为校歌创编歌词范文(精选14篇)

为校歌创编歌词范文 第一篇

校歌写作己见

1，强调办学理念，含校训于其中（多种形式、贯穿整体）2，15到25句间，利于记忆，方便传诵，勿冗长

3，压韵的同时注重歌词化，便于演唱（韵脚所呈现出的表现力）4，写作角度（师生共唱为佳）

5，不文言，不丢古（古语、古训中锤炼语句内涵）6，不复杂，不简单

7，避免重复（与他校或与相关语句重复（如山水甲天下））8，有明显的自身整体特色（非历史，非人物，突出自然，山中水中勾勒出一种包容、气魄、德、博大、年轻、生机、灵动、传承）

9，不落下自身的具体特点（理工科的方面的特长，但同时强调全面发展），有时代感，强调一种创新精神 10，地方特色要强调（大环境桂林，小环境校园）11，运用相关写作手法，抒情、虚实结合，互文等。

桂电关键词罗列：

德若山水，知行合一

北部湾

（一）

写作角度：师生共唱

韵脚：-ang

尧山下

漓水旁 知识汇容的殿堂 北部湾

西南方 涌动青春的力量

我们志气高昂 我们搏击风浪 科技的海洋 桂电人扬帆远航

桂花香

银杏黄 博礼相承绽光芒 山如画

流花江 德若山水美相傍

我们血气方刚 我们自立自强 创新的天空 桂电人展翅翱翔

歌词释义：整首歌词分两个大段，每个大段分两个小段。全词围绕科技、创新展开，将“德容山水，知行合一”校训融合其中。前大段宏观为主调，暗含“知行合一”，后大段过度到具体特色，暗含“德容山水”。

“尧山下 漓水旁”：突出桂电特有的地理方位，美丽的漓江、市内第一高峰尧山，通过此描述，使得大家能将目光汇于桂林，这个享誉国际的城市。

“知识汇容的殿堂”：强调“知行合一”的“知”，把地理方位移到大学这样一个知识殿堂的地方。

“北部湾 西南方”：当前国家重点建设北部湾以及西部大开发，都给予桂电很好的发展机会。这六个字的意义不仅代表的是一个地理方位，更多是一个学校为地区服务的责任感和使命感。

“涌动青春的力量”：一方面照应前文，服务北部湾建设，另一方强调“知行合一”的“行”，“力量”既能反映年轻人的朝气，也可以反映身体力行的决心。

“我们志气高昂，我们搏击风浪”：宣言语句，突出歌词的气势性。强调做人行事的一种精神，给人以良好的学校精神形象。

“科技的海洋，桂电人扬帆远航”：突出校名“桂林电子科技大学”的“电子科技”之意，使校歌初听着立刻能联想到学校的理工性优势。

“桂花香 银杏黄”：桂电在东区、尧山校区种有众多桂花树，在尧山的主干道种有众多银杏，形成了明显的校园特色。通过这句的吟唱，能使得大家（师生）有很强的画面感。嗅觉和视觉形成于映像中，形成特有魅力。也可以使得不了解桂电的外界人士形成对桂电的永久映像。

“博礼相承绽光芒”：孔子《论语·颜渊》中言“博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”意为“君子广泛地学习文化典籍，并用礼来约束自己，就可避免离经叛道”。强调博学与礼道的相辅相成对一个人成才的重要性。通过这句体现着一个大学所育人方面的全面性。

“山如画

流花江”：清代徐沄有一作于桂林的《画山》，其诗云“自古山如画，而今画似山”，山与画有着众多联系。桂电尧山校区，四周环山，一条花江流过，有着特有的自然优势。每当雨后，山雾笼罩山间，每当初冬清晨，薄雾浮于花江上。似画非画，有着诗意的意境。通过此句吟唱，让大家进一步加深桂电印象。

“德若山水美相傍”：由校训中“德若山水”而来。孔子《论语·雍也》言“知者乐水，仁者乐山”。山与水有着千万年不变的思想，也是孔子自然美的思想。当学校既有山又有水时，更能体现一所大学的包容、博大、灵动、传承。《老子》也有文“道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德”，同样敲掉了德的重要性。

