小学二年手工作文(优选44篇)

小学二年手工作文 第一篇

今天我先告诉大家一个好消息，我已经从软纸粘土升级为捏软陶泥了，而现在做得这些小玩意儿的精致度，也做了大大的改善。

这些工艺品大的有我半个拳头，小的差不多和一个手指头一样，我那一套工具都没用了，对付这些小的工艺品，只能用我的指甲和针尖来做。有些地方若不凑近看，都做不出那种细致入微的感觉，我每次做的时候都十分聚精会神，双眼紧盯着针头和陶泥，有时身上紧张的都发热，有时针尖会戳手指，虽然不出血，但是那一瞬间还是很疼。

我现在主要做的是翻糖蛋糕系列，我在做这个系列的时候，尽管是外表看不见的蛋糕胚都做得细致入微，而且还有许多夹层，若是要切开的话，也十分好看。

人的梦想是会变的，一般在9至15岁的时候会定格，我想，我现在真正的梦想已经找到了，那就是长大以后做一个雕塑家。虽然我不能像前线的战士一样来攻击敌人，可是我的雕塑人像一把利刃一样，让外国人到我国参观，看见了这么美的雕塑，一定会羡慕忌妒恨，就像刀子一下射中了他们的心窝。我一定要加油，为我的梦想努力。

小学二年手工作文 第二篇

下雪了！下雪了！简直不可思议。不敢相信自己的眼睛。前几天阳光明媚，万里无云，今天雪下得很大，奇人又以轻快的脚步来到人间。

有人说这是三月桃花雪。为什么是三月桃花雪？我很困惑。老师说:“因为三月是桃花开的季节，所以叫桃花雪三月。”

做练习的时候，天上飘着白色的东西，大家都以为是蒲公英。但是过了一会儿，蒲公英就显示出了它的真面目。“下雪了，下雪了！”学生们既高兴又惊讶。

天使在空中打转，像一朵裂开的花，太美了！冯婆婆把薛的弟弟吹到青翠的树上，树上仿佛结出了雪白的果实。吹在行人的脸上，仿佛有一颗美丽的青春豆；吹向大地，仿佛在大地上铺了一张白色的地毯。

下课后，外面的雪还在漫天飞舞，学生们的眼睛不时往外看，老人却在无情的时间里把雪哥变成了水。

我爱这个神奇的春雪！

小学二年手工作文 第三篇

晚上，写完作业，我就问妈妈：明早吃什么呀?

妈妈反问道：你想吃什么呀?

我立马答道：我想吃蛋糕。

好吧!我们来做蛋糕吧!妈妈无奈地说道。

我从冰箱里拿出了六个鸡蛋，拿出来两个大汤碗。妈妈把鸡蛋打破。我负责用分蛋器把蛋清蛋黄分开。

分好后，用打蛋器沿着碗边沿顺时针方向，用力地搅动，分三次加入砂糖。这一步很关键，要不就打不出泡沫来。

啪!啪!啪!有节奏的挥动着打蛋器，我手好酸呀!就这样我和妈妈轮流着交换，终于把蛋清打成奶油状了。蛋黄里加点纯牛奶、面粉和糖搅拌，最后和蛋清轻轻地拌匀。

妈妈拿出电饭锅，在锅底刷了点油，不过千万别刷多了。这时，妈妈刚要把拌好的倒进锅里，我说：等一下，我要放点葡萄干在锅底。妈妈笑着说：真有想法。

等待的时间总是那么漫长。大概等了半小时，当妈妈把锅盖打开时，蛋糕比刚开始长大了很多，一股奶香味，看样子这次做的很成功。

当把它倒在盘子里，看到金黄色的蛋糕中间还点缀着葡萄干，是又香又好看。我心里美滋滋的，真是应了那句古话，自己动手，丰衣足食。

小学二年手工作文 第四篇

妈妈在易初莲花超市给我买了一本巴拉巴拉小魔仙幻彩换衣秀的书，这本书不仅可以贴纸，还可以做手工。

首先，我给机灵又善良的小蓝贴上各式各样、五颜六色的连衣裙，小蓝一下子变得像公主一样美丽了。然后，我和妈妈一起制作立体小蓝，我小心地用小剪刀沿着黑线，把小蓝的身体、裙子、鞋子和支架从硬纸板剪下来，由于纸有点硬，把我的手都剪疼了。接着，妈妈帮我把小蓝身上的插口剪开。最后，我把小蓝身体底部的插口插在支架缺口上，小蓝就站起来了，再把裙子和鞋子的插条插入小蓝身体里的插口里，小蓝就穿上了可爱的裙子。

我喜欢这个手工制作，因为它不但可以让我的小手更灵活，而且还可以开发我的左右脑。

小学二年手工作文 第五篇

我到了离学校门几十米的地方，我竟然听到了上课铃声，我不禁冒出了冷汗。我三步并两步，跑向学校。

我气喘吁吁地跑到了教室，大喊一声：“报——告!”老师丢下书，狠狠地瞪了一眼，并厉声说道：“班长，你怎么又迟到了呢?这个星期，你已经迟到两次了!”

我不敢直视老师的眼睛，只好把目光转向同学们。同学们，有的暗暗自喜，有的替我担心。

我没有办法，只好说出了事实。“我妈妈的车在路上坏了，所以只好跑着来到了学校。”

“原来如此，那你为什么不早点说呢?”……我没有回答。老师继续说：“好吧，你回座位吧。”

下一次我保证早早地来到学校，不迟到!

小学二年手工作文 第六篇

上个星期天，陈老师带我们去体育场做手工。

首先，老师带我们去看花。那里环境美丽干净，我们一开始看到了樱花，我还错当成了粉红的桃花；接着我们踏着草坪走到了紫荆花跟前，紫微微的艳丽极了。后来，我们跟着老师来到了粉色的桃花树下，非常自恋的陈老师拍了好多照片；最后我们往前走看到了白色的桃花，地上还有许多小野花，有蓝的、有白的……看到这些景物，我不禁赞叹到：“大自然真是鬼斧神工啊！”

看完花，我们回到“大凤凰”旁动手捏起彩泥——24色超级粘土。可没想到我奶奶就在那儿等我，所以只能让她看着我捏花了。

我开始捏了，可是已经过了三四分钟了，我第一个还没捏好。而和我一组的陈亚文已经开始捏第二朵了，所以奶奶不耐烦了：“你看看人家，都第二朵了，你呢？第一朵还没捏完！”我也急了：“慢又怎么了？有几句话叫：慢工出巧匠，慢走跌不倒，小心错不了。”说完，我又开始捏了。首先，我捏了朵玫瑰，我都没想起捏它的技巧，所以很慢，直到捏第二个时旁边的陈亚文提醒我：“你为什么不用捏玫瑰的技巧呢？”我眼睛一亮，很快第二朵就“新鲜出炉”了……

这半天，我不但获得了快乐，而且还学到了做任何事都要一步一步来，要有耐心。

小学二年手工作文 第七篇

一、学生情况分析:

这个班有41名学生，包括22名男生。经过一年半的学习，学生熟练掌握了汉语拼音，能够正确拼写音节，并能借助拼音阅读、阅读和学习普通话。我可以根据汉字的笔画、笔画顺序、部首和结构分析来记忆字形，学会理解单词的含义，用学到的单词造句和说话，初步养成良好的听说习惯。我能正确的阅读课文，但是和情感阅读还有差距。自然段，句号、逗号、问号、感叹号等标点符号我都能认识。我初步学会了写铅笔字，写字姿势基本正确。然而，有些学生的写作方法不够正确。由于智力和非智力因素的影响，有7、8名学生学习有些困难，这学期需要进一步加强。

