航海专业工作计划(12篇)

11、开展会企合作咨询服务工作。完成《阜阳港临泉港区综合码头工程PPP项目运营管理方案编制》合作项目。省航海学会于6月，参加安徽省建工集团集采平台关于《阜阳港临泉港区综合码头工程PPP项目运营管理方案编制咨询服务》项目招标活动。依据《安徽建工集团有限公司招标采购管理办法》，省航海学会组织专家调研，针对该项目制定服务实施方案和响应文件，报省建工集团招标办。最终经谈判小组评审决定，省航海学会中标《阜阳港临泉港区综合码头工程PPP项目运营管理方案编制咨询服务》项目。6月底，学会与采购方正式签署咨询服务合同并向临泉港区项目负责人提供了《项目运营管理方案（大纲初稿）》。7月28日，学会组织了6名专家召开了项目评审会。经专家组审核后，一致认为编制的运营管理方案符合相关管理规范和标准，满足业主单位的要求，经局部修改完善后，可以作为PPP项目建成后，今后一段时期运营管理考核的指导性文件。

12、组织申报省科协咨询研究项目。根据省科协发布的《关于征集2021年决策咨询研究项目的通知》，为更好地服务省委省政府科学决策，省航海学会围绕《安徽省国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》和2021年省政府工作报告中确定重点领域，通过与会员单位安徽省交通勘察设计院有限公司合作，制定了《合肥江淮航运中心兆西河I级航道建设综合评价体系研究》选题。围绕选题，通过深入研究、原因分析后形成项目报告。省航海学会于3月将申报书上报至省科协。省科协经过筛选审核，于4月12日立项，要求省航海学会按照报告书认真组织研究。9月初，省科协组织专家对立项项目进行评审验收，学会申报的该项目被评为二等奖，并拨专款资助经费用于支持学会开展工作。

3、发展会员单位六家：江苏天龙玄武岩石连续纤维股份有限公司、安徽华萍工程项目管理有限公司、中水三立数据技术股份有限公司、上海市建筑科学研究院有限公司安徽分公司、安徽汇金水利水电工程有限公司、安徽省港航投资集团合巢水运公司。

增选常务理事2人，理事6人，理事单位6家。

4、完善学会制度建设21项。主要在党建方面、办公室秘书处、科技评审、财务、档案等方面。在六届三次常务理事会上进行了审议通过。

5、成功晋级省级社会组织4A等级。根据社会组织管理局发布的《安徽省社会组织评估管理办法》（民管字[2012]131号文件规定，学会申报参加2021年度全省性社会组织评估工作。经过评估专家初评和省社会组织评估委员会终评，以及5天无异议公示后，最终评定安徽省航海学会为2021年度安徽省4A等级社会组织。这是航海学会的一件大喜事，此次晋级的成功，给学会工作奠定坚实基础，增强了学会管理工作的自信心。学会将再接再厉做好本职工作，为广大会员提供更优质的服务和学术交流平台。

6、推荐会员参报“安徽省第二届创新争先奖”评选

4、完善内部治理体系。进一步深化校部二级管理体制改革，理顺职能科室与学部的责、权、利关系，构建“关系明确、职责明晰、权限规范、管理严格”的校部二级管理体系，修订完善ISO9001质量管理体系及船员培训与教育质量管理体系，根据《浙江省中等职业学校教学诊断与改进工作实施方案》，形成“双标合一”的质量管理体系，更好地实现学校的自我规划、自我诊断、自我改进、自我发展。

5、加强学校制度建设。组织力量对学校《章程》进行新一轮的修订，并以章程为依据，全面清理、完善和健全校内规章制度，梳理学校的工作程序流程，推动学校各项工作的规范化、制度化和科学化。针对校内职能机构众多、工作效率不高等问题，通过学校安全工作领导小组、学校行政督查工作领导小组、学校教师发展工作领导小组等整合校内处室职能，提高工作合力。

6、加强干部队伍建设。贯彻党建工作相关会议和文件精神，完善学校党政协同配合机制。针对二级管理之后，行政职能处室干部存在工作不主动、决策落实不到位和等靠要思想较严重等问题，加强对中层干部的从严管理，不断完善干部考核评价体系，将各项工作的着力点放在抓落实上，将学部考核、干部考核跟市教育局的干部统筹经费挂钩，引导激励形成干事创业的浓厚氛围。突出党的理论教育和党性教育，加强和改进干部教育培训工作，努力提升干部拓展新思路、探寻新模式的能力和素养。加强后备干部培养与选拔，选拔工作积极主动、肯投入管理的青年教师充实后备干部队伍，通过兄弟院校交流学习、挂职锻炼等形式，给后备干部实践平台，以此提高后备干部的岗位适应能力。