“我们血气方刚 我们自立自强”：同前大段意义相同，起照应作用。

“创新的天空 桂电人展翅翱翔”：我国正在建立创新型国家，这是一个时代的声音，也是一个大学尤其是理工类大学师生需要具备的素质。将“桂电”与“创新”结合起来必然创造学校的可持续发展，体现着当前科学发展观的精神。

（二）

角度：师生共唱

韵脚：-ian

这里群山绵绵

这里清水涟涟（连连）

这是我们的桂电

培养合格才贤 为科技贡献 知识的思辨 理论与实践 迸发着青春的火焰

尧山下 漓江边 德若山水 知行相兼 永远的信念 把梦织编

桂电啊

桂电 我们心心相连 桂电啊

桂电 我们勇往直前

释义：

“这里群山绵绵

这里清水涟涟（连连）这是我们的桂电”：通过山水的描写，突出桂电优越的地理位置，即它的山水特色。

“培养合格才贤”：此句出自_为桂电的题词“为发展电子工业培养更多的合格人才。”既是一种办学理念的体现，也是对桂电符号的一个表现

“为科技贡献

知识的思辨”：这两句一方面描述了桂电在科技方面的专业特色，另一方面展现出大学是一个知识融通、思辨的地方

“理论与实践

迸发着青春的火焰”：这两句同前两句相连，并将校训中“知行合一”表现出来，体现理论需要联系实际，才能迸发出青春的火花。

“尧山下 漓江边”：突出桂电特有的地理方位，美丽的漓江、市内第一高峰尧山，通过此描述，使得大家能将目光汇于桂林，这个享誉国际的城市。

“德若山水，知行相兼”从押韵角度出发，在歌词中把校训“德若山水，知行合一”融入其中

“永远的信念

把梦织编”：做人做事不可没有一个信念，学校治学方针也需要一个信念。而作为大学，更应该具有梦和理想，并在理想目标的指引下前进。

“桂电啊

我们心心相连

桂电啊

我们勇往直前”：通过歌词化的语言，诗词般的重复，达到吟唱的高潮，突出作为桂电人的荣誉感和自豪感。

（三）

角度：学生歌唱

韵脚：-ang

（一）

巍巍尧山泱泱漓川，山水共恩哺养桂电 松苍翠，桂飘香，鸟莺啼，水潺鸣

于清静幽雅中 沐浴清风，欢快歌唱 在鸟语花香里 歌唱青春，追逐梦想 这里是灵魂的殿堂 这里是知识的海洋 这里是我们永远的家乡

（二）桂电啊，我的家

在岁月的长河里不断成长 团结奋进，求实创新 给我们开辟前进的道路 德若山水，知行合一 为我们点亮前方的希望

在新的时代里 我们奋发向上 抓住机遇，迎接挑战 共同谱写桂电新篇章

（三）

我们是未来 我们是希望 桂电因我们而享誉四方 祖国因我们而强盛兴旺

加油，努力！我们扬帆奋进！加油，努力！我们振翅翱翔！

注释：

（一）巍巍尧山泱泱漓川，一山一水养育着一代代桂电人，桂电校园松苍翠，桂飘香，鸟莺啼，水潺鸣，我们在这里学习，生活。

（二）桂电我的家，以团结奋进，求实创新为教学理念，给我们开辟前进的道路；以德若山水，知行合一为校训，为我们点亮前方的希望，在新的时代里，我们奋发向上，抓住机遇，迎接挑战，共同谱写桂电新篇章 桂电五十年校庆

个人建议：

对内（全体的参与性）

学校：地位、品牌提升，综合展现学校各方面能力 师生：对学校自豪感、荣誉感的培养 各单位：自身工作成绩展现

对外（全面的展现性）

社会：形成良好的社会影响力 它校：树立桂电良好形象，互助发展 校友：巩固发展对母校的情感 家长：

媒体：桂电办学理念等的宣传

活动建议：

确定校庆主题，发布校庆口号，发布校庆徽章（可考虑公开征集，为校庆预热）

为校歌创编歌词范文 第二篇

迎着春风沐浴阳光，利民的校园书声琅琅，满怀豪情胸怀理想，我们从你的港湾起航。课堂里闪烁人类智慧的光芒，讲台上播种祖国明天的希望，勇敢拼搏努力开创，我们遨游在知识的海洋，团结勤奋努力开创，为了祖国明天的辉煌。