二、本学期的主要任务和要求:

本教材由“培养良好的学习习惯(4)”、“识字”和“课文”组成。“识字”有两个单元，每个单元4节课，共8节课；《课文》共6单元，每单元4节课，共24节课；每个单元有8个综合练习。“识字”课有三种形式:单词串识字、近部首比较(3、4、7)、特殊部首识别(8)。各单位的“文”内容相对集中:单位1:春节(1-4)；第二单元:哲学(5-8)；单元3:家庭用品(9-12)；第四单元:勤奋(13-16)；第五单元:爱国主义(17-20)；第六单元:科学与技术(21-24)。以上安排为学生学习语言知识、练习语文基本功、潜移默化地接受思想教育提供了丰富的素材。每个单元都有一个综合练习，注重综合性和实用性，一般包括单词短语学习、朗读背诵、写作、口语交际和综合学习，这些都是相对独立的，分别形成一个系列。主要用于巩固本模块所学内容，在语言能力培养和思想道德教育方面有适当的拓展。

三、教材的重点和难点:

学习393个新单词(其中293个要求写)。继续培养素养，可以用偏旁搜字法，可以用笔画或结构分析字形。书写姿势正确，书写正确清晰。学会默读课文，正确流利地阅读课文，背诵指定的课文。

四、教学措施:

1.通过语言训练进行思想道德教育，将语言训练与思想道德教育相结合。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。

2.重视识字教学，教给学生识字方法。注意相似字和同音字的对比，加强阅读和写作，尽量做自我检查；注意掌握口语和书面语使用中所学的新单词。

3.阅读教学应培养学生逐步学会阅读，培养阅读能力。注重朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。上课要有充足的时间进行阅读训练，每个人都要有阅读的机会。开始训练默读。注重单词和句子的训练，把单词的教学放在单词和句子的教学中，让学生在语言环境中学习新单词。单词和短语的教学应围绕重点和难点，为学生设置思维方式，培养学生逐步学会阅读。重视自然分段的教学，为中高年级的分段和短文训练打好基础。

4.听说训练应该在学生的语言实践中进行。为学生创造各种听说机会，激发学生的听说欲望，保证训练时间，坚持大规模训练，及时纠正言语疾病，让全班有机会练习口语。

5.继续做好优秀生培养和差生弥补工作，做到两头抓，中间促，全面提高教学质量。

小学二年手工作文 第八篇

我利用周日的时间设计了一只环保袋。下面，我就来给大家介绍我设计的环保袋。

我的环保袋是用一只废弃的大信封做的。在信封口装上拉手，然后在信封上设计精美的图案，就大功告成了。在信封上，我画了一个环保标志和一头牛。大家知道我为什么要设计一头牛吗？因为牛生活在草原上，我希望我们的生活环境像草原一样美丽、健康。环保袋的四角被我剪成了圆形，防止触碰到小孩子柔软的小手。我的环保袋还可以折叠呢，当你去超市购物的时候，折一折放在口袋里可方便多了。但是，我的环保袋也有短处，它不能装带水的物品，也不能放很大和很重的物品，因为我的袋子是用纸做的，不能浸水和载重过大。

我设计的环保袋不够美观，但它简单、省钱，用处也不少。用上它，不像塑料袋那样破坏环境，而且还非常卫生。

习作有一处描写不够明确，设计上似乎有点缺陷——环保袋的四角被剪掉以后，装细小的东西不要漏出来吗？

小学二年手工作文 第九篇

今天，老师布置了一个特别有趣的作业，就是在蛋壳上画画，画一个自己喜欢的图案。

我决定画可爱的小黄人图案，这可是我喜欢的呢！希望我能把它们美美的画出来，那现在就开始吧！

首先，妈妈教我怎样取出鸡蛋里的蛋液，我和妈妈各拿一个鸡蛋，用力的摇晃起来，用尖尖的那一头对着桌子角轻轻地，轻轻地敲了几下，鸡蛋尖上裂开了一个小洞，我用手小心翼翼地扣掉已经破裂的蛋壳，这样出现了一个指甲盖一样大小的洞。妈妈拿着筷子伸进去搅拌了几下，鸡蛋液就乖乖地流进了碗里。接着用水冲干净，一个蛋壳就做好了！

我拿出准备好的马克笔，选好颜色，先画出了眼睛，它的眼睛大大的，仿佛两颗亮亮的黑宝石。接着我又画出它可爱的嘴巴。然后就是大工程了，我细心的涂上它黄色的皮肤，再配上它蓝色的衣服，这样一个小黄人就完成了。

多么可爱的蛋壳小黄人呀，我忍不住又画了两个，其中有一个还是独眼小黄人呢！我把三个小黄人放在一起，看它们多可爱呀！我高兴的和三个小黄人拍了很多照片。

我太喜欢我的蛋壳小黄人了，我会把它们放在我的书桌上，天天看着它们，和它们做最好的朋友。

小学二年手工作文 第十篇

我有一个朋友，她长得高高的，头发中长，咪咪眼。她是个非常可爱的女孩子，她很善良，是个乐于助人的人，她就是美美。

有一次，第一节课上艺术课，因为昨天晚上玩得太高兴了，所以忘了带上课要用的橡皮泥。上课铃声响了，老师进入了教室，顿时，我的心“砰砰”直跳，要知道美术老师可是很凶的。我只好等着老师老惩罚我了。美美看见我紧张的样子，就问我：“你怎么了?”“我```我忘带橡皮泥了。”“那我们一起合作吧，好吗?”“好啊，谢谢你!”“呃，既然我们都是属鼠的，那我们就用橡皮泥弄出个小老鼠来吧!”“好啊!”我兴奋地差点跳起来。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美负责捏小老鼠。我呢?我就负责画画，画小老鼠的可爱样子，好让美美容易弄，不然，一有什么差错，橡皮泥贴在一起就不好了。经过分工合作后，不一会儿，新鲜出炉的小老鼠就出来了。小老鼠可爱极了，我们帮它取了个名字，叫“可爱鼠”，“可爱鼠”的一来招来了不少同学，老师不但没有惩罚我，还表扬我和美美合作的“可爱鼠”非常可爱。

虽然这件事距今已有两年之久了，但我还是忘不了为我们创造友谊的“可爱鼠”。

小学二年手工作文 第十一篇

今天，我做了一个环保袋。这个环保袋可不一般。我想既然是做环保袋就不能用塑料一类的东西，那用布做应该是环保的吧！可是，哪里又有布呢？我在家里找呀找，找着找着，我想起既然是环保袋为什么非要用新布呢？

用破了的旧裤子做，绝对环保。在阳台，有一条旧裤子，我把它拿到妈妈面前：“我可以用它制作环保袋？”“可以呀，这条裤子已经破了，你就拿它做吧!”我先把旧裤子剪开，剪成我需要的样子。然后经过妈妈的同意，我把电动缝纫机拿出来开始缝制。其实，这是我第一次使用缝纫机，我还不会用，妈妈来教我。我的心里总有一丝恐惧，担心我的手指被扎破。但同时对缝纫机的好奇又使我忘却了这些恐惧。我学的很快，一会儿就学会了，开始放开了胆子缝制环保袋。缝纫机有个用脚踩的踏板，只要一踩缝纫机就开始工作。我开始不敢踩，不过一会儿我就能得心应手地使用起来。我脚踩踏板，手扶布料，缝了这边缝那边，而且越缝越快，不知不觉中一个袋子出现在我眼前，我又给它缝上了手提带，一个完整的环保袋诞生了。