6.承接政府职能转移，开展多方联动、会企合作项目。

7.调研走访地市学会，长三角区域相关单位，互联沟通，激活地市学会的作用和能量，为相关水运企业搭建合作平台。

8.建立学会服务站。充分发挥专业优势，引进专家，开展技术咨询、项目合作、成果转化等；叠加会企双方优势，多渠道促进科研成果落地、见效，争创更好的经济效益和社会效益。

9.开展专业委员会整合建设。根据新的发展形势，改组优化学会现有的海事、运政、港航、船检、咨询服务、航海史研究、集体运输企业和船闸8个专业委员会，将其整合为安徽省航海学会船闸专业委员会、港航工程专业委员会、航海史研究会、船检专业委员会。

7、成功申报安徽省科协“特色省级学会建设”项目。根据省科协印发的《特色省级学会建设实施方案》（试行）的通知，学会结合自身条件，于5月向省科协提交特色省级学会之“科技服务特色”项目申报材料。经省科协严格的综合评价，7月省科协研究认定省航海学会为安徽省第二批特色省级学会。学会根据《实施方案》要求，详细制定了特色省级学会建设三年规划及实施方案和相应的资金管理办法。8月31日将终审建设项目方案报送至省科协学会部，并签订项目任务书，项目任务期3年，目前正有序开展此项工作。后期学会将根据任务书规划认真组织实施，努力做出有特色、有影响力的品牌活动，形成具有自身发展特色，为进一步服务科技强省、航运强省建设作出新的更大的贡献。

8、组织专业服务团，开展专家市县行活动。为切实做好学术交流和科技服务工作，4月，安徽省航海学会组织专家前往安徽建工集团安徽路港公司嵊泗交通集散中心PPP项目现场调研，开展《海上桥梁施工作业平台及钢栈桥施工研究与应用》科研成果专家咨询服务活动。与会专家在课题组负责人的陪同下，先后深入526国道嵊泗段、嵊山至枸杞段改建工程以及游客集散中心项目实地查看施工现场，并在项目部会议室召开了专家咨询会。对已开展科研项目的技术研究路线、方法和取得的成果给予了积极和评价，并提出了下一步研究工作重点和建议。专家组还对最后形成的咨询报告和课题成果申报安徽交通科技奖提出了咨询意见。

9、与合肥市科协签订合作协议，共建学会服务站。一是为更好地实施特色省级学会项目建设，充分发挥科协及所属学会的科技和人才优势；二是推进科技同经济对接，创新成果同产业对接，助力企业创新发展；三是通过学会与市科协共建学会服务站，实现双方联动，精准对接政府、企业需求导向，提出决策咨询建议，打造行业产学研创新服务平台，为服务合肥水运事业发展做出贡献。双方通过协商于9月底正式签订了建立学会服务站的协议。