陪着星星伴着月光，我们的教室灯光明亮，满怀豪情胸怀理想，我们从你的港湾起航。操场上留下青春矫健的身影，蓝天下展开飞向理想的翅膀，勇敢拼搏努力开创，我们遨游在知识的海洋，求实创新努力攀登，创造新世纪的辉煌。

迎着春风沐浴阳光，利民的校园书声琅琅，满怀豪情胸怀理想，我们从你的港湾起航。课堂里闪烁人类智慧的光芒，讲台上播种祖国明天的希望，勇敢拼搏努力开创，我们遨游在知识的海洋，团结勤奋努力开创，为了祖国明天的辉煌。

陪着星星伴着月光，我们的教室灯光明亮，满怀豪情胸怀理想，我们从你的港湾起航。操场上留下青春矫健的身影，蓝天下展开飞向理想的翅膀，勇敢拼搏努力开创，我们遨游在知识的海洋，求实创新努力攀登，创造新世纪的辉煌。

迎着春风沐浴阳光，利民的校园书声琅琅，满怀豪情胸怀理想，我们从你的港湾起航。课堂里闪烁人类智慧的光芒，讲台上播种祖国明天的希望，勇敢拼搏努力开创，我们遨游在知识的海洋，团结勤奋努力开创，为了祖国明天的辉煌。

陪着星星伴着月光，我们的教室灯光明亮，满怀豪情胸怀理想，我们从你的港湾起航。操场上留下青春矫健的身影，蓝天下展开飞向理想的翅膀，勇敢拼搏努力开创，我们遨游在知识的海洋，求实创新努力攀登，创造新世纪的辉煌。

为校歌创编歌词范文 第三篇

向着太阳远航

（通讯员 XX/报道）9月8日晚，常熟理工艺术与服装工程学院音乐系部分学生赴学校各13级新生班级展开了教校歌的活动。

“锦绣江南，古韵虞山，常熟理工，在水一方„„”整栋教学楼都弥漫着他们高亢的歌声。经过昨天一天的新生报道，紧接着迎接他们的就是具有常熟理工学院文化的校歌——《向着太阳远航》。艺术与服装工程学院音乐系每一年都会参与教校歌活动，她们以传承者的身份用歌声的形式向新生展现了学院的风采和文化，每一句都耐心的教他们，新生也在认真的学习，每个人的脸上都洋溢着欢笑。他们用歌声表达了他们对大学美好生活的憧憬，在这个全新的环境中还有很多东西等待着他们去创新。

为校歌创编歌词范文 第四篇

“唱响校歌，放飞梦想”合唱比赛主持词

开场语：梦想是风，吹动生命之船；梦想是雨，滋润奋进之花。为丰富校园文化生活，展现校园文化风采，促进学校艺术教育活动的普及和提高，达到“班班有歌声、人人都参与”。今天，我们欢聚在这里，举行“唱响校歌，放飞梦想”龙都小学第二届小百灵合唱比赛。第一个上场的班级是一（1）班，请一（2）班做好准备。……………………

结束语：“鼓乐声声，彩旗飘飘，鼓奏出龙小少年的希望。书声朗朗，歌声荡漾，歌唱出龙小少年的梦想。”放飞梦想的人，才能在生活的大舞台上找到自己的位置，演绎精彩的人生。“唱响校歌，放飞梦想”龙都小学第二届小百灵合唱比赛到此结束！

为校歌创编歌词范文 第五篇

合唱比赛主持词

男：尊敬的各位领导;

男：敬爱的老师,亲爱的同学们;

女：大家:中午好!

女： 在这笑声与歌声汇成的海洋，我们飞扬嘹亮的歌喉;在这永恒与温馨筑就的圣地，我们唱响时代的旋律;展现动人的歌喉，放飞青春美丽的梦想;这，将是激情的燃烧，更是动感与活力的绽放;心有多大，舞台就有多大;来吧，挑战自我，让青春的舞台亮起来;来吧，迎接成功，让张扬的风采飞起来;

男：现在我宣布，“爱我校园，唱响校歌”合唱比赛

男女：现在 开始！

男：首先请允许我向大家介绍出席决赛的领导和评委老师，女：他们分别是。

让我们再次用热烈的掌声欢迎和感谢他们的到来！

1、接下来的时间就交给我们的参赛代表队，希望他们能够赛出水平.赛出个性。让我们共睹他们的风采。首先欣赏第一支代表队七年级10班为我们带来的必唱歌曲《我们是新时代的少年》。七年级8做好准备