看着我亲自制作的环保袋，我心里高兴极了，我不仅做了一件有意义的事情，而且还学会了使用缝纫机，真好。

小学二年手工作文 第十二篇

这一次我的手工制作是用木头做的模样可爱的木头人。

当手工制作开始之后，我首先拿来一根木头，用锯子把木头锯成两段，紧接着在上面一段木头的中间钻两个洞，再放两颗钉子进去，然后，在下面的一段木头中间钻一个洞，再把木头锯成两段推进去，最后，在木头上画上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，给它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。这时，惊出了我一身冷汗，心想，这下完了！我冷静下来后，仔细一瞧，还好，并没有摔得太坏。我有小小心心地把它扶起来，继续把它做好。

当妈妈下班回家之后，看到我做的这一个木头人，就对我说：“你做的真好啊！”这时的我受到妈妈的表扬，我就开始高兴得手舞足蹈。

小学二年手工作文 第十三篇

小红在家做完作业，觉得没事可干：看电视?现在没有自己喜欢的节目;睡觉?天还不黑;吃点什么?还不饿……忽然，她想起来一件非常有意义的事情——做手工!

于是，她叫来好朋友李佳乐和杜海旺。海旺好奇地问：“我们做什么呀?”“做小猪存钱罐。”乐乐笑眯眯地说道。小红高兴地点点头说：“好呀、好呀!”

小红先找来一个正方形纸盒，在盒子一侧正中央剪开一个又长又细的长方形。这是放钱的入口。接着，她拿起彩色卡纸，剪下一对扇子似的纸片做耳朵，再剪下一个椭圆形，在上面画了两个圆点，这是鼻子。最后她剪下一个大嘴巴。剪好这些之后，一个一个地把它们贴在正方形盒子上。这样一只可爱的小猪“存钱罐”就做好了。

”做得太好了，Good!”旺旺瞪着大眼睛向小红竖起了大拇指。

不一会儿，乐乐和旺旺也都做了一个精巧的存钱罐。三个小朋友高兴地又喊又叫。

小学二年手工作文 第十四篇

我们班有一位手工作品做得很好的女孩，你猜她是谁?对了，就是我们班的周迎春。 周迎春有一张胖胖的脸，光滑的皮肤显现出她的可爱。她有一双笑起来弯弯的眼睛，眼睫毛长长的，有些弯，像个洋娃娃，鼻子高高隆起，还有个爱笑的嘴巴。

周迎春的手工做得很好，有一次，我们上玩劳技课，劳动老师杨老师对我们大家说：“下次劳动课我们期末考试，请同学们准备好2份自己最好的劳动作品带来，我下次要打分。”

教室里顿时炸开了锅，有的哭丧着脸，有的开心的拍起了手，欢呼起来，还有的在想该交什么作品…… 第二个星期四到了，劳动课老师要我们给他看看作品，当杨老师报到“我们的眼睛”时，我们的眼睛“刷”的看着他，不看不知道，一看吓一跳，周迎春正拿着一个上面有着有泥捏着的花和一个鸟儿在交给老师打分，那件作品真是太漂亮了，那花儿有红的、白的、黄的、紫的、蓝的……各种颜色几乎都有了;那只鸟儿远看多么像真的呀：一只美丽的鸟儿停在树枝上，在梳理自己的羽毛，近看这只鸟儿，红红的脚，尖尖的嘴，眼睛亮亮的，回家的路上还有人以为这花是她从哪里买的呢!

周迎春的手工这么好，所以我把“手工章”像奖给周迎春。

小学二年手工作文 第十五篇

今天，我和爸爸作了一个手工小制作————自制“照相机”。

首先，准备材料有：一个硬纸盒、一张描图纸、一把剪刀和双面胶。然后，开始制作了，第一步，用剪刀把硬纸盒的一面剪下来。第二步，在硬纸盒剪下来的一面用双面胶把描图纸粘在上面，描图纸要粘的平整。第三步，用剪刀在描图纸对面的硬纸盒面上戳一个小孔，这样，“照相机”就做成了。

我和爸爸急忙拿着“照相机”对着窗户外的景物照。咦！怎么纸面上什么也没有啊？爸爸想了想说：“我有办法了。”爸爸去拿了一件衣服，把照相机和头盖起来，把照相机有小孔的那面露在外面，然后再去照。爸爸高兴得说：“邢茂麟，快来看照出来了！”我急忙也照爸爸的样子看，纸面上真的有外头的景物了，不过，怎么景物都是倒立的呢？爸爸就给我解释了原理。因为光在空气中是沿直线传播的，所以景物照到纸盒上的光线会穿过纸盒上的小孔照到纸上，而光线经过小孔时会发生交叉，这样纸上就映出上下颠倒的影像，这和照相机的原理是一样的。

我通过了这个小制作，明白了光的一些知识，这种动手动脑的制作会创造出意想不到的成果。要想知道更多的知识，以后还要认真学习！

小学二年手工作文 第十六篇

今天放学回家后，我很快就把作业做完了，于是我就想：我可不可以利用这点时间搞点我的小制作呢。我想自己动手做一个小笔筒。

我把妈妈找来做我的帮手，先把所需的材料准备好，我找来了剪刀，卡纸，尺子，粘胶和水彩笔，就开始动手了，我用的是绿色的卡纸，因为我的写字桌是绿色的，那样很相配哦！我用圆茶杯盖在卡纸上画了一个圆并剪了下来，用作笔筒的底，再剪下一个长方形的卡纸，用作笔筒的身子。我用五颜六色的水彩笔在它的身子上画上了一幅美丽的图画，在妈妈的帮助下，将笔筒的底和身子连在了一起，这样，一个漂亮的笔筒就制作完成了。

我欣赏着我的小笔筒，虽然做得并不是很完美，但我感觉很满意，因为它是我自己的劳动成果，我以后还要多多动手动脑，做出更加漂亮，更加出色的作品，展示给大家看！

小学二年手工作文 第十七篇

每当我，看到别人都有自己的好书推荐卡，那时候是多么羡慕呀！哈哈！今天终于有机会啦，因为我妹妹的老师，让他们做一个好书推荐卡。

可是我妹妹不会，就赶快像一只狗一样，就在我面前乖巧的说：“姐姐大人，世界上最温柔的姐姐，能不能帮我做一个图书推荐卡，因为我太笨了，可是姐姐很聪明，不比聪明还高三分，所以能不能帮我做一个呀，我听啦就爽快的答应了，后来，我在书房里费了九牛二虎之力，才把卡纸、尺子、铅笔、水笔、胶布、专贴书本、剪刀，我首先颤巍巍的拿起剪刀，因为上次我不小心用剪刀把手指割破，但是不管怎么小心，还是把手指割破了，为了做图书推荐，我拼了，后来，我就把卡纸剪成了一个爱心的，后来我们就开始画啦，我先画一个群小男孩在堆雪人，后来再写一些字，就可以啦，还有一些空的地方，我就要来剪纸了，首先我在书上捡了一个小白兔采萝卜的样子，再捡啦一个小房子……就这样，好书推荐卡就完成啦，到了第二天，妹妹在幼儿园得啦冠军。