坚持知行合一、工学结合，打造“双师型”教师队伍，“双师型”教师占专业课教师总数达到75%以上。

本专业专任教师基本情况

专业技术职务

毕业学校及专业

获得学位或学历

技师以上职业资格或非教师系列中级以上职称、执业资格名称

吴广华

大连海事大学/船舶驾驶

陈东水

副教授

集美大学/航海技术

副教授

武汉理工大学/船舶设计制造

魏榕根

副教授

集美大学/交通运输

康荣仁

上海海事大学/航海技术

高级船长

张伟航

福建省惠安崇武水产航海职业学校/航海捕捞专业

高级船长

杨苍坪

集美大学/航海技术

张文生

集美大学/交通运输

张镇福

福建船政交通职业技术学院航海技术

柯桂强

西安交通大学/会计学

汪中位

集美航海学院/航海技术

沃君岳

集美大学/船舶通信与导航

通用操作员

刘智勇

集美大学/船舶驾驶

谢贤伟

集美大学/船舶驾驶

黄益杰

福建船政/船舶驾驶

集美大学/船舶驾驶

谢仁钧

集美大学/航海技术

吴俊伟

诚毅学院/航海技术

丘惠沐

福建船政/船舶驾驶

厦门理工/英语

李朝阳

实验师

集美大学/船舶驾驶

杨新彪

实验师

西南大学/无线电通信

二副/二级电子员

潘荣军

实验师

集美大学/航海技术

刘国喜

实验师

大连海运学院/无线电通信

二级电子员

杨德胜

实验师

集美大学/航海技术

胡光灼

实验师

集美大学/交通运输

周范超

助理实验师

大连海事大学/航海技术

洪尚华

助理实验师

福建马尾商船学校/驾驶专业

黄世庆

助理实验师

集美大学/船舶驾驶

涂慕旺

助理实验师

厦门海洋/船舶驾驶

施天进

助理实验师

石狮时光/值班水手

水手长

蔡世辉

助理实验师

福建省惠安崇武水产航海职业学校/航海捕捞专业

水手长

2、进一步加强党风廉政建设。扎扎实实地开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导广大党员和师生树立“四个自信”，深入开展“廉洁从教、服务学生”的主题教育活动，把廉洁教育同师风师德教育活动和党风廉政建设结合起来，营造良好的师德师风氛围。针对实训耗材采购、财务内部管控等存着的问题，加大关键环节的监管，按规矩按程序办事，排查学校风险岗位和存在的风险点。完善实训耗材定点采购制度、财务内部管控制度，进一步规范师资独立招聘程序。丰富党员干部廉洁教育载体，加强党员干部清廉教育。

3、强化基层党建工作。强化管党治党责任，层层落实党建工作责任制。充分发挥党组织在学校管理中的政治核心、思想保证、政治监督和思想引领作用，针对二级支部组织比较涣散、党建活动形式比较单一等问题，加强二级支部组织建设，将支部建在学部上，充分发挥二级支部的组织保障作用，以“堡垒”指数考核和“星级评定制度”对二级支部进行评比。认真落实“三会一课”学习制度、组织生活会和党员固定日活动，着力抓好支部建设、党员学习和党风廉政建设活动的落实。挖掘一批身边的好教师、好故事，针对学校单亲家庭学生比例较高，开展“党员妈妈”“党员爸爸”结对活动，让特殊学生感受关爱，进一步发挥先锋党员的引领和辐射作用，着力建设一支素质优良、结构合理、作风突出的党员队伍，推动学校快速发展。

(Holland Theory)

霍兰德职业兴趣类型

1、喜欢从事为他人服务的教育工作

2、喜欢参与解决人们共同关注的.社会问题，渴望发挥自

己的社会地位

3、非常看重社会义务和社会道德

主要职业：行政人员、衣食住行等行业经理、管理人员和服务人员、福利人

员等。

优势分析：

1、对成功的高渴望会不断鞭策我探索学习，适合商界不断进取的精神。 2、善于与人交往能妥协处理各方矛盾，糅合各种力量，为我所用。

3、出生在海边，成长在海边，大海不但哺育了我更给了我豁达的胸襟和开阔的视野，让我能够全面的看待问题。

4、我的抗压能力强。无论上船工作还是商界打拼面临的压力一定非常大，但我相信能够从容面对。

5、关注社会问题，我渴望发挥自己的社会地位，这将成为我不断进行职业发展的动力，回报社会!

职业价值观测评

我的人才素质测评报告结果显示前三项是:注重关系(分),追求成就(分),支持满足(分)

我的具体情况是：(1)期望工作的内容能够给予别人帮助(帮助别人既是帮助自己,一直是饿的人

生信条).并希望在这样的职位上同事之间关系融洽,大家都有积极的道德观念和社会服务意识. (2) 希望自己的工作是具有团队协作性质的,能够以团体共同努力的方式进行工作.但是我也非常崇尚独立，应为独立可以使自己不断的成长，没有依赖性。

我的职业价值观是直接面向广大人民幸福与利益的，在于不断创新与创造中走出

一条新兴的职业生涯，实现生命的价值，得到人民的重视与尊敬，掌握支配权，而不在于高的经济回报和工作条件的优越性。是雄鹰就应该翱翔天际，在狂风暴雨中振翅高飞;是骏马就应该呼啸奔驰在草天相接处嘶叫长鸣;是水手就应该驾长风破万里浪，在惊涛骇浪中奋勇争先!与其浑浑噩噩碌碌无为的渡过残年，不如激流勇进逆舸争锋!我要让我的生命熠熠闪亮!!!用友软件董事长_、研祥集团董事长陈志列、红杉基金创办人沈南鹏、尚德集团董事长施正荣，他们都是我的梦想，但是即使作为晚辈，我也要超越你们，站在你们的肩膀上，引领时代潮流!!!