2、七（10）班唱出了校歌的精彩和灵魂，我们掌声鼓励。接下来请欣赏七年级8班的大合唱。七年级5班做好准备

3、接下来请欣赏七年级5班为我们带来的必唱歌曲《我们是新时代的少年》。七年级16班做好准备

4、七年级5班唱出了校歌的内涵和激情，我们掌声鼓励。接下来请大家欣赏七年级16班，七年级11班做好准备

5、请欣赏七年级11为我们带来的必唱歌曲《我们是新时代的少年》。七年级7班做好准备

6、七年级11班唱出了校歌的华美和高昂，我们掌声鼓励。接下来请欣赏七年级7为我们带来的必唱歌曲《我们是新时代的少年》。七年级7班做好准备

7、七年级7唱出了青春的风采。请欣赏七年级15为我们带来的必唱

歌曲《我们是新时代的少年》。七年级6班做好准备。

8、七年级15班唱出了校歌的节奏和韵律，我们掌声鼓励。接下来请欣赏七年级6为我们带来的必唱歌曲《我们是新时代的少年》。七年级14班做好准备

9、接下来有请七年级14班上场，七年级4班做好准备

10、接下来有请七年级4班上场，七年级2班做好准备

11、七年级4班唱出了校歌的气势和风采，我们掌声鼓励。接下来有请七年级2班上场，七年级3班做好准备

12、接下来有请七年级3班上场，七年级13班做好准备

13、接下来有请七年级13班上场，七年级1班做好准备

14、接下来有请七年级1班上场，七年级12班做好准备

15、七年级1班唱出了校歌的恢弘气势，我们掌声鼓励。接下来有请七年级12班上场，七年级9班做好准备

16、七年级12班唱出了校歌的精神风貌与昂扬激情，我们掌声鼓励。接下来今天的最后一个参赛班级七年级9班

结束语：

男：一阵阵掌声雷动；一声声喝彩助威；熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切;今天，我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想;今天，我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响;

男：最后，请允许我宣布：“爱我校园，唱响校歌”合唱比赛圆满成功！

女：再次感谢各位的到来！

为校歌创编歌词范文 第六篇

“爱我校园，唱响校歌”合唱比赛主持词

男：尊敬的各位领导;

女：各位来宾;

男：敬爱的老师,同学们;

男女：大家:晚上好!

男： 在这灯光与微笑构成的舞台，我们舞动激情的青春;

女： 在这笑声与歌声汇成的海洋，我们飞扬嘹亮的歌喉;

男：在这永恒与温馨筑就的圣地，我们唱响时代的旋律;

女：我们踩着悠扬的旋律，展现动人的歌喉，放飞青春美丽的梦想;男：这，将是才艺的较量，更是信心和勇气的比拼;

女：这，将是激情的燃烧，更是动感与活力的绽放;

男：心有多大，舞台就有多大;

女：想得多远，我们就能走得多远;

男：来吧，挑战自我，让青春的舞台亮起来;

女：来吧，迎接成功，让张扬的风采飞起来;

男：现在我宣布，“爱我校园，唱响校歌”合唱比赛

男女：现在 开始！

男：首先请允许我向大家介绍出席决赛的领导和评委老师，女：他们分别是。让我们再次用热烈的掌声欢迎和感谢他们的到来！男：接下来的时间就交给我们的参赛代表队，希望他们能够赛出水平.赛出个性。让我们共睹他们的风采。首先欣赏第一支代表队高一（1）班为我们带来的必唱歌曲《扬帆世外》。

女:高一（1）班唱出了校歌的精彩和灵魂，我们掌声鼓励。接下来请欣赏他们为我们带来的自选歌曲云南民歌《猜调》。

男：一首云南民歌《猜调》唱出了彩云之南的人文风情。接下来有请第二支代表队高一（2）上场，请欣赏他们为我们带来的必唱歌曲《扬帆世外》。

女：高一（2）班唱出了校歌的内涵和激情，我们掌声鼓励。接下来请欣赏他们为我们带来的自选歌曲《我的祖国》。

男：一首《我的祖国》唱出了我们祖国儿女对祖**亲的深爱之情。接下来有请第三支代表队高一（3）上场，请欣赏他们为我们带来的必唱歌曲《扬帆世外》。

女：高一（3）班唱出了校歌的华美和高昂，我们掌声鼓励。接下来请欣赏他们为我们带来的自选歌曲《青春舞曲》。

男：一首《青春舞曲》唱出了青春的风采。接下来有请第四支代表队高一（4）上场，请欣赏他们为我们带来的必唱歌曲《扬帆世外》。女：高一（4）班唱出了校歌的节奏和韵律，我们掌声鼓励。接下来请欣赏他们为我们带来的自选歌曲《送别》。