这就是我做的图书推荐卡。

小学二年手工作文 第十八篇

上个星期，我和妈妈一起制作了一只精美的环保袋。

因为，环保袋是我星期一要当成书包用的，所以，我们在选材料的时候特别仔细。

精美的无纺布袋虽然美观，可是不牢固，万一我的.书装进去，拎在手里破了，那就糟了。所以我和妈妈决定用牢固的大米袋作为内衬，外面配上精美的无纺布袋。

我们先把大米袋底部剪开，对折后，用缝衣针把二边缝起来，留了上面大大口子，因为大米袋有衬里，这样隔开，就分成了三格，我看了看，总觉得有什么地方不对，妈妈看了看我，拿着袋子把底部的二个角各折出了一个三角形，叫我用手拿着，她拿了针把三角形给缝了出来，我疑惑地看着袋子，妈妈像变魔术一样，把手伸进了袋子，掏弄了几下，袋子就能站起来了。

嗨！可真厉害，接着又拿了漂亮的无纺布缝在外面，缝好后，妈妈把袋子递给我“剩下的交给你了！。

我定睛一看，原来是少了二根带子，我笑咪咪地剪下二个条布，缝在两边，哈哈，搞定了！

一只精美的环保袋变这样诞生了。

小学二年手工作文 第十九篇

星期天了，老师给俺们布置了一项作业，做香囊。

首先要准备材料有：布料，针线，棉花，剪刀，香料，艾草，香樟，材料准备齐后就可以开始做香囊了。

首先把布料裁成长方形，长必须是宽的二倍。然后对着用针把一边缝起来。用用线穿上珠子放在缴纳然后缝起来，另一边还剩下一边掏过来。放上香料，棉花，艾草，香獐等，再把另一边缝起来。可以是往里缝的把线。头缝在里面。妈妈教育我不要扎到手，可是我缝的时候不小心老是扎到手可疼了。终于香囊做好了，可是它的外表不好看，而且还太小了。我决定再做一个大的。

把布料剪成一个长方形，然后对折。把对面的那一边缝上。把绳子穿上，珠子在另一头弯上一个点，然后放在箱包那脚那然后用针把这个线头也缝上。还露出来一边没有缝把它掏过来，然后在里面放上香料。再把没有缝的那一边往里对折5毫米左右，然后把它缝住。这一次我小心翼翼的做，还好没有被我弄垮。再在底下弄个字缝上去。再弄个线缝上去。这样一个香囊就做好了。

这次做香囊的.经历让我知道了自己动手的快乐，还做出了一个漂亮的香囊。

小学二年手工作文 第二十篇

今天，我在家里画画。当用到蓝色彩笔的时候，可是怎么也找不到了。我东找西找，在桌子角上发现一枝绿色的笔，在书架上发现了一枝红色的笔，在窗台上又发现一枝笔，“嘿”是黄色的，最后我在桌子下面才发现蓝色的笔。看着到处流浪的笔，我想：怎么才能给彩笔们找一个家呢有了，我可以做一个笔筒呀！

我找出剪刀、双面胶、两个小纸筒和彩纸。开始做笔筒了，我先用两张彩纸分别贴在两个纸筒的外面，再用小彩纸把纸筒下面封住，接着在两个纸筒中间粘一些双面胶，把两个单独的纸筒粘在一起。这样，我就做好了一个实用的笔筒了。我又想了想，找出了一枝橡皮泥做的花，用双面胶固定在两个笔筒中间，这样，我的笔筒变得更加漂亮了。

我把笔筒放在我的书桌上，把我的彩笔都装进笔筒里，它们好像一家人一样拥抱在一起，那枝蓝色彩笔好像对我说：“谢谢你，给了我们一个温暖的家”

爸爸和妈妈看见了直夸我：“你真是个心灵手巧的好孩子”。我想起了一句话：动手又动脑，才能有创造。我一定要发明许多对大家有用的东西。

小学二年手工作文 第二十一篇

同学们一定都有各人的爱好吧?我也有一个“个人特色”的爱好——做手工。

我喜欢做手工，你知道为什么吗?因为做手工既能让手变灵巧，又能开发智力，真是一举两得。

今天我没事做，就想起了前几天压的植物叶子和花，那是自然老师布置的作业——做一个植物标本。我连忙把压好的植物标本拿出来，又拿来硬纸板和剪刀、白纸、双面胶等材料。然后，我打开报纸，植物叶子和花都被子压平了，压。我小心翼翼地把标本拿下来，再把白纸剪成和纸板一样大的一块，把它贴在纸板上。再取出两棵月季花叶子，在纸上摆了摆，定了位后，剪了几段双面胶，贴在固定好的位置上，又轻轻地把月季花叶贴上去。压好的植物标本很脆弱，一不小心它就会破。我不小心手一拉，本来快贴好的月季花叶撕破了，我慌了，连忙用双面胶把它粘好，还按了按，我怕老师看出来，只好硬着头皮问奶奶：“好看吗?”“好看!好看!”奶奶说。我这才松了一口气。我又剪下一块纸，写上名称、地点、姓名，做好标签，贴在右下角。看着做好的植物标本，我想：明天老师一定会给我打高分的。

小学二年手工作文 第二十二篇

一、学术条件分析

经过一年的学习和生活，学生基本形成了良好的学习习惯。大多数学生喜欢学习汉语，尤其是在最后一个学年，阅读课外书扩大了他们的识字量，丰富了他们的课外知识，积累了大量的词汇，这对学习汉语知识提供了很大的帮助。但是有些同学需要提高学习意识，他们也是我这学期需要督促和帮助的对象。这学期我会采取各种方式激发他们的学习热情，引导他们积极发现和探索，让他们在学习语文中感受到快乐，从而不断产生学习的动力，逐渐让学习成为自己发展的需要。

二、教材分析

(a)结构:该部在新教材(第二单元)中编制了单一识字单元，其余25篇课文分为7个单元，包括8个学习园地、4个口语交流和1个快乐阅读栏。

(2)识字:新教材明显降低了难度，要求250个生词可以写，450个生词可以认，认写分开，多认少写。

(3)课文:新教材以童话、故事、自然、真相、人物、观察、狐狸等题材为主，精选了25篇内容丰富、趣味性十足的课文。所选课文语言规范，通俗易懂，便于学生进行朗读、背诵、复述和口语交际的训练。课后练习注重联系学生实际生活，注重积累语言，启发思维，培养语文实践能力。课后，这本教材不仅安排了朗读、背诵、写作、理解和使用单词和短语等语文练习，还安排了积累和扩展单词和短语的练习，有利于激发学生的积极思维。

(4)插图:新教材精致稚气，帮助学生理解课文内容，培养形象思维能力。

(5)口头交流:分为第一单元——有趣的动物；第三单元——我爱干体力活；第五单元——讨论；第七单元——看图讲故事。

(6)语言花园:每个单元一个，有9个学习板块，比如识字加油站，单词短语的使用，写作技巧，日积月累，查字典，写单词，展示架，我的发现，我对阅读的热爱。内容丰富，形式多样，有利于学生巩固语文知识，发展语文能力。