大学生涯短期规划 大一 ---试探期

特 征：新环境、新学习和生活方式

人际关系复杂化 目标缺失或模糊

规划任务：尽快熟悉、适应新环境、新学习和生活方式

融入新的集体中，锻炼自己的沟通能力 明确大学的下一步——就业、工作

策略指导：向老师和高年级同学请教

有选择性地参加学生会和社团活动 熟悉本专业的培养目标和就业方向

开始接触、进行职业规划、树立职业意识

大二---定向期

特 征：环境已经熟悉，但对未来依然迷茫

有了相对稳定的交际圈子

对大学生活和就业有了自己的看法

规划任务：确定合适的定位 制定能力提升计划

对职业环境和职位进行探索

策略指导：全面分析自身特点

明确自己的兴趣和目标

通过职业实践发现自己适合做什么

参加社会活动锻炼自己的组织能力、团队协作精神等

大三---冲刺期

特 征：开始专注于自己的目标

专业课的学习进入深化阶段

开始反思自己的规划，并进行调整

规划任务：在不断实践中深化对自己的认识

有意识地进行能力、职业素养的提高 和经验积累;

策略指导：主动积极地投入学习和生活 学会科学合理地安排时间

多参加与专业和目标职业、职位相关的社会实践 相关职业资格证的考取

大四---分化期

特 征： 面对抉择

对未来的思考更加现实 充满幻想和担忧

规划任务：就业、考研必须选择

检验自己的职业目标是否明确

前3年的准备是否充分

了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法

策略指导：充分利用各种渠道收集信息 学习各种技巧(面试、简历)

调整心态，以开朗而积极的心态去迎接挑战

职业生涯一览表

结束语

规划只是我们在为自己选择人生的地图，而现实的路远比地图复杂很多。我们要做的，不仅是找到我们的方向，更要为前方未知的挫折与挑战做准备。也许我们确实无法预见未来，但我坚信，只要我们有一颗坚定的心，我们每一个人都能成为最骄傲的胜利者。

8、加强教学常规管理。进一步从严治教，以教学常规管理作为提高教学质量的突破口，校领导每周至少进教室一次，检查日常教学情况。采取定期与不定期检查，普查和抽查相结合的方式，对教师的教学计划落实情况、备课、听课、课堂教学、作业批改、学情测试及教改教研等工作进行检查，完善教学惩戒制度。通过改进评教、评学方式，增强教学常规管理的实效性，不断完善教学质量监控保障体系。

9、强化技能教学。强化常规课堂的技能教学，着力提升学生职业技能水平，通过校园技能竞赛、技能考证、技能抽测等多渠道营造“崇尚一技之长”的学习氛围，促进学生职业技能水平的学习。组织好各专业技能考证的培训与考核，广泛开展校内各专业面向人人技能竞赛活动，围绕各级各类技能竞赛，组织好技能竞赛辅导与训练工作，提高技能竞赛训练的质量与效率。充分利用全国中职海运类教育联盟平台，组织开展航海类专业技能竞赛。

10、促进教师发展。坚持以问题、需求为导向，以能力要求为依据，科学制订各类人员全年培养培训方案，组织搭建航海教师读书平台、开展系列师德师风学习交流等活动，不断提升教职工的敬业精神和业务能力。加大专业带头人、骨干教师和青年教师培养力度，组织开展形式多样的教学竞赛活动和“青蓝工程”结对帮扶活动，促进教师教学能力的提高，重点组织青年教师组团参加教师信息化大赛和班主任基本功大赛。修订教师（包括班主任、成长导师）考核办法，结合学生问卷评教、教学督导评教、学部评教、教科研考核、信息化运用等多项指标进行分类考核，同时明确参赛获奖作为校内职称评审推荐、年轻教师评优的附加条件之一。认真落实课题申报工作，开展学校教改课题研究工作，逐步提高教师的教科研水平。