男：一首《送别》唱出了依依不舍的惜别之情。接下来有请第五支代表队高一（5）上场，请欣赏他们为我们带来的必唱歌曲《扬帆世外》。女：高一（5）班唱出了校歌的气势和风采，我们掌声鼓励。接下来请欣赏他们为我们带来的自选歌曲《长江之歌》。

男：一首《长江之歌》唱出了长江养育中华儿女的感恩之情。接下来有请第六支代表队高一日语班上场，请欣赏他们为我们带来的必唱歌

曲《扬帆世外》。

女：高一日语班班唱出了校歌的抑扬顿挫，我们掌声鼓励。接下来请欣赏他们为我们带来的自选歌曲《义勇军进行曲》。

男：一首《国歌》唱出了中华儿女的爱国之情。接下来有请第七支代表队高一英语艺术班上场，请欣赏他们为我们带来的必唱歌曲《扬帆世外》。

女：高一英语艺术班班唱出了校歌的恢弘气势，我们掌声鼓励。接下来请欣赏他们为我们带来的自选歌曲《瑶山夜歌》。

男：一首《瑶山夜歌》唱出了瑶山的民生风貌。接下来有请第八支代表队高二综合队上场，请欣赏他们为我们带来的必唱歌曲《扬帆世外》。

女：高二综合代表队唱出了校歌的精神风貌与昂扬激情，我们掌声鼓励。接下来请欣赏他们为我们带来的自选歌曲《走向复兴》。

结束语：

男：一首首耳熟能详的校园歌曲；

女：一幕幕众人合唱的感情高潮；

男：一阵阵掌声雷动；

女：一声声喝彩助威；

男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节;

女：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切;

男：今天，我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想;

女：今天，我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响;

男：最后，请允许我宣布：“爱我校园，唱响校歌”合唱比赛圆满成功！

女：再次感谢各位的到来！

为校歌创编歌词范文 第七篇

庆元旦唱校歌爱学校节目主持串词

各位老师，亲爱的同学们：大家好!1.今天，我们汇聚在这里，用歌声吟咏我们胸中的乐土;2.今天，我们汇聚在这里，用深情歌唱我们心中的圣殿。

1.校歌是校园文化的重要组成部分，是一所学校的灵魂，歌词与旋律承载了学校的文化和精神。《雏鹰要飞翔》词曲的最终完成，前后历经半年之久。它描绘了如诗如画的校园美景，其词曲风格既诗意浪漫，又不失激情与坚毅。

2.在这激情与微笑构成的舞台，我们飞扬青春的激情，一展动人的歌喉。让我们踏着悠扬的旋律，用真情歌颂这片有梦的土地，把我们对母校的痴情化作音符的精灵永驻心间!

合：闸口中学校歌比赛，现在开始!

1.下面请允许我介绍出席今天比赛并担任评委的各位老师，他们是：一

一、一

一、一

一、2.本次校歌比赛的表演顺序是由抽签决定的，现在我们为大家公布表演顺序：——班、一一班，请各班做好准备，依次上台表演。

结束语

1.好景怡情，大美校园。

2.菁菁(jing1)校园，在这里，我们孕育梦想，追逐幸福; 在这里，我们稚嫩的心，日益成熟，渐显高贵;

1.在这里，我们感动于老师的鼓励，也感受到同学的友谊; 在这里，我们用指点江山、激扬文字的豪情，探求知识、品味人生;在这里，我们用举重若轻的自信，书写下高远的梦想，也迈出坚定的每一步。