第三，学习目标

(一)继续复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、发音。

(二)认识450字，能写250字。要求你所认识的单词能结合单词、句子等语言环境，准确的读出发音，理解意思。特别是要求你知道的单词不要详细分析或者写出来。要求能写的字要能读读音，能认字体，能理解意思，能正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达。有主动阅读的欲望，在生活中独立阅读。养成良好的书写习惯，书写规范、正确、整洁，感受汉字的形体美。

(三)继续运用词序搜索法和偏旁搜索法查字典，培养独立素养的能力。

(四)喜欢阅读，对阅读感兴趣。学会用普通话正确、流利、动情地阅读课文。能够背诵指定的课文和喜欢的课文片段。在老师的指导下，学会默读，不出声，不参考阅读。

(e)能联系语境和实际生活，理解课文中单词和短语的含义，并在阅读中积极积累单词和短语。

(六)能阅读简单的课外读物，并能与他人交流自己的感受和想法。养成爱书的习惯。

(七)学会使用句号、问号、感叹号，体会所表达的不同语气。

(八)积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

(九)逐步养成说普通话的习惯，增强愿意与他人交流的意识，认真倾听他人，了解主要内容。能主动和别人交谈，讲小故事和故事。说话自然礼貌。有自信表达，能够就感兴趣的话题发表自己的看法。

(十)对写作感兴趣，能看到和想到的写下来。学会用在阅读中学到的单词，用在写作生活中。学会根据表达的需要使用逗号、句号、问号、感叹号。

(十一)对周围事物好奇，乐于观察自然，热心参与学校和社区活动，并能表达自己的感受。

四、使用本教材应注意的问题

(一)要注意把握同组教材各部分内容的内在联系。

新教材采用根据专题整合各部分内容的编排方式。每组教材不仅围绕一个专题，还互相照顾。有些教学要求是前面布局，中间铺砌，后面展示和交流，才能真正成为相互联系的有机整体。教师在学习相应的课文时，要及时安排学生做好准备工作，为后面的学习做准备。

(二)读写教学中应注意的问题。

这本教材要求学生认识450个生词，这是下限。教师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道提高识字率。同时，教师应积极促进学生之间的识字方法、经验和感受的交流，一起玩识字和构词法的游戏或一起制作新单词和单词卡片，以促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

教师在把握识字要求时，应尽量避免陷入两个误区。首先，我们不能忽视学生之间的差异，以便对所有学生提出统一的要求。汉字学习是一个反复的、长期的过程，所以允许学生在一定的时间内，在识字量和识字能力上存在差异。其次，没有必要把学生能否准确记忆一个脱离任何语言环境的单词作为衡量他们是否掌握了需要知道的单词的标准。

对于大二学生来说，一节课的写作不要太多。为了避免学生疲劳，写作不是集中在一个班，而是分散在每个班。在把握写作量上，有些人并不认为你写得越多越好。注意写作质量。

(三)阅读教学要注意的问题。

小学二年手工作文 第二十三篇

端午节快到了，老师给我们布置的星期天手工任务是做香囊!

吃过午饭我翻箱倒柜找来了布、剪刀还有针线。最重要的还是香料。妈妈看到我不停的找东西就问我做什么?我给他说我要做香囊。妈妈说那我也来帮你。妈妈拿出两块布让我把布缝在一起，我把布的两端连接在一起，顶端不要缝，一会儿留着放香料。刚开始学习的我也是第1次缝布缝的不太熟练，歪歪扭扭，一点也不好看，但妈妈鼓励我，不要灰心，不好看也没有关系。妈妈手把手教我，我很快就学会了。我又拿了些棉花塞在香囊里。最后把香料放进去，然后再把顶端缝上。一个不太规矩的小箱包就让我做好了。这时妈妈找来绳子和坠子，让我缝在上面。妈妈告诉我，绳子缝上面，坠子放下面，我立刻动起手来。我先把绳子冯在香囊的顶部。又把坠子放在香囊的下部。终于一个小香囊就做好了，我非常好奇问妈妈，香囊到底有什么作用?妈妈笑眯眯的告诉我，作用呢是用来驱邪祈福。用处呢就是用来清香驱蚊避瘟还有防病等作用。原来这么小的香囊也有这么大的用处。端午节的讲究可真不少呢，既要吃粽子还要买香包。这不我就在家亲手做了个香包。

小小的香囊用处可真大。这次做香包让我明白了，自己动手才是最有意义的!

小学二年手工作文 第二十四篇

今天，老师让我们做一次小制作——会跳的小青蛙。

首先，老师给我们发了一张长方形的纸，然后她先给我们演示了做青蛙的步骤。就有同学说：“这太简单了_。有些人说这青蛙没腿。

接着，老师让我们跟着她一起做。她把折好的青蛙拆开来，接下来我们就开始折了。我先把长方形沿宽对折，将宽对着自己，然后沿两个对角分别对折，再把这两个角向上对折，然后向下对折。

下面第四步，我就犯难了。该怎么把底下的部分将左右两边向里对折呢？然后我试了很多的折法就是折不进去，有些同学也遇到这样的问题“老师，这里怎么做”“老师，怎么折啊”等等我听到同学的各种求助，教室里顿时乱成一片。我也向老师求助。

老师把其他同学教完了，就来教我。老师对我说：“先把下面对折一下,这样容易些。”只见她把下面部分往里对折了一下，然后把左右两边都向里面折。我就明白了。接下来就是将下面长方形的部分向上折一下，再向下折一下。最后画上两只眼睛，就勉强地完成了一只青蛙。看着黄黄的斑点，胖胖的身体我不由的想象出这样一幅画面一只棕色的青蛙在荷叶上蹦蹦跳跳，煞是可爱。

虽然青蛙折得不怎么好，但还是蛮可爱的。

小学二年手工作文 第二十五篇

外婆买了一箱旺仔牛奶给我喝，我打开箱子一看，里面还有魔法贴纸呢！

于是，我就把魔法贴纸拿出来，开始拼装，制作手工作品。

首先，我把七彩小丑帽贴在旺仔的头上；接着，我把又圆又红的小丑鼻粘在他的鼻子上；给他戴上上黑色白圆点的领带，还往他嘴里塞进了一个大大的烟斗，给他贴上了一套大八字胡，最后再给他戴上一幅酷毙了的墨镜，还给他戴上了一顶皇冠。这样我的“超级小丑王”的作品就诞生了！

我还做了一个魔术师，给他戴了领结、魔术帽、还有魔法眼镜，帅呆了！另外我还做了一个戴着红领结、和黄色牛仔帽的调皮的牛仔。

我最喜欢的是“小丑王”和“魔术师”，我爱我的魔法手工贴作品!