11、抓好招生工作。建立健全协调联动、通力合作的招生工作机制，形成“人人重视、个个参与”的招生工作局面，不断创新工作方式，形成强有力的招生工作合力。进一步加大宣传力度，除做好中考前期的宣传外，要切实加强学校日常宣传工作，向广大学生和家长广泛宣传我校在各方面取得的成绩，全方位树立学校的良好形象，不断扩大和提升学校的影响力和吸引力。加强招生咨询服务，做好各专业的推荐和生源发动工作，提高服务质量。尝试与合作企业联合招生、与中西部中职学校联合招生，坚持公平、公开、公正的原则录取新生，维护考生和学校权益，依法做好招生录取工作。做好中职学生资助政策落实工作，完善学校资助体系，规范学校资助工作。

12、抓好就业和升学工作。以适应市场需求的人才培养模式推进就业工作开展，以教学过程的实践性、开放性和职业性为重点，提升学生的职业素养和技能素质。进一步拓展就业渠道，通过校企合作、订单培养的模式，为学生实习、实训、就业提供了一条龙服务。举办毕业生就业洽谈会，为用人单位和毕业生搭建面对面交流平台。精心组织就业指导系列讲座，加强职业生涯规划与就业全程指导。建设“七彩航海”创业园，孵化创新创业项目，按要求开齐创新创业课程，促进创业教育的持续开展。尽快启动建设“我是小鲁班”职业体验中心，向社会展示职业教育成果和向中小学生提供真实的职业岗位体验。完善培养体系，因材施教、分类指导，拓宽升学渠道，强化升学指导，扩展学生的成长空间。

学习资源还有以下各项：

（1）课程教学资源

课程教学资源主要有：

①各课程的教学标准；

②各课程的电子教案；

③各课程的多媒体教学课件，如教学PPT、教学视频、动画、图片等；

④各课程的助学软件；

⑤船员适任证考试题库；

⑥各课程的模拟训练设备设施；

（2）实训教学资源

实训教学资源主要有：

①各实训项目的实训指导书；

②各实训项目的实训任务书；

③工学交替实习手册；

④顶岗实习手册；

⑤各实训设备的操作手册；

⑥各种实训用图书资料、海图和技术标准；

⑦各种航海专业技术的资料光盘；

（3）教学辅助资源

①各著名航运企业的培训教材  

②各航海设备的产品宣传资料

③各航海设备的使用手册

④各种航运业杂志

⑤各种航海专业教学参考书

⑥校园海洋主题文化墙

⑦船模展厅

⑧海湾码头

⑨校属海上训练基地

十、有关问题说明

（一）专业设置与定位的背景

专业设置以市场需求为导向，以国际STCW公约为标准。

（二）教学内容以岗位需求为导向。

教学内容满足《海船船员培训大纲（2021版）》的相关要求，以岗位需求为向导。

13、建言献策，提出咨询建议。根据省交通运输厅发布的《关于进一步加强水运基础设施建设和管理 促进水运高质量发展的意见（征求意见稿）》，省航海学会结合自身参与十四五规划及深化改革的工作部署，对《意见》提出两点建议。一是在完善水运规划体系中，应重视加强与长三角和周边省份的规划对接，尤其是与江苏、河南两省水运规划的对接，落实具体项目建设上的衔接，合理确定项目建设时序。二是在强化保障措施中，除融资、税费用地等方面的政策支持外，还应强调科技创新引领，发挥水运行业学会的智库作用，为安徽水运高质量发展献计献策。学会已于3月18日报送至省厅港航处。

14、省航海学会、省水利学会联合召开“省水利水运行业预制装配技术应用与发展论坛”。此次论坛于10月20日在合肥召开。各市水利学会、航海学会，各会员单位，有关市（区县）水利（水务）局、海事局、设计院、施工单位、咨询公司等水利水运行业共计150余位领导及专家参加了会议，与会人员充分交流、研讨，实地调研了预制混凝土桩在引江济淮等项目中的应用，并进行了合作协议仪式和预制装配化基地授牌。通过此次论坛，进一步推动了安徽省水运水利行业预制装配技术应用与发展，也标志着安徽省水运水利工程行业预制装配步入新的发展阶段。

15、筹备开展关于“国内水运行业内河船闸智能建造与精细管控先进技术”学术技术交流会议。考虑近期新冠疫情的不稳定性和大会参加人员多、范围广，所以年底此项会议暂时延期，时间待定。