2.这是我想为你倾诉的心声，这更是我想为你唱响的心曲。

1.有一天，我们会离开这儿，心里虽有万般不舍，但是我们会带着在这里获得的爱、智慧与信念，挥别儿女情长，执着向梦想的远方。

合：经过激烈的角逐，本次校歌比赛圆满落幕。现在为大家公布比赛结果：

为校歌创编歌词范文 第八篇

西宁市第二十一中学校歌比赛主持词

各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好！

今天，我们汇聚在这里，用歌声吟咏我们胸中的乐土； 今天，我们汇聚在这里，用深情歌唱我们心中的圣殿。

校歌是校园文化的重要组成部分，是一所学校的灵魂，歌词与旋律承载了学校的文化和精神。《逐梦》始创于公元2011年9月，词曲最终完成，前后历经半年之久。它描绘了如诗如画的校园美景，其词曲风格既诗意浪漫，又不失激情与坚毅。

在这灯光与微笑构成的舞台，我们飞扬青春的激情，一展动人的歌喉。让我们踏着悠扬的旋律，用真情歌颂这片有梦的土地，把我们对母校的痴情化作音符的精灵永驻心间！

西宁市第二十一中学校歌比赛，（合）现在开始！

下面请允许我介绍出席今天比赛并担任评委的各位老师，他们是：

本次校歌比赛的表演顺序是由抽签决定的，现在我们为大家公布表演顺序：初一3班、初一1班、高一1班、高一5班、初一5班、高一2班、初一2班、高一4班、初一6班、高一3班、高一6班、初一4班。请各班做好准备，依次上台表演。结束

好景怡情，大美校园。

菁菁（jing1）校园，在这里，我们孕育梦想，追逐幸福； 在这里，我们稚嫩的心，日益成熟，渐显高贵； 在这里，我们感动于老师的鼓励，也感受同学的友谊；

在这里，我们用指点江山、激扬文字的豪情，探求知识、品味人生； 在这里，我们用举重若轻的自信，书写下高远的梦想，也迈出坚定的每一步。

这是我想为你倾诉的心声，这更是我想为你唱响的心曲。

有一天，我们会离开这儿，心里虽有万般不舍，但是我们会带着在这里获得的爱、智慧与信念，挥别儿女情长，执着向梦想的远方。

经过激烈的角逐，本次校歌比赛圆满落幕。现在为大家公布比赛结果：

西宁市第二十一中学校歌比赛到此结束！

为校歌创编歌词范文 第九篇

泌阳职专校歌发布暨2015级校歌比赛主持词

尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们： 大家下午好！

今天，我们汇聚在这里，用歌声吟咏我们胸中的乐土，用深情歌唱我们心中的圣殿。校歌是校园文化的重要组成部分，是一所学校的灵魂，歌词与旋律承载了学校的文化和精神。我们的校歌《筑梦》始创于公元2013年秋，词曲最终完成，前后历经两年之久。它描绘了如诗如画的校园美景，其词曲风格既诗意浪漫，又不失激情与坚毅。在这活力四射的舞台，我们飞扬青春的激情，一展动人的歌喉。在这笑声与歌声汇成的海洋，我们唱响时代的旋律、放飞青春的梦想。让我们踏着悠扬的旋律，用真情歌颂这片有梦的土地，把我们对母校的痴情化作音符的精灵永驻心间！

下面请允许我向大家介绍出席今天活动的领导及嘉宾，他们是： 泌阳县教体局职业与成人教育股伊永华股长

让我们用热烈的掌声欢迎和感谢他们的到来！

这，将是激情的燃烧，更是动感与活力的绽放;心有多大，舞台就有多大。

来吧，挑战自我，让青春的舞台亮起来；来吧，迎接成功，让张扬的风采飞起来 现在进行泌阳职专校歌发布仪式

仪式进行第一项：有请我校祁校长致校歌发布词

接下来让我们用热烈的掌声欢迎音乐社团合唱队为大家公开首唱泌阳县中等职业学校校歌《筑梦》。

指挥王晴晴老师

掌声欢迎

为校歌创编歌词范文 第十篇

合唱比赛主持词

男：尊敬的各位老师;

女：亲爱的同学们;

男女：大家好!