小学二年手工作文 第二十六篇

暑假里，老师布置了一项手工制作，我心里想：做什么呢？做普通的呢？还是做奇特的呢？我绞尽脑汁的想啊想，最终我决定做一个新玩意——拨浪鼓。

首先，要准备材料，我发现了一个妈妈用过的蚊香盒，这时，我想：这个就行，还有，妈妈在工作那里找了个管子，做拨浪鼓的手把，一根长线、两个大珠子，胶布，剪刀等。然后，材料准备齐了。开始做了，首先，我拿着圆盒，在中间找了一个合适的位置，画了一个和手把一样大的圆圈，用剪刀剪开，把手把放进去，用胶布里外粘牢，然后，拿着长线在蚊香盒里的中间定位，打洞，把线穿过来，把珠子系在两边，就这样，一个精致无比的拨浪鼓就做好了。

呵呵！你可别小看这个玩意，我把拨浪鼓那出门外去玩了。门口邻居家的弟弟妹妹都围着我看这个新鲜的玩意，婶婶也找来同样的材料，让我给妹妹做一个。哈哈，我们家门口成了一个拨浪鼓小队，热闹极了。

通过这次手工制作，提高了我的动手能力，丰富了我的想象力，以后，我要多动脑筋，变废为宝，同时也助人为乐，保护环境。

小学二年手工作文 第二十七篇

今天下午，经过我的努力，一件漂亮的手工作品诞生了。这是什么？是黄老师送给我们的荷兰手工立体风车。

做完作业后，我从一个装满“宝贝”的盒子里拿出一个三维手工荷兰风车模型。我打开包装，取出零件，准备做我一直渴望的荷兰风车。

刚开始的时候，一帆风顺。我坐在荷兰风车上哼着小曲。做着做着，就遇到了‘路障’:‘八爪鱼’。怎么才能上房子？翻屋顶不知道怎么修。就在那里！我绕了一会儿，终于有了窍门，但是‘八爪鱼’太调皮了，我粘到左边它就跳到右边，我粘到右边它就跳到左边。我太累了，就这么算了。我说对了，纯属巧合！我很快组装好其他部件，一个漂亮的风车就完成了。

工作真的很开心！

小学二年手工作文 第二十八篇

又一个星期天到了，我一个人呆在家里，玩什么呢?我捧着我最喜欢的洋娃娃。对了，我灵机一动，不如给洋娃娃做一套衣服吧!

心动不如行动，我立刻从衣柜里找出一些零零碎碎的花布，又拿来一把剪刀、一枚细针和一团线。

开始给洋娃娃做衣裳了。我把洋娃娃轻轻地放在床上，对她说：“你等一下，我给你做一条漂亮的花衣裳!”洋娃娃仿佛能听懂我的话似的，乖乖地躺在了床上。

我先拿剪刀，剪了一块花布，把花布对折，接着用细针在旁边缝了一条细线，并把多余的部分剪掉。一条裙子做好了。我还在裙子上缝了几朵小花，腰上别了一个小口袋。小裙子真可爱。我高高兴兴地给洋娃娃穿“新裙子”，可是洋娃娃的身子太“肥”了，裙子怎么也穿不进去，最后还把它涨破了。洋娃娃仿佛皱起了眉头在说：“嘿，小裁缝师，我穿了你设计的衣服，动也动不了了!”

于是，我只好动手再做一件了。我吸取了的教训，把布料缝宽一些，为了防止再把衣服撑破，我还在裙子的两边留了两个口子。这下我轻而易举就把“新衣服”给洋娃娃穿上了。洋娃娃的脸上露出了满意的笑容。

这件衣服真漂亮!

小学二年手工作文 第二十九篇

一天，太阳洒下金灿灿的光芒。森林学校开学了，同学们开开心心地上学去了，老师高兴地说：“今天来上手工课。”小白兔和小松鼠齐声说：“好。”小动物们的手工课开始了。

老师教大家树叶贴画。小猪东看看，西看看，一点也不认真。老师说：“你们要照着黑板上的贴画去做。”老师说完，同学们就开始动手了。

小白兔和小松鼠都去捡树叶了，只有小猪在教室里发呆。过了一会儿，小松鼠和小白兔回来了，拿来工具：胶水、白纸、剪刀。小白兔先比一比，哪个树叶大就用来做尾巴，哪个树叶小一点就做鱼的身体。小松鼠手拿树叶小心翼翼地剪着。小猪最不认真，它不剪树叶，用老师发的纸折了一只千纸鹤，它笑眯眯地对小白兔说：“小兔，你看我的千纸鹤多么好看!你别做树叶贴画了，我教你折千纸鹤吧。”小兔一脸认真地说：“小猪，你这样是不对的，做事情不能三心二意，要一心一意。”小猪想了想，觉得小兔说的有道理，它就认真地开始做树叶贴画了。

老师来了，看到了三个小朋友十分认真，给他们每人奖励了一朵小红花。他们开心极了!

小学二年手工作文 第三十篇

“看，手工糖果!”刚出乌衣巷不远，一家装饰新颖的手工糖果店立即吸引了我。我三步并作两步，飞快地跑进这个五彩缤纷的糖果世界。

真巧，有两位师傅正在制作手工糖果。制作台上已经做好一部分，一个师傅正在把一块红色和一块白色糖胚竖着贴在一起拉长，再把它们从中间剪断，再竖着贴在一起拉长……直到变成8道红色和8道白色才停手。他把新做好的糖块包裹在之前叠在一起的糖块外面，然后不停地搓，搓成一个外面红白相间的圆柱体。然后两人像拉面一样把圆柱体拉成直径长约0。5厘米的细长条，最后把细糖条切成一个个长约1厘米的圆柱体小糖果。正在我好奇这些糖果是什么花纹时，一个师傅拿出一颗糖给我们看。哦，原来是一个笑脸啊!白白的脸上有一双黑色的眼睛、两点红色的腮红和一张红色的小嘴，笑脸最外面是一层红白相间的糖衣，那样子真可爱。

看完手工糖果的制作过程，我又兴致盎然地欣赏了其他形状和花纹的糖果，它们可爱又漂亮，摆在架子上，简直是一个个可爱的糖果精灵。

最后，我精心挑选了一瓶，美美地吞下一颗，啊，真好吃。

小学二年手工作文 第三十一篇

今天美术老师让交一篇美术作品：画画、手工制作、剪纸都可以。

中午我回到家就和妈妈一起制作起来。妈妈帮我设计主题，给我出主意，我亲手制作。

妈妈说：“我们这幅作品要集折纸、剪纸、绘画为一体，体现和谐主题，咋样？”我拍着手说“还是妈妈高啊。”我们一起动手做起来。

我折了好几条小船，还有两架纸飞机，然后我又剪了水母、小鱼、大鱼、大青蛙，他们在一起游得很欢呢。

妈妈建议我画一幅蓝色的大海画，作为背景，把这些剪纸和折纸粘到上面，我又在上面画上了太阳和白云，飞机在白云中穿梭；我又在在海边画了几片荷叶，大青蛙粘在旁边，就像要往荷叶上跳似的，我感觉很漂亮，老师也一定会喜欢吧！

小学二年手工作文 第三十二篇

昨天，我们的余老师 叫我们回家做一个小制作，明天带来。今天，同学们都把自己在家里已经做好的 小制作带到了学校来。有用软纸和彩笔做成的奥运火炬；有用塑料瓶和冰糕棒做成的潜水艇；还有用纸杯和软纸做成的火箭呢！

我的小制作是一只正在飞翔的鸽子。利用的材料是：彩色软纸、胶棒、彩笔。

我先用绿色的彩色软纸折成一只鸽子的形状，接着用彩笔画出它的眼睛和身上的花纹，一只鸽子就做好了。我还发现有一个分开的地方，就不分青红皂白的用胶棒给它粘上了。然后，我才知道，用胶棒粘好后，鸽子的翅膀就会上下挥动了，就这样，一只栩栩如生的鸽子就做好了。