13、加强制度与机制建设。进一步完善学生在校学习与生活各个方面的规章制度，使学生的行为有明确的规范依据，使制度之间相互衔接，形成相互制约的机制。建立以班主任为核心、成长导师为成员的德育共同体，建立首遇责任制和课堂负责制，全校所有教师都要担负起教育的职责，做实全员管理，使每位教师成为学生学习、生活、思想、心理等方面的导师。加强德育的过程管理，以管理促落实，使管理过程成为互动过程和教育过程，形成常规检查、整改、评比机制，规范班主任工作，规范学生的行为。组织开展重大节日纪念活动，打造“海师大课堂”等，加强学生道德情操教育。完善德育积分管理体系，促进学校德育工作的开展。

14、夯实行为习惯养成教育。通过多种途径积极深入地宣传，并组织学生学习相关行为规范、守则、公约，强化文明礼仪教育，做到“人人知规范”“人人明礼仪”；加强行为养成训练，校领导每周至少进寝室一次，从学生仪容仪表、身份牌佩戴、手机管理等日常规范行为薄弱的小事抓起，从细节做起，有针对性地纠正学生的不良行为习惯，组织学生通过自查、互查等方式，查找自身和身边陋习，自觉改掉陋习；充分发挥课堂主渠道的作用，在教学过程中注意培养良好的学习习惯；结合市区级、校级“阳光学生”等评选活动，开展“月月班班有星星”的文明学生推荐工作，注重挖掘和树立集体、个人等先进典型，引导学生学习身边的好榜样，充分发挥榜样的示范引领作用，在班级和学校中形成“树立典型，学习榜样”的良好氛围，将德育要求融入“日常”、融入“细节”、融入“行为”。

15、加强德育管理工作队伍建设。做好优秀班主任与年轻班主任、青年教师的师徒结对的“育青师工程”，扎实开展班主任合作小组建设。强化班主任工作队伍的培训力度，定期举行班主任工作经验交流、专题研讨等活动。积极创建省一级心理辅导站，不断提高育人水平。加大学生干部队伍培养力度，努力提高学生干部的综合素养，组织全国中职水运专业教育联盟的成员单位相互间的游学活动，激励优秀学生干部，充分发挥其在学校、班级管理中的重要作用，切实提高学生自主管理水平。

16、开展丰富多彩的校园文化活动。大力推动学生社团建设，积极打造精品社团，规范社团管理，确保学生社团有序发展。围绕核心素养要点，以兴趣（文化）和技能两大抓手，不断丰富活动形式，提升活动内涵，强化社团引领作用，调整充实以“锚舵桨帆桅”五大航海元素对应的 “德智体美劳”五大节（海洋素养节、技能节、体育节、文化节、实践节）活动，进一步打响海洋文化的活动品牌，构建系列化学生综合实践活动体系。开展以班级、寝室为单位、以全校学生为主体的班级和宿舍文化建设活动，让班级和寝室充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级和寝室成为每一个学生温馨的家。面向全体学生，大力开展阳光体育运动，全面实施《学生体质健康标准》，加强对学生的体质监测，大力营造校园体育文化，全面提高学生体育素养。启动建设市级高中段“沙滩排球”市队校办项目，大力推进高雅艺术和戏曲进校园，发展学生艺术社团，努力给每个学生搭建一个登台展示的平台，努力培养每一名航海学校的学生成为“阳光+洋气”的“现代海师”。

17、深入开展家校共育工作。充分合理利用学生家长和社会办学资源，形成办学合力。密切家校联系，充分挖掘家长资源。定期组织海岛大家访活动，定期开展“家长进班级听课”等活动，积极推进家校共育合作，不断提升家长教育理念和育子能力，构建家庭、学校、社会“三位一体”的育人格局。

18、加强群团工作。重视教代会组织建设，坚持和完善以“教代会”为基本形式的民主管理制度，强化校务监督工作，加强对学校“三重一大”、职称评聘、评优评先、经费使用等校务公开以及其他社会、师生关注度较高的重点与热点事项进行全程监督，推动各项决策公开透明、阳光规范。充分发挥工会的桥梁纽带作用，关注教职工身心健康，开展丰富多彩的职工健身活动，实施师生心理健康支持计划，做好教职工体检工作，创新关心教职工工作方式，确保为全校师生办十件实事。发挥共青团组织凝聚青年学生的优势，充分调动广大团员青年的积极性和创造性，努力培养和锻炼学生的综合能力，强化学生组织的目标管理和团员先进性教育，提升广大青少年的综合素养，开创学校共青团工作新局面。