男： 在这灯光与微笑构成的舞台，我们舞动激情的青春;女： 在这笑声与歌声汇成的海洋，我们飞扬嘹亮的歌喉;男：在这永恒与温馨筑就的圣地，我们唱响时代的旋律;女：我们踩着悠扬的旋律，展现动人的歌喉，放飞青春美丽的梦想;

男：心有多大，舞台就有多大;

女：想得多远，我们就能走得多远;

男：来吧，挑战自我，让青春的舞台亮起来;

女：来吧，迎接成功，让张扬的风采飞起来;

男女：“爱我校园，唱响校歌”

男；雷锋，一个平凡的名字，却走进了千万人的心中，成了助人为乐的榜样，女；我们是祖国的未来，人民的希望，男；让我们携起手来，共同努力，从点滴小事做起，女；大家互助互爱，做一个新时代的“小雷锋”

男女；让我们一起来学雷锋，做雷锋式的好少年。

为校歌创编歌词范文 第十一篇

校歌串词

男：歌声阵阵

女：书声琅琅

集体合：实验中学，可爱的校园 男：在这里，有我辛勤的老师 女：在这里，有我亲密的朋友 男：在这里，我汲取知识

女：在这里，我获得欢乐

集体合：在这里，我们努力拼搏，放飞理想 男女合：今天，让我们高歌赞美

实验中学，我们可爱的学校

中国，中国，鲜红的太阳永不落串词

男：在世界的东方，有一个国家巍然屹立 集体合：那就是伟大的中国

女：在世界的东方，有一轮不落的太阳 集体合：那就是我们伟大的祖国 男：这里有雄伟的泰山长城 女：这里有浩荡的长江黄河 男；这里有迷人的楷书狂草 女：这里有优雅的唐诗宋词

集体合：其实，祖国拥有的还有许多许多。

祖国啊，你是华夏儿女以生命铸就的太阳，照耀在我们心里，永不坠落

男女合：请听合唱《中国，中国，鲜红的太阳永不落》

为校歌创编歌词范文 第十二篇

枫叶学校校歌朗诵词

男：像蜻蜓掠过小草，像清泉淌过山谷，女：我们的英语艺术节，我们的学校生活，合：如流光溢彩的画面，也如乐章般欢快婉转。

男：今天，我们采集来一朵朵亮丽的云彩，播种下一个个成功的心愿，女：明天，我们的羽毛会绚烂饱满，青春的暖风将鼓满生命的风帆。

男：看，这翩然而至的，就是你的明天，女：明天——充满了阳光，充满了色彩，合：充满了创造的汗水与进军的鼓点。

男：我们是一群欢跃的鸟，女：我们是交响乐中一组青春的歌，合：我们汇成了一条永远追赶、奔腾不息的小河。

男：勤奋博学，进取争先，这些美妙的音符，女：谱写出一支支青春之歌，在枫叶的成长中，合：我们将记下令人永远难忘的一页！男：看，希望之光已在地平线冉冉升起，女：听，青春的歌声已响起你我心

为校歌创编歌词范文 第十三篇

江汉思禹功，教化溯文翁 学府宏开，济济隆隆 考四海而为俊 障百川而之东

研究人文，振兴理工 启兹天府 积健为雄

复兴民族兮，誓作前锋

歌词释义

校歌歌词是重庆大学第二任校长胡庶华先生在1936年撰写的，共55个字。歌词从历史动态发展的角度，概括了重大的文化渊源、办学思想和目标要求。它和我校“研究学术、造就人才、佑启乡邦、振导社会”的办学理念一脉相承，是这一办学理念的诠释与延展。这首70多年前创作的校歌，是一首高唱爱国精神的歌，是一首立足巴蜀、面向全国、放眼世界的歌。

胡庶华生于1886年，湖南攸县人，1968年在北京逝世。他是清朝末年的秀才，北京译学馆毕业，1912年公费留学德国，获铁冶金博士。1922年回国从事教育工件，曾任同济大学、湖南大学校长，1929年当选为中国工程师学会会长。1935年8月至1938年7月任重庆大学校长。

二、歌词中字和句的注解

1．“江汉思禹功”

江汉可注为长江、汉水，也可借喻为江汉平原或长江的中下游地区。

思——怀念的意思。

禹——大禹。大禹，据考是四川人，是4200多年前的部落首领。

功——指的是功劳、功业、伟绩。

（1）校歌一般都是从学校的地理位置或者是从学校诞生时的背景入手。《重庆大学成立宣言》对重庆地理位置描述的第一句话就是“重庆外受江汉委输，„„”重庆的地理位置在长江和嘉陵江的汇合处，是西南地区的重镇，是长江上游的交通

校园一角

中枢。歌词一开始就用宣言所用的“江汉”，巧妙地道出了地理位置。

（2）用“思禹功”道出了重庆最早的历史人物和事件。大禹是4200多年前我国古代水利工程的历史人物。中国工程师协会不少人都认为大禹是中国最早的工程师。胡校长作为中国工程师学会会长，对大禹的业绩是很熟知的。胡校长在这里用这个词，可以说是内涵很深，又贴切。

2．“教化溯文翁”

指的是四川学校的开办，起始于2100多前年的蜀太守文翁（名党，字仲翁，一说翁仲）。

溯——就是追溯，寻求事物本源的意思。

歌词起始的10个字，从大禹治水谈到了四川办学的本源，从4200年前谈到2100多年前，说明歌词是从历史动态发展的角度写的。

3．“学府宏开，济济隆隆”

讲的是重庆大学的开办，气势不凡。

4．“考四海而为俊”

考——即考核、考察、选取。而——连接词。

为——做，行。俊——才智超群的人、出色的人才。

“考四海而为俊”的意译就是从各个地方选取才智出色的可造之才成为重大学生。

5．“障百川而之东”

障——捍卫、保护。

“障百川而之东”这六个字可以作这样理解：选取的学生具有民族的气节和爱国的情怀。胡校长用的“障百川而之东”是有出处的。山西平遥古城有对联 “障百川而之东和府九泉”。宋朝文天祥《致秘书王监臣》诗云：“人生晚节良不易，颓波直下谁障东？”“颓波”指侵略势力、恶势力。当铺天盖地的侵略势力袭来的时候，谁来捍卫、保护百川流域之疆土？反映的是一种民族的气节和爱国爱民的精神。

6．“研究人文，振兴理工”

这八个字涵盖的意思是要科技救国、教育救国、实业救国，要培养科技人才。

7．“启兹天府”

启——开发，发展之意。

要开发四川，发展四川。这与办学理念中的佑启乡邦、造福四川民众是一个意思。

8．“积健为雄”

积——聚。

健——强也，有力也。

雄——杰出的人才。

这四个字讲的是要以自强不息的精神成为杰出人才。

9．“复兴民族兮，誓作前锋”

兮——加重语气的感叹词。

意思是我们宣誓，一定要成为复兴中华民族的前锋。

三、校歌歌词的大意

长江和汉水之滨的民众怀念大禹治水的功绩

重庆开办学校的教育是从古教育家西汉蜀太守文翁那时开始的 重庆大学的开办规模宏大、高朋满座、非常隆重

我们是经过考核从各地选拔出来的才智出色的重大学生 我们具有民族的气节和捍卫祖国山河的爱国精神 我们有着研究人文、振兴理工的理想

我们肩负着开发四川、造福四川民众的责任

我们要以君子自强不息的精神锻炼成为杰出的人才

我们宣誓，一定要成为复兴中华民族的前锋

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为校歌创编歌词范文 第十四篇

弦歌不辍

戚晓旭

戊戌年仲秋，迎翌年建校甲子周年，开启校歌征集创作序幕。

社会各界积极响应，词曲方案纷至沓来。

校内精英一呼百应，济济一堂字斟句酌。

综合楼内花果山下，夙兴夜寐不辍笔耕。

广纳建议名师指正，九易其稿得以成型。

纸香墨飞词赋满江，我有嘉宾鼓瑟吹笙。

与美同行无私为校，鸣谢于世以示纪念。

我于2018年9月入职北京服装学院，从一名经济学博士后转型成为一名机关干部，接到的第一项任务就是纪念建校六十周年的校歌征集活动。作为征集活动的联络人，我亲历了广泛征集、重点征集、 集中征询等各个环节，但歌词和曲调始终差强人意。时序渐进至2019年3月，在校领导、宣传部领导的指导下，我和萧萍、曲悦等几位专精音乐学的老师开始了紧锣密鼓的再创作。得益于少年时期熟读宋词和多年学习古筝的经历，我建议从宋词的词牌名入手，选取了朗朗上口的《永遇乐》和《清平乐》作为基调，博采众长，反复打磨，终不负众望得佳词一篇。后续的谱曲、录制等过程，又历经了几番波折，幸得各位老师的支持与付出。大家笑谈间，都觉得仿佛参加了延安文艺座谈会的感觉，是匠人精神的体现，是大美精神的演绎。

诗言志，歌永言