不懂的期盼，总有一天，我的文章和我的名字一起，也会印在你的书页上。

太多太多的夜晚灯光下，我有你陪伴，淡淡墨香飘入梦中；有你相伴，梦境亦是美满。

感谢你的包容，感谢你的安慰，感谢你的陪伴……正是你，激励着我学习语文，钻研作文。