其实，制作小东西并不难，只要找到合适的材料，再仔细的想一想，就会做出又创意的制作来。

小学二年手工作文 第三十三篇

作文课上，老师教我们折一个小盒子。听到这里，我心想：“不就是一个小盒子吗？没什么大不了的。”

我们开始成功了。老师给了我们每人一张正方形的彩纸，让我们按照书上的步骤自己叠好。我先做盒子的底部。这一步很简单。我折叠了三次又两次。是时候做盒子的边缘了。当我看到书上的图形时，我有很长一段时间没有理解它。我想：“这一步怎么这么难！”我试着折了又撕，撕了又撕，一遍又一遍的折了好几次，就是折不出盒子的形状。我急得眼泪都快出来了。这时，我看到有些同学已经讲完了，我马上跑去跟别人学。看着我，我突然意识到我知道该怎么做了。我先把两个横边折在中间，用手捋平，然后再把两个竖边对折，然后搭起来两个，把另外两个角翻出来，最后在几个手指的配合下把重叠的地方推进去，剩下的翻到盒子底部。于是小盒子的四面都竖起来了。经过多方努力，一个小小的方形绿盒子终于诞生了。

抱着小盒子，我松了一口气，心想：“看起来很容易，但做起来很难，但没有什么能严重打败我！”

小学二年手工作文 第三十四篇

今天，上科学课的时候，科学老师讲了万花筒的制作，回到家里，我赶快写完作业，闲着没事干，心想：“不如今天，我来做一个万花筒吧。

说干就干，但是我又怕，自己做不好，就找了一个帮手那就是――耍小聪明的妹妹，妹妹听啦，就拍着拍胸口说：“姐姐，你的眼光一向差，不过你今天这样光到是好的，我可在幼儿园里得了一个制作小达人的奖励呢，有我在，你一定会赢得轻松的，我就开心的说：“骗谁呢，我怎么不记得呀！就算记得，那也是我亲手帮你做的，还小达人呢，好啦好啦，不耽误时间，就开始做吧，首先，我在镜面，三个背面上，粘上又细又长的双面胶，把双面胶的保护膜揭下来，做完这些后，把镜子片粘在牛皮纸上，记住哟，在粘的时候要留出一点点细缝，然后把镜片原有的保护膜揭下来，在揭保护膜的同时，不能粘在镜片上，要不，这万花筒的效果就不太好了，接着把镜片围成一个三角形，用透明胶布把镜片粘好，最主要粘牢固，并装进长纸筒里，最后在长纸筒里装入透明胶片，最后再装入带有小圆孔片和一个小卡圈，在圆筒的另一端装入透明胶带，和一个比较小的小卡圈，装入五彩珠子，用一个透明胶带，和一个小卡圈把五彩珠封闭在筒子里，就这样，一个简单的万花筒就做好了，虽然，不像真正的万花筒一样漂亮，但是这是我和我的帮手一起做的，后来我在学校拿到了第一名。

我心里美滋滋的。

暑假工劳动合同2022-11-08

保洁工劳动合同2022-12-06

暑假工辞职信2022-12-07

爱在工疗站五年级作文2023-01-04

柳工销售计划2022-05-06

车间普工工作总结2022-05-06

火工材料检查方案2022-05-08

工厂休年假规定2022-05-06

工厂内的规章制度2022-05-08

小学二年手工作文 第三十五篇

今天，我想做一双漂亮的拖鞋。材料有：各种颜色的纸板、双面胶、纸板、铅笔、剪刀。

我准备好材料，把脚放在粉红色的纸板上，用铅笔画出轮廓，然后用剪刀剪出来做鞋样。红色的纸板变成了鞋子的图案。然后在鞋样的反面贴两条双面胶，再把鞋样贴在硬纸上，沿着鞋样把硬纸裁开，鞋底就完成了。接下来，用粉色纸板剪开四厘米的纸条，两端贴在硬纸上，一个鞋底贴两条。然后剪下两个蝴蝶节贴在纸的上面，一只鞋一个蝴蝶节。很快，拖鞋就准备好了。

我给我妈妈看了我的鞋子。我妈笑着对我说：“你真棒！干得好！”。我穿上拖鞋去了客厅，一边看电视一边摆姿势逗爷爷奶奶笑。

哈哈，我的拖鞋挺结实的！

小学二年手工作文 第三十六篇

今天的作文课上老师让我们折纸玩儿，我折的是一条小短裤。

我第一步先把正方形的纸沿中线对折两下，再打开，把四个角向中心点对折，折成一个正方形和四个三角形;第二步，我把纸翻过去，用同样的方法折，折成第二次的正方形和四个三角形;第三步和第二步一样，翻过去折成正方形和四个三角形;第四步，把纸翻过来，这面有四个一面开口的正方形;第五步把开口的正方形从开口处拉开再压平，把一面向后折，就变成了一件小衣服;第六步，把小衣服翻过去，两边向下翻(很难成功)就折完了。

我折的这个小短裤还挺像的，要是夏天天气很热，我能穿上它就不热了，那该多好呀!如果我愿意的话，把小短裤的裤腿交叉，我就可以把我的小短裤变成相机。

课上，我看到一个小朋友折了一架双翼飞机，看起来像蜻蜓的翅膀一样，它有四个机翼，我觉得真奇怪。

小学二年手工作文 第三十七篇

今天我们在美术课上做小吊饰。课堂上老师问：“做吊饰需要什么材料？”同学们纷纷举起手来。有的说：“需要双面胶、描线笔、彩纸、剪刀。”有的说：“需要彩笔。”有的说：“需要线。”老师又问：“做的吊饰有什么形状的？”有的说圆形的，有的说方形的，有的说星形的，有的说扇子形的……

我做了一个红色正方形的。正方形的边上写的字母，在每一个字母的交叉处都写了一个字，连起来是“大吉大利”。每个字的下面都有一个剪下来的圆形，上面画的是鱼，代表“年年有余（鱼）”。我在另一张彩纸上面画上一只小兔，小兔手里拿了一个倒福，我把小兔剪下来贴到吊饰的中间，小兔上面我捣了一个洞，洞里拴上绳子，我的吊饰就做好了。

小学二年手工作文 第三十八篇

今天，妈妈和我看了一部电影，名叫《龙猫》。看着看着，我关了电视，拿出一个柚子，做起了柚子龙猫的手工。

我拿出小刀，在柚子的胸前开了一个大洞，可是挖洞的时候我挖得弯弯曲曲的，我问妈妈，怎么样才能把龙猫的肚子挖得整整齐齐呢？妈妈高兴地说：“拿刀的时候要这样拿……”妈妈不但教我拿刀，而且还教我怎样打开肚子。

弄完了肚子，就到了挖龙猫的眼睛。一开始，我还以为挖眼睛很简单，可是我东张西望，还是没有挖到底，咔的一声，差点把肉挖了出来。

现在到了最难的地方，就是做耳朵了。我拿出两块大树叶，可是，我看见了树叶长出了一双眼睛和一个嘴巴，对我说：“如果你用我做耳朵，那我就会影响你的柚子龙猫。”我想了想，觉得有道理。我又拿出肚子，切下两只耳朵，然后装在头上。

现在我回想了一下，龙猫他有很多毛，我拿了几根牙签，工工整整地插好牙签。

我看了看，我已经完成了手工，想了想，我想起了龙猫的肚子和眼睛，我立刻画了一条条花纹当作龙猫的两只眼睛。

这就是可爱的龙猫，也是我们家的第一只龙猫。虽然我们把柚子龙猫吃了，但它还是我家的第一只龙猫。

小学二年手工作文 第三十九篇

上课的铃声响起，我们全班的小伙伴都做的整齐有序，一声起立，我们全部站了起来，只见一个漂亮的女老师走进教室，我们也随之坐下。

只见老师发给每人一个手工图纸，上面是一只大大的蝴蝶，我们都带着疑问，不一会才知道今天上手工课，这时老师开始了手工教学，我们大家都认真的听着，只见她用剪刀将蝴蝶剪下，在我们面前用胶做成了一个立体的蝴蝶，本以为只是个普通的蝴蝶，可没想到，蝴蝶尽然神奇的动了，只见蝴蝶在桌面上不停的拍打着翅膀，同学们都兴奋极了，都迫不及待想让手中的蝴蝶动起来，而我已经开始动手做了起来，只见我也模仿老师的做法将蝴蝶粘了起来，可并没有向老师那样让蝴蝶动，我着急坏了，举着手向老师询问，老师的回答却是我放太多胶，只见我周围同学慢慢的都让蝴蝶动了起来，我伤心极了，旁边的同桌上来安慰我，羡慕的拿着她的蝴蝶仔细打量着，从这次的手工课上我才明白必须要认真听老师讲的每一个环节，不能不听指挥就做起来，结果让我失败了。

小学二年手工作文 第四十篇

“哇！好漂亮呀！”咦？这是怎么回事呢？原来我们在做漂亮的手工月饼。

开始了！粉面白茫茫的，犹如一朵朵白云在天空飞翔，摸一摸，冰冰凉凉的好像一个冰块。闻一闻，一阵香味扑面而来，那香味犹如千万匹白色的战马扑过来，战马身上带着一股奶粉的香味。加些水变成面团，面团中间似乎有一个小小的黑洞，将面粉一点儿一点儿吸进去。面团软软的就像一个橡皮泥，因为太好看了我偷偷吃了一点儿，嗯……满嘴的蓝莓味，特别香，就像喝了些蓝莓汁。

加些馅，揉一下，一个月饼就完成了。月饼像一个可爱的草莓，旁边似乎有个小花瓣，花瓣中间有个圆圈和一个时钟。月饼似乎在说：“你好美啊！就像春天的花姑娘”，又像在说：“我们大家都是长在天上的星星，一挨着一个，就像亲兄妹。”闻一下，我似乎进入了一个果园，一个大树菠萝在树上与我打招呼；一条条西瓜藤像蛇一样在地上；一个个苹果好像孩子的笑脸……摸一摸，就好像一个小小的面包，可爱极了！

我想把漂亮的手工月饼送给弟弟，祝弟弟认真学习，天天向上。中秋节到了，我希望家家户户都团团圆圆，更希望祖国更加雄伟，更加强大！

小学二年手工作文 第四十一篇

学校要举行创意集市活动，当同学们在为准备什么商品绞尽脑汁的时候，我早就胸有成竹了，要制作金箍棒。去年的创意集市，我也是卖金箍棒，十根金箍棒在三十秒之内就被一抢而空。妈妈笑我没有创意，但我想，虽然东西一样，但如果在制作工艺上有所改进，把金箍棒做得更好，也算是技术升级啦。

从端午节假期的第一天开始，我就着手制作金箍棒了。首先用木锯把十三根竹子，全部锯成一米二的长度，虽然木锯是妈妈新买的，铁齿很锋利，但是没锯几根，我就累得满头大汗了；再用锉刀把竹子的节锉平，锉的时候要注意手的力道，太轻没有效果，太重又会把竹子弄坏；然后用红色和金色的铂纸把竹子缠绕起来，接着用胶带固定好；最后用金色的铂金纸再固定一遍，这就是这次改进的地方，可以让金箍棒更牢固。

当然这十三根金箍棒不是我一个人完成的，我们全家都一起帮忙，这可是大家劳动的结晶。十三根每根十五元，一共有一百九十五元，对我来说，这可是一笔不小的数目。我望着绑好的金箍棒盼着明天的创意集市活动快点到来。

小学二年手工作文 第四十二篇

“哇！你的画太美了。”“哎，你看这苗条的莲花，真好看！”“哇，这里画的蝴蝶真生动！”你知道我们在做什么吗？说实话，小河一班正在上一节情景课——手绘扇子。

手绘扇子是一种图案精美的圆形扇子，是我们画的。有的画火箭，有的画荷花，有的画水下世界……图片不计其数。快看！我们班的孙九香正在专心画画。如果你离孙九香的扇子很远，你会看到一片草地上有一只小狮子。真的很生动！我心想：孙九香定力那么高，我要向他学习。看看另一个学生，潘思羽。他也致力于画火箭。颜色很饱满，很合适。真的栩栩如生！虽然我画的东西和他一样，但是我的火箭没有他的现实…

在这个班里，我知道手绘粉丝不仅能培养脑力，还能培养专注力。

小学二年手工作文 第四十三篇

马上就要过端午节了，端午节除了包粽子，香包也是少不了的。听说香包里面放上艾草把它带在身上或挂在床头可以驱蚊避邪呢!话不多说，让我们赶紧开始吧。

做之前我先看了一些视频，知道了制作方法。把做香包的材料准备好：针，线，一块长方形花布，挂绳。说干就干，我拿起花布，先反面对折开始缝合两端开口处，然后取根玉线，穿上喜欢的珠子做装饰，珠子串好后，顶端打个结固定。然后把挂线倒着缝到布的顶角处，缝的时候要缝在线上，接着把另一边的边缘缝合好，绕圈收线，翻到正面来，整理一下香囊的边缘，最后再把香囊里放上艾草，然后横向缝合采用内缝方法，把布往里折五毫米左右，针脚藏在布的两边。然后缝的时候，只缝在内里折的两层布。这样缝出来的边缘就美观了，最后缝好了就绕圈固定线头。就这样一个漂亮的粽子香囊就做好了!

我提着小香囊，越看越喜欢!凑上去闻一下，那艾草的香气散发出来令人心旷神怡!

这次做香囊让我体会到了成功的快乐，真应了那句话“没有做不到，只有想不到”。

小学二年手工作文 第四十四篇

今天是，三八妇女节。

我想呀想呀，……可是都想不出有什么可以送的，我就想花零用钱买一个，突然，爸爸听到啦，就说：“花钱买不一定是好的，重要的是要用心，自己做的才能表现出你的心意，我懂事的点了点头，我突发奇想，不如做一个纸杯花吧，说干就干，我费了九牛二虎之力，才把纸杯花的工具找出来，要做的工具有，剪刀，卡纸，野花，图形卡，强力胶布，我首先，从山上找一些野花，再把它洗干净，然后再拿纸慢慢的卷起来做成一个桶子形的，在把小一边的，折起来，再从卡织里剪出一个圆形的卡纸，在拿强力胶布，黏起来，不过有时候不小心，会把强力胶水黏在手里，就会拉不开，还有更糟糕的呢，要是不小心把手捏在沙发上，就拔不开了，黏好啦，就在用剪刀把图形卡的一些动物或人类房子剪出来，在粘到纸杯上，再把野花痛快地泡了个澡，干干净净的野花放在纸杯上，在从卡子里剪成一个三角形的，围起来，粘在纸杯的最上头，纸杯就做好了。

妈妈看了，高兴的笑